¿Para qué estudiamos historia?
 Historia, ¿Para que?
 “Estudiamos historia para conocer el
pasado”, pero ¿para que queremos conocer el
pasado? Hay que ...
Presenta
Un enfoque racional del universo.
Facilita
El funcionamiento de su sociedad.
Expresa
La ligazón que siente tener ...
 ¿Cuál es el papel de la historia en nuestra mente
cultural? Debemos conocer, quienes nos dedicamos a
ella, que es tachad...
Muchos estudiantes nos dicen:
“¿Para que quiero conocer
nombres de reyes y de
presidentes, lugares y fechas
de batallas? ¡...
 Nietzsche
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• : “El exceso de estudios históricos perturba los
instintos populares e impide al individuo, la
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Historiadores
Polibio
Trata de allegar
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 La ciencia se propone a descubrir y dar a conocer la
verdad (también puede proporcionar enseñanzas
para el gobierno, ser...
DIVISIONES DE LA
HISTORIA
HSTORIA
Edad Antigua
Las primeras
civilizaciones hasta el
476 d.C, que sucedió la
caída del Imperio
Romano de Occidente.
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La primera etapa de la Historia es la Edad
Antigua, que en la península Ibérica se divide
en dos épocas.
Época Prerromana
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Época intermedia
de la Historia
Periodo de tiempo que va
desde la caída del imperio
Romano, hasta el
descubrimiento de Amé...
Tercera época de la Historia Universal.
Marca el estudio 1453 año en que ocurrió la Toma de
Constantinopla por los turcos,...
 Periodo histórico especifico actual de la historia del
mundo occidental (cuarto periodo de la Historia
Universal, según ...
Bibliografía
 Para comprender la Historia
Autor: Juan Brom
Págs. 27-32
 Historia Sexto Grado
SEP
Págs. 65- 161
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 Ávila Leonardo Rosaura
 García Contreras Inda Bedany
 Jiménez Jiménez Fernando León
 López Lóp...
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Divisiones de la Historia.

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Para que estudiamos historia, divisiones de la historia

  1. 1. ¿Para qué estudiamos historia?
  2. 2.  Historia, ¿Para que?  “Estudiamos historia para conocer el pasado”, pero ¿para que queremos conocer el pasado? Hay que recordar que son muchas las formas de “hacer historia”. Ya se ha hablado del contenido real que suelen tener los mitos; pero no hay solo esto.
  3. 3. Presenta Un enfoque racional del universo. Facilita El funcionamiento de su sociedad. Expresa La ligazón que siente tener con fuerzas superiores. Refleja Sus concepciones, sus aspiraciones y sus formas de vivir.
  4. 4.  ¿Cuál es el papel de la historia en nuestra mente cultural? Debemos conocer, quienes nos dedicamos a ella, que es tachada de inútil por muchas personas, a nadie se le ocurriría poner en duda la utilidad de la labor del panadero o del investigador medico.
  5. 5. Muchos estudiantes nos dicen: “¿Para que quiero conocer nombres de reyes y de presidentes, lugares y fechas de batallas? ¡Todo esto ya esta muerto!” Tienen, francamente, mucha razón; pero lo que se les señala no es historia, sino solo uno de sus elementos, la crónica.
  6. 6.  Nietzsche . • : “El exceso de estudios históricos perturba los instintos populares e impide al individuo, la totalidad, llegar a la madurez.” . • Propaga la creencia, siempre nociva, en la caducidad de la especie humana, la idea de que todos somos seres retardados, epígonos… . • Identifica una forma de concebir e interpretar la historia con la de todas las escuelas históricas; muestra enfoque aristocratizante e irracional.
  7. 7. Historiadores Polibio Trata de allegar enseñanzas para el gobierno, ejemplos para fortalecer la moral y para soportar dificultades. Luciano Ve como única función de la historia dar a conocer la verdad. Bloch Dice que la historia se inicia muchas veces como entretenimiento y curiosidad. Childe Encuentra en la historia la fuente para resolver con criterio objetivo que es progreso. Turner “Historia bien entendida es la memoria social, merced a la cual se hace intangible la vida presente, conserva la continuidad social. Sostén del orden social”
  8. 8.  La ciencia se propone a descubrir y dar a conocer la verdad (también puede proporcionar enseñanzas para el gobierno, servir de entretenimiento y, en general, satisfacer cualquiera de las exigencias planteadas).
  9. 9. DIVISIONES DE LA HISTORIA
  10. 10. HSTORIA Edad Antigua Las primeras civilizaciones hasta el 476 d.C, que sucedió la caída del Imperio Romano de Occidente. Edad Media Desde el 476 d.C hasta 1492 Descubrimiento de América. Edad Moderna Desde 1492 Descubrimiento de América hasta 1789 con la Revolución Francesa. Edad contemporánea Desde 1789, revolución Francesa hasta nuestros días.
  11. 11. La primera etapa de la Historia es la Edad Antigua, que en la península Ibérica se divide en dos épocas. Época Prerromana La Península estaba habitada por los pueblos iberos y los pueblos celtas. Después, se instalaron otros pueblos de comerciantes que vinieron por el mar Mediterráneo. Estos pueblos, que se conocen como los colonizadores, eran los fenicios, los griegos y los cartagineses. Época Romana La época romana comenzó cuando los romanos conquistaron la Península tras luchar contra los cartaginenses.
  12. 12. Época intermedia de la Historia Periodo de tiempo que va desde la caída del imperio Romano, hasta el descubrimiento de América. Tuvo dos fases: Alta Edad Media (del V al XI) y Baja Edad Media (del XI al XV). Se caracterizó por: *Frecuentes guerras e invasiones. *Gobernado por el Feudalismo *Se extendió y consolidó el cristianismo (las cruzadas) *Nacieron nuevas ciudades *Surgió la Burguesía.
  13. 13. Tercera época de la Historia Universal. Marca el estudio 1453 año en que ocurrió la Toma de Constantinopla por los turcos, hasta el año 1789, fecha en que estallo la Revolución Francesa. Características: A). El sentido Antropocéntrico de la vida. B). El carácter individualista del hombre moderno. la concepción antropocéntrica C). El Encumbramiento de las Monarquías Absolutistas. D). El Progreso artístico, literario y científico. Periodo que va desde el Descubrimiento de América hasta la Revolución Francesa (1492 al 1789) Siglos XVI, XVII y XVIII. La Edad Moderna nos ofrece un conjunto de acontecimientos importantes y fascinantes. -Los grandes avances científicos y tecnológicos al inicio de la Edad Moderna. -Descubrimientos geográficos, que permitió el conocimiento de la mayor parte de la superficie terrestre. -El Renacimiento. -La formación de las grandes monarquías europeas y los nuevos Estados del Siglo XVIII.
  14. 14.  Periodo histórico especifico actual de la historia del mundo occidental (cuarto periodo de la Historia Universal, según la división europea de la historia) que se inicio a partir de la Revolución Francesa (1789 d.c.) y que sigue su proceso hasta el presente.
  15. 15. Bibliografía  Para comprender la Historia Autor: Juan Brom Págs. 27-32  Historia Sexto Grado SEP Págs. 65- 161
  16. 16. Integrantes Del Equipo  Ávila Leonardo Rosaura  García Contreras Inda Bedany  Jiménez Jiménez Fernando León  López López Dolores  López Ruiz Alberto Iván  Santiago Martínez José Andrés

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