1. 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Conducción y manejo de hidrocarburos
Carrera: INGENIERIA PETROLERA
Clave de la asignatura: PED-1007
SATCA1 2-3-5
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta materia aporta conocimientos básicos para la operación y métodos de diseño para la
separación y caracterización de fluidos de hidrocarburos, tales como aceites y gases, así
como la operación de los equipos de medición de fluidos.
Se analiza en esta asignatura la relación PVT, la cual indica cómo se comporta un fluido en
función de los efectos de la presión o la temperatura y expresa la relación del volumen de
un gas con las variables anteriores.
Esta asignatura, permitirá determinar cuál es el mejor proceso para un fluido líquido o
gaseoso. Con estos conceptos se podrá diseñar o seleccionar el dispositivo adecuado para
medir la producción y se podrán diseñar baterías de almacenamiento.
Con el contenido de esta asignatura, se podrá innovar, diseñar, implementar y evaluar los
sistemas y modelos de exploración, explotación y distribución así como gestionar proyectos
y realizar programas de investigación y desarrollo tecnológico para la solución de problemas
en la industria petrolera. Además, se podrá utilizar software específico para el diseño,
simulación y operación de los sistemas de exploración y explotación de hidrocarburos.
Intención didáctica.
La finalidad de la estructura del presente temario es que el alumno conocerá los
fundamentos, métodos de diseño y evaluación de los sistemas de recolección, tratamiento y
transporte de hidrocarburos. Por este motivo, la materia se ha dividido en seis unidades.
En la primera unidad, se conocerán las necesidades de proceso de fluidos de acuerdo con
sus características. Se analizara la ecuación PVT, necesaria para conocer la relación que
guarda un fluido con las variables de presión, volumen y temperatura.
En la segunda unidad se introduce a los principios de operación, diseño y evaluación de
separadores. Se describirán los tipos de separadores que se aplican a mezclas de
hidrocarburos y los principios de operación y de diseño de los mismos.
1
Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos
1

2. En la tercera y cuarta unidad se analizarán los principios de operación y métodos de diseño
de equipos para tratamiento de crudo, y del gas producido.
En la quinta unidad, se analizarán los principios de operación de los equipos utilizados para
medición de los fluidos producidos.
En la sexta y última unidad, se introduce la operación y diseño de baterías de separación y
ductos.
2

3. 3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Competencias especificas: Competencias genéricas:
• Ejecutar los métodos de diseño y
evaluación de los sistemas de Competencias instrumentales
recolección, tratamiento y
transporte de hidrocarburos. • Capacidad de búsqueda, selección y
análisis de información en distintas
fuentes.
• Comunicación oral y escrita.
• Desarrollo de habilidades de
investigación de campo.
Competencias Interpersonales
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
Competencias Sistémicas
• Habilidades de Investigación.
• Capacidad de auto-aprendizaje.
• Habilidad para trabajar en equipo.
3

4. 4.- HISTORIA DEL PROGRAMA.
Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboración o revisión
Reunión Nacional de
Representantes de los Institutos Diseño e Innovación
Instituto Tecnológico Tecnológicos de: Curricular para el
Superior de Puerto Superior de Coatzacoalcos, Desarrollo y Formación de
Vallarta del 10 al 14 de Minatitlán, Superior de Poza Rica Competencias
agosto de 2009. y Superior de Venustiano Profesionales de la
Carranza. Carrera de Ingeniería
Petrolera.
Desarrollo de Programas Academias de Ingeniería
Elaboración del programa
en Competencias Petrolera de los Institutos
de estudio propuesto en la
Profesionales por los Tecnológicos de:
Reunión Nacional de
Institutos Tecnológicos Superior de Coatzacoalcos,
Diseño Curricular de la
del 17 de agosto de Minatitlán, Superior de Poza Rica,
Carrera de Ingeniería
2009 al 19 de febrero de Superior de Tantoyuca y Superior
Petrolera.
2010. de Venustiano Carranza.
Reunión Nacional de
Representantes de los Institutos
Consolidación de los
Instituto Tecnológico Tecnológicos de:
Programas en
Superior de Poza Rica Superior de Coatzacoalcos,
Competencias
del 22 al 26 de febrero Minatitlán, Superior de Poza Rica,
Profesionales de la
de 2010. Superior de Tantoyuca y Superior
Carrera de Ingeniería
de Venustiano Carranza.
Petrolera.
4

5. 5.- OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
Ejecutar los métodos de diseño y evaluación de los sistemas de recolección, tratamiento y
transporte de hidrocarburos.
6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS
• Identificar y operar los equipos de bombeo de hidrocarburos líquidos.
• Identificar y operar los equipos de bombeo de hidrocarburos gaseosos
• Identificar las funciones, las características y el comportamiento de los equipos de
bombeo y compresión de hidrocarburos.
• Resolver ecuaciones diferenciales.
7.- TEMARIO
Unidad Temas Subtemas
1 Calidad de los fluidos 1.1
Muestreo de fluidos.
producidos 1.2
Métodos de análisis de fluidos.
1.3
Análisis PVT.
1.4
Requerimiento de procesamiento de acuerdo
con el fluido.
2 Separación de fluidos 2.1 Tipos de separadores.
2.2 Principios de operación.
2.3 Métodos de diseño.
2.4 Separación en etapas.
2.5 Sistemas de seguridad.
3 Procesamiento de aceite 3.1 Especificaciones para entrega de aceite
crudo crudo.
3.2 Tanques de almacenamiento.
3.3 Deshidratación.
3.4 Desalado.
3.5 Estabilización.
3.6 Instalaciones de bombeo.
3.7 Manejo de agua producida
4 Acondicionamiento de gas 4.1 Especificaciones para entrega de gas.
4.2 Rectificadores de gas.
4.3 Deshidratación de gas.
4.4 Endulzamiento de gas.
5 Medición de la producción. 5.1 Tanques de medición.
5.2 Medidores de orificio.
5.3 Medidores de desplazamiento positivo.
5.4 Medidores de turbina.
5.5 Automatización y telemedición.
6 Baterías de separación y 6.1 Operación y diseño integral de una batería de
ductos separación.
6.2 Operación y diseño de ductos.
5

6. 8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (desarrollo de competencias genéricas).
El profesor debe:
Dominar el área de conocimiento, asumir la responsabilidad y el compromiso de
asegurarse de que el alumno adquiera un aprendizaje significativo, de tomar en cuenta
los conocimientos previos del educando e intercambio de ideas y experiencias en el
grupo, para lograr la adquisición de nuevos conocimientos.
• Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas
fuentes.
• Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la
asignatura.
• Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los
estudiantes.
• Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-
deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la
aplicación de conocimientos y la solución de problemas.
• Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de habilidades para
la experimentación, tales como: observación, identificación manejo y control de
variables y datos relevantes, planteamiento de hipótesis y trabajo en equipo.
• Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los conceptos,
modelos y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
• Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminología científico-tecnológica
• Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución.
• Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; así
como con las prácticas de una ingeniería con enfoque sustentable.
• Observar y analizar fenómenos y problemáticas propias del campo ocupacional.
• Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios para
desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante.
6

7. 9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN.
La evaluación de la asignatura se hará con base en siguiente desempeño:
1. Evaluación continúa.
2. Reporte de prácticas.
3. Reportes de ejercicios prácticos.
4. Debatir sus temas investigados.
5. Participación de trabajo en equipo.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD I. Calidad de los fluidos producidos.
Competencias específicas a desarrollar. Actividades de Aprendizaje
• Conocer las técnicas de muestreo de • Investigación documental.
fluidos. • Discutir en plenaria las técnicas de
• Realizar el análisis PVT para muestreo de fluidos.
diferentes fluidos. • Realizar resolución de problemas
• Requerimiento de procesamiento de relacionados al análisis PVT.
acuerdo con el fluido. • Investigación documental.
UNIDAD 2. Separación de fluidos.
Competencias específicas a desarrollar. Actividades de Aprendizaje
• Conocer los tipos de separadores de • Realizar lluvias de ideas acerca de
fluidos, comentar principales los tipos de separadores de fluidos,
características. comentar principales características.
• Conocer los sistemas de seguridad. • Investigar aplicaciones reales de los
sistemas de seguridad.
UNIDAD 3. Procesamiento de aceite crudo.
Competencias específicas a desarrollar. Actividades de Aprendizaje
• Conocer los fundamentos del • Realizar un trabajo de investigación
procesamiento de aceite crudo. sobre los fundamentos teóricos de
• Resolver ejercicios prácticos sobre el las operaciones de deshidratación,
procesamiento de aceite crudo. desalado, estabilización, aplicados al
procesamiento de aceites.
• Resolver ejercicios prácticos acerca
de las operaciones de
deshidratación, desalado,
estabilización, aplicados al
procesamiento de aceites.
UNIDAD 4. Acondicionamiento de gas.
Competencias específicas a desarrollar. Actividades de Aprendizaje
• Conocer los fundamentos teóricos de • Realizar un trabajo de investigación
las operaciones de rectificadores de sobre los fundamentos teóricos de
gas, deshidratación de gas y las operaciones de rectificadores de
endulzamiento de gas, aplicados al gas, deshidratación de gas y
acondicionamiento de gases. endulzamiento de gas, aplicados al
• Conocer los fundamentos prácticos acondicionamiento de gases.
7

8. de las operaciones de rectificadores • Resolver ejercicios prácticos acerca
de gas, deshidratación de gas y de las operaciones de rectificadores
endulzamiento de gas, aplicados al de gas, deshidratación de gas y
acondicionamiento de gases. endulzamiento de gas. aplicados al
acondicionamiento de gases.
UNIDAD 5. Medición de la producción.
Competencias específicas a desarrollar. Actividades de Aprendizaje
• Conocer e identificar a los tanques de • Investigación documental.
medición • Investigación documental.
• Conocer e identificar a los medidores • Investigación documental.
de orificio y de desplazamiento • Resolución de problemas.
positivo. • Realizar una visita industrial para
• Conocer e identificar a los medidores observar la operación de los medidores
de turbina. en la producción de hidrocarburos.
UNIDAD 6. Baterías de separación y ductos.
Competencias específicas a desarrollar. Actividades de Aprendizaje
• Conocer la operación y diseño • Investigación documental.
integral de una batería de • Investigación documental.
separación.
• Conocer la operación y diseño de
ductos.
8

9. 11.- FUENTES DE INFORMACIÓN.
1. ALLEN, O. T. y Roberts A. P. Production operations. Tulsa. OGCI, 1978
2. SZILAS, A. P. Production and transport of oil and gas. New York. Elsevier, 1975
3. CHILINGARIAN, G. Surface operations in petroleum production. New York. Elsevier,
1969
4. KUMAR, S. Gas production engineering. Houston. Gulf Publishing Co., 1987
5. CAMPBELL, J. M. Gas conditioning and processing. Houston. Campbell Petroleum
Series, 1984
6. BEGGS, H. D. Gas production operations. Houston. OGCI, 1984
7. BEGGS, H. D. Production optimization using nodal analysis. Houston. OGCI, 1991
8. ECONOMIDES, H. Petroleum production systems .Tulsa. Pennwell, 1994
9

10. 12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS.
• Determinación de la relación PVT para gases
• Aplicación de la ley de Boyle
• Métodos de análisis de fluidos
• Sistemas de seguridad aplicados a la separación de flujos.
• Proceso de deshidratación de aceite crudo.
• Proceso de desalado de un aceite crudo.
• Proceso de endulzamiento de gas.
• Proceso de operación de placas orificios.
• Operación y diseño integral de una batería de separación.
10