1. LIC. GUADALUPE VICENTE GUTIERREZ.
ATRÉVETE A DECIR ¡NO ACEPTO SER FUMADOR PASIVO!
PROHIBIDO FUMAR
¡AYÚDATE!
Lee el texto y observa el cartel. Responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que
corresponda a la respuesta correcta.
Fumadores pasivos
[1]Los fumadores no sólo afectan su propia salud, también la de los que lo rodean. El fumador
pasivo es aquel sujeto que, pese a no consumir directamente productos provenientes del tabaco,
aspira las sustancias tóxicas y cancerígenas provenientes de su combustión y propagadas por el
humo que desprende la misma. Una persona que está expuesta durante una hora en un
ambiente de fumadores sin hala una cantidad equivalente a 2 o 3 cigarrillos. Por tal motivo, el
fumador pasivo tiene un riesgo mayor al 30% de padecer enfermedades cardiacas y cáncer, en
comparación con los que no se exponen al humo del cigarro.
[2]Los efectos del humo del cigarro sobre la salud de las personas que no fuman pueden ser:
[3]
 Enfermedades respiratorias (los pulmones), incluyendo el
asma.
 Enfermedades del corazón.
 Molestias, como irritación de la mucosa y otros.
 Cáncer de Pulmón.
 Cáncer de seno.
Recuperado el 14 de febrero de 2011, de www.nopuchos.com y
http://es.wikipedia.org/wiki/Fumador_pasivo
1. ¿Cuál es el propósito del cartel que acompaña al texto?
A) Alentar a las personas a dejar de fumar.
B) Alentar a las personas a negarse a ser fumadores.
C) Alentar a las personas a negarse a ser fumadores pasivos.
2. ¿A quién va dirigido este cartel?
A) A las personas que fuman.
B) A las personas que no fuman.
C) A las personas que fuman frecuentemente.
3. Según el texto, ¿a qué órganos del cuerpo puede afectar el humo del cigarro?
A) Al pulmón y al corazón.
B) A los intestinos y al estómago.
C) Al pulmón y al estómago.
4. Según el párrafo [1], ¿quién es un fumador pasivo?
A) Es aquella persona a la que no le incomoda que otra persona fume.
B) Es aquella persona que no fuma, pero que aspira el humo proveniente de otra persona que
está fumando.
C) Es aquella persona que disfruta el fumar tranquilamente.
5. De acuerdo al contenido del texto, ¿qué enfermedad respiratoria puede
padecer el fumador pasivo?
A) Cáncer de pulmón
.B) Cáncer de garganta.
C) Cáncer de seno.
ATREVETE A DECIR
¡NO ACEPTO SER
FUMADOR PASIVO!
PROHIBIDO FUMAR
¡AYUDATE!

2. 6. La expresión ¡No acepto ser fumador pasivo! , que aparece en el cartel,
corresponde a una frase de tipo:
A) interrogativo.
B) exclamativo.
C) imperativo.
7. En comparación con las personas que no se exponen al humo del cigarro,
¿qué porcentaje de riesgo de padecer enfermedades cardiacas y cáncer tiene el
fumador pasivo?
A) Menor al 30%
.B) Igual al 30%.
C) Mayor al 30%.
8. ¿Cuál es la forma verbal correspondiente a las palabras fumar, padecer y
consumir, presentes en el texto?
A) Infinitivo
.B) Gerundio.
C) Participio.
9. ¿Qué significado tiene el símbolo, incluido en el cartel?
A) Separación
B) Prohibición.
C) Oposición
VOCABULARIO:
a) Pasivo:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
b) Consumir:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
c) Tabaco:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
d) Toxicas:____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
e) Combustión:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
f) Efectos:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
g) Cáncer:
_____________________________________________________________________________________

3. LIC. GUADALUPE VICENTE GUTIERREZ
PAPI DEJA DE FUMAR
Qué te pasa que estás echando humo
chimenea pareces de verdad
Con tu aliento provocas mi estornudo
realmente pareces un dragón, te digo
Papi, papi, papi, deja de fumar
Cuando me das un beso no puedo respira
Deja ese cigarro si me quieres de verdad
No ves que a mí también me hace mal ¡basta ya!
La otra tarde te fuiste a jugar fútbol
No pudiste hacerles ningún gol
Te cansaste justo a los diez minutos
Te diré lo que te pasa en mi canción, te digo
Papi, papi, papi, deja de fumar
Cuando me das un beso no puedo respirar
Deja ese cigarro si me quieres de verdad
No ves que a mí también me hace mal ¡basta ya!

5. PROGRAMA DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
SESIÓN DE TUTORÍA
DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa :
Docente : LIC. GUADALUPE VICENTE GUTIERREZ
Nivel : Primaria
Grado y Sección :
Duración : 45 minutos
Fecha :
SESIÓN: “EL CIGARRO DAÑA MI SALUD”
ÁREA DE TUTORÍA Salud Corporal y Mental, Personal Social
¿Qué buscamos?
Que los alumnos se den cuenta que el cigarro es dañino para
su salud y contamina su ambiente.
Al fumar, no solo los fumadores son afectados, también son
afectados las personas más cercanas, los fumadores pasivos.
Relación con el área
curricular Personal Social – Comunicación Integral
MOMENTOS DESCRIPCIÓN
RECURSOS O
MATERIALES TIEMPO
PRESENTACIÓN
Los alumnos entonaran la canción:
“Papi deja de fumar”
PAPI DEJA DE FUMAR
Qué te pasa que estás echando humo
chimenea pareces de verdad
Con tu aliento provocas mi estornudo
realmente pareces un dragón, te digo
Papi, papi, papi, deja de fumar
Cuando me das un beso no puedo respira
Deja ese cigarro si me quieres de verdad
No ves que a mí también me hace mal ¡basta
ya!
La otra tarde te fuiste a jugar fútbol
No pudiste hacerles ningún gol
Te cansaste justo a los diez minutos
Te diré lo que te pasa en mi canción, te digo
-Láminas
- Radio
- CD
-Papelotes
-Copias
10’

6. EL TABACO
NICOTINA
ALQUITRAN
GASES
Es una planta
ADICCION
Papi, papi, papi, deja de fumar
Cuando me das un beso no puedo respirar
Deja ese cigarro si me quieres de verdad
No ves que a mí también me hace mal ¡basta
ya!
-Luego se les presentara a los alumnos una
lámina donde se ve una persona fumando y lo
que está dañando y se les preguntara:
¿Qué
observan?
¿Que hace el señor?
¿A quien esta contaminando?
¿El señor tambien se contaminara?
¿El cigarro nos produce un bien o un mal?
¿Por qué?
¿Cuánta gente creen ustedes que fuma?
(poca, mucha)
DESARROLLO
-Leerán una lectura sobre:
“Fumadores Pasivos”
- Luego la profesora les enseñara un cigarro y
conversaremos sobre sus componentes que
tiene, los efectos, causas y consecuencias.
-Elaboraremos en la pizarra un mapa
conceptual.
contiene
25’
Es una droga
estimulante
del Sistema
Nervioso Sustancia viscosa
negra que se
almacena en los
pulmones
El Monóxido de
carbono es un gas
toxico que altera el
transporte y
utilización del
oxígeno.

7. FUMAR
NOS DA
CANCER
DAÑA NUESTROS
PULMONES
CONTAMINA
EL AMBIENTE
PORQUE DAÑA
EL SISTEMA
NERVIOSO
-Luego la profesora realizara un experimento
sobre como el cigarro.
Aspira el humo de un cigarrillo y
pon un papel en tu boca, sopla el
humo atreves del
( el papel debe estar pegado a tus
labios) se quedara la nicotina ahí, es la mitad
de lo que se queda en tus pulmones.
- Los alumnos en grupo realizarán un
experimento para demostrar como el cigarro
contamina su cuerpo y el ambiente.
- En
grupo
anotaran sus conclusiones del
experimento.
- Luego elaboremos en la pizarra un mapa
mental
¿PORQUE ES MALO FUMAR?
Pulmones
limpios Aliento
fresco
SI NO FUMAS
Ambiente puro
Vida larga

8. CIERRE
- La profesora les presentara a los alumnos
un caso “PRIMERO Y ULTIMO”
- Los alumnos darán alternativas de
solución.
Casos
Hojas de
aplicación
10’
DESPUÉS DE LA
HORA DE
TUTORÍA
- Los alumnos elaboran slogan, afiches,
solapines sobre “EL PORQUE NO FUMAR”.
- Los alumnos elaboran un mural en el
colegio sobre “ EL CIGARRO DAÑA MI
SALUD Y EL AMBIENTE”
- -Elaboran sus trípticos para difundir el no
fumar por su comunidad.
- Elaboran sus títeres con mensajes sobre
los efectos del cigarro.
- Observan videos sobre los efectos del
cigarro.
http://www.elmundo.es/elmundo/2002/grafi
cos/salud/sep/enfisema.html
http://www.cuentosparaconversar.net/index.
htm
Pancartas
Álbum
-Videos
- INDICADORES DE EVALUACION
 Se realiza la meta cognición
 Identifica los componentes dañinos del cigarro.
 Elaboran slogan, mensajes, afiches, solapines sobre como él PORQUE NO SE DEBE FUMAR.
 Elaboran trípticos sobre las causas, efectos y consecuencias del cigarro.
 Dan soluciones a problemas de la vida diaria (ASERTIVIDAD)
EL CIGARRO ES MALO
PARA LA SALUD Y
CONTAMINA NUESTRO
AMBIENTE
LA VIDA ES SOLO UNA
NO LA DESPERDICIES
FUMANDO
¿Cómo
DECIR NO?

9. LIC. GUADALUPE VICENTE GUTIERREZ
CASO 1
Eres un alumno en el colegio, a la hora del recreo
unos compañeros de clase te animan a que vayas
con ellos, tú quieres hacer nuevos amigos. Te
sientas con ellos en la banca del patio y el chico
que está a tu lado saca un cigarro y te pregunta:
¿Quieres un cigarro?
Tú no quieres fumar y le contestas:
…………………………………………………………………………………
………………………................................................................................
CASO 2
Haz salido una noche con tus amigos. Estas tomando
una gaseosa y tu mejor amigo que está a tu lado, te
ofrece un cigarro. Tú le dices que no quieres el
cigarro. Pero el insistes.
¡Toma coge uno! ¿No vez que todo el mundo fuma?
Tú no quieres fumar y le contestas:
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………...

10. LIC. GUADALUPE VICENTE GUTIERREZ
AUTOEVALUACION
Marca con (x) como te sentiste hoy:
1.¿El tema del CIGARRO ES DAÑA MI SALUD Y EL
AMBIENTE es relevante para tu vida y para tu
familia?
2. De las actividades realizadas hoy en clase,
¿Cuál o cuáles te gustaron más y cuáles menos.
¿Por qué?
3. Anota en este recuadro dos conductas que tú debes superar
para ser una persona que cuida su salud y su medio ambiente.
GUSTO NO ME GUSTO

11. LIC. GUADALUPE VICENTE GUTIERREZ
FICHA DE AUTOEVALUACION
NOMBRE DEL ALUMNO:
_______________________________________________
Fecha:______________________________________
Escala
Indicadores
Siempre A veces Nunca
Aporto ideas durante el
trabajo en equipo.
Escucho la participación
de mis compañeros de
equipo con mucho
respeto.
Trabajo ordenadamente.
Me siento contento
trabajando en equipo.

12. LIC. GUADALUPE VICENTE GUTIERREZ.
FICHA DE COEVALUACION
SI = NO =
TEMA: EL CIGARRO DAÑA MI SALUD
FECHA: 15 DE JULIO DEL 2011
NOMBRES 1 2 3 4 TOTAL INDICADORES
1.- Aporta ideas al
equipo.
2.-Coopera en el
trabajo del equipo.
3.- Respeta las
ideas de sus
compañeros.
4.- Seguridad y
confianza al
expresar sus ideas.

13. LISTA DE COTEJO 4 “ ”
NOMBRES Y APELLIDOS
DE LOS ALUMNOS
Identifica los
elementos
dañinos del
cigarro
Reconoce
las
consecue
ncia que
produce
fumar
Elabora
afiches
trípticos
solapines
Elaboran
sus
títeres de
cajas con
mensaje
alusivos a
NO
FUMAR
Demuestra
actitud
asertiva
ante
problemas
de la vida
diaria
1.- ACOSTA REYES José Gabriel
2.- ALVAREZ ORTEGA Kiara Cristal
3.- ARAINDIA CACERES Elmer R
4.- BALDEON SEGURA Jhon Kevin
5.- BECERRA MONTES DE OCA
6.- CABANILLAS VELA Sonia
7.- CAMACHO INOCENTE, Yahaira K.
8. CAMPOS RIOS Samir Jesús
9. CARDENAS CIRILO Johan Andrés
10.- CHAUCA COTOS Elmer Jesús
11.-CONDE CONTRERAS Keiko P
12. COYLLO CUPI Laura Estrella
13.- DE LA CRUZ MEZA Susanna
14.- DIAS CASTILLO Kiara Noemi
15.- FLOREZ HUAMANI Brad Jesús
16.- GONZALES JESUS Sofia Anto
17.- GONZALES VALLES María Liz
18.- GRANDA CARBAJAL Valeria A.
19.- HERRERA SAYAN, Lucio Miguel
20.- INFANTES ALTAMIRANO Chris.
21.- MAMANI HUAMAN Miriam
22.- MARIANO TUCTO Rodrigo
23.-PEREZ CARRASCO Mayra
24.- PERLADO NINO Diego Alexis
25.- POSTIGO QUEQUE Luisa S.
26.- RAMIREZ TUCUNANGO Shoana
27.- REAÑO VACA Mónica Judith

14. 28.- REYES BRAVO Jahaira Johana
29.- SEGURA SOLANO Noelia Eliana
30.- TARRILLO FUSTAMANTE Natali
31.- TARRILLO FUSTAMANTE Nayeli
32.- TOLENTINO HUAMANI Fiorella
33.- VALENCIA FERNANDEZ Joel
34.- VELA CABRERA Medaly Eliza
35.- VILCHEZ AROTOMA Cristhian J.
36.- VILLASIS DEL CASTILLO Juan A.
37.- VILLAVERDE CHOQUE Kevin