2. Ob j e t i v o g e n e r a l
-Analizar los complementos que provocan los desafíos en la
educación, l a s a l u d , e l e m p l e o , y l o s
f a c t o r e s d i s c r i mi n a n t e s e n e l
b u e n d e s a r r o l l o d e l a s o c i e d a d
c o s t a r r i c e n s e .
Objetivos específicos
-Definir los conceptos de desafíos y f o r t a l e z a s .
-Nombrar los diferentes desafíos q u e a t a c a n l a
v i d a d i a r i a d e mu c h a s p e r s o n a s .
-I d e n t i f i c a r l o s i m p u l s o r e s d e
l a s f o r t a l e z a s , q u e h a c e n a c t u a r
a l a s p e r s o n a s d e u n a f o r ma
p o s i t i v a .
-Motivar el fortalecimiento de los vínculos sociales de los
estudiantes de undécimo año d e l L i c e o S a n
J o r g e .

3. E x i s t e n dos conceptos principales que se
deben definir, los cuales se presentan a
continuación:

5. F ORT A L E
ZAS

6. Los desafíos, son encontrados en
diferentes áreas, d e n t r o d e
l a s c u a l e s s e
e n c u e n t r a n :
-Educación
-S a l u d
-E m p l e o
-F a c t o r e s que provocan
discriminación

7. s i g u i e n t e f o r ma :
-Educación: c o b e r t u r a , c a l i d a d y
d e s a r r o l l o d e
c o mp e t e n c i a s .
-S a l u d .
-E m p l e o : c o m p e t i t i v i d a d y
d e f e n s a d e l o s d e r e c h o s
l a b o r a l e s .
-Factores de discriminación: género, e t n i a ,
e s t r a t o s o c i a l y
n a c i o n a l i d a d .

8. Algunos impulsores de las fortalezas son:
La familia
Los amigos
Psicólogos(as)
Centros de restauración
L o s p r o f e s o r e s