PROYECTO FINALComputación aplicada a los negocios             Universidad la Salle
Trabajo cooperativo/colaborativo Cooperativo: se distribuyen las tareas pero su realización es individual. Colaborativo:...
Dinámicas de grupo en clase Formación de grupos de varios grupos. Proporcionar un grupo de palabras para que forme una o...
El video para generar dinámicas Que transmitan contenidos claros, sugerentes y provocadores, para su respectivo análisis ...
Como utilizar un video para generardinámicas Despiertes el interés. Refiérase a que hoy trabajaran de forma especial. P...
La video animación Solicitar voluntarios para la grabación de un video sobre cualquier tema y después discutirlo en la cl...
El correo electrónico Debe utilizar un navegador y un programa especifico. Sistema de comunicación y orientación entre p...
Alumnos y correos La mayoría lo tienen. Desde la primaria ya están haciendo uso de este  herramienta. Comunicación en t...
Correo multimedia Audiovisual (mensajes cortos). FTP: Transferir archivos por internet. Problemas del FTP: métodos de c...
Listas de Intranet Sistema que permite enviar mensajes a varias personas  simultáneamente. La información llegara en min...
Uso educativo de las listas Intercambian todo tipo información , brindan asesoría y organizan mejor el trabajo. Dentro d...
Foros y grupos de discusión Medios por el cual podemos leer y hacer comentarios. Se entra por medio de la internet y se ...
Mantener un foro activo Incentivar el ingreso. Enviar correos con los titulares. Realizar dinámicas de grupo. Saber co...
Uso de foros y listas Los hacen mas adecuados para ciertas tareas y menos para otras. Las listas son mas adecuadas para ...
Chats Interacción escrita en tiempo real (video). Funcionan a través de la web.(registro y descarga). MSN, Yahoo, Skype...
Chats en entornos educativos Permite la interacción profesor alumnos y entre  alumnos . Multitarea y multitematica. Deb...
Las WebQuest Consisten que los alumnos trabajen con la información, no que la busquen. Elementos: Introducción, tarea, p...
Las WebQuest Promueve habilidades: Repetición, recopilación, misterio, periodísticas, diseñ o, productos creativos, conse...
Wikis (Wiki rápido Hawái) Sitio web en formato hipertextual de rápida creación  social. Documento o libro digital. No e...
Uso de Wikis El historial y la discusión no siempre se aprovechan. Incorporar videos. No permiten muchas libertades en ...
Uso de wikis en la educación Se pueden crear relacionados con alguna carrera. Funciona como excelente un medio para prep...
Elaboración de documentos en línea.( textos, cálculos, gráficos, power point, etc.) Microsoft Office. Open Office por me...
Uso educativo de online office Permite la creación colectiva de documentos. Herramienta útil para cursos a distancia. S...
Videoconferencia múltiple o video chat. Es la comunicación simultánea de audio y vídeo, con personas situadas en lugares ...
Redes Sociales Grupo de personas conectadas que les permite comunicarse , intercambiar y distribuir información. Faceboo...
Aprender en red y conectivismo Promueve el aprendizaje. Trabajo en equipo. Desde sus casa o pueblos. El aprendizaje se...
El trabajo en grupo
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

El trabajo en grupo

354 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
354
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
12
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

El trabajo en grupo

  1. 1. PROYECTO FINALComputación aplicada a los negocios Universidad la Salle
  2. 2. Trabajo cooperativo/colaborativo Cooperativo: se distribuyen las tareas pero su realización es individual. Colaborativo: las tareas son asumidas conjuntamente y el resultado es el producto de esa colaboración.
  3. 3. Dinámicas de grupo en clase Formación de grupos de varios grupos. Proporcionar un grupo de palabras para que forme una oración. Brindarles un conjunto de figuras y que elaboren una figura.
  4. 4. El video para generar dinámicas Que transmitan contenidos claros, sugerentes y provocadores, para su respectivo análisis durante o después del mismo. (música, interacción de imágenes, que este organizado por capítulos, sonidos, divertidos, atractivos).
  5. 5. Como utilizar un video para generardinámicas Despiertes el interés. Refiérase a que hoy trabajaran de forma especial. Plantee dudas. Relacione el video con la vida real. Despierte expectativas.
  6. 6. La video animación Solicitar voluntarios para la grabación de un video sobre cualquier tema y después discutirlo en la clase.
  7. 7. El correo electrónico Debe utilizar un navegador y un programa especifico. Sistema de comunicación y orientación entre profesor y alumno. Crea firmas y lista de direcciones Pueden crear buzones y eliminar los no deseados.
  8. 8. Alumnos y correos La mayoría lo tienen. Desde la primaria ya están haciendo uso de este herramienta. Comunicación en tiempo no lectivo. Se debe incentivar al uso de la computadora. Campus virtuales.
  9. 9. Correo multimedia Audiovisual (mensajes cortos). FTP: Transferir archivos por internet. Problemas del FTP: métodos de compresión y descompresión.
  10. 10. Listas de Intranet Sistema que permite enviar mensajes a varias personas simultáneamente. La información llegara en minutos o horas. Para suscribirse enviar un email (propietario) y llenar un formulario. Google Groups: modo visual.
  11. 11. Uso educativo de las listas Intercambian todo tipo información , brindan asesoría y organizan mejor el trabajo. Dentro de los problemas: SPAM: información no deseada. No enviar mensaje de gran tamaño.
  12. 12. Foros y grupos de discusión Medios por el cual podemos leer y hacer comentarios. Se entra por medio de la internet y se registra. Se crean por medio de una plataforma o por sistemas externos.
  13. 13. Mantener un foro activo Incentivar el ingreso. Enviar correos con los titulares. Realizar dinámicas de grupo. Saber como responder y como ingresar un nuevo tema. Mantener reglas de conducta (netetiqueta).
  14. 14. Uso de foros y listas Los hacen mas adecuados para ciertas tareas y menos para otras. Las listas son mas adecuadas para grupos. Lo importante de los foros es mantenerlo activo. Incentivar la discusión.
  15. 15. Chats Interacción escrita en tiempo real (video). Funcionan a través de la web.(registro y descarga). MSN, Yahoo, Skype, Excite … Nuevo entorno educativo.
  16. 16. Chats en entornos educativos Permite la interacción profesor alumnos y entre alumnos . Multitarea y multitematica. Deben mantener el orden, participación y discusión. Poca asistencia, escasa participación.
  17. 17. Las WebQuest Consisten que los alumnos trabajen con la información, no que la busquen. Elementos: Introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión.
  18. 18. Las WebQuest Promueve habilidades: Repetición, recopilación, misterio, periodísticas, diseñ o, productos creativos, consenso, persuasión, autoconocimiento, an alítica, juicio y científicas.
  19. 19. Wikis (Wiki rápido Hawái) Sitio web en formato hipertextual de rápida creación social. Documento o libro digital. No es un lugar donde colocar noticias. La Wiki Pedía es una enciclopedia que utiliza el formato Wiki.
  20. 20. Uso de Wikis El historial y la discusión no siempre se aprovechan. Incorporar videos. No permiten muchas libertades en el diseño. Pueden ser totalmente privadas.
  21. 21. Uso de wikis en la educación Se pueden crear relacionados con alguna carrera. Funciona como excelente un medio para preparar trabajo en grupo.
  22. 22. Elaboración de documentos en línea.( textos, cálculos, gráficos, power point, etc.) Microsoft Office. Open Office por medio de la web( Google Docs). Documentos pueden compartirse y editarse. Presentaciones de multimedia. Se pueden elaborar desde cualquier equipo.
  23. 23. Uso educativo de online office Permite la creación colectiva de documentos. Herramienta útil para cursos a distancia. Se puede subir trabajos terminados(profesor, alumno) crear cuestionarios. Permite crear apuntes(privados).
  24. 24. Videoconferencia múltiple o video chat. Es la comunicación simultánea de audio y vídeo, con personas situadas en lugares alejados entre sí (trabajo en equipo). Pueden utilizarse conjuntamente con Google docs y wikis.
  25. 25. Redes Sociales Grupo de personas conectadas que les permite comunicarse , intercambiar y distribuir información. Facebook,Hi5,Twitter, My space,Yahoo… Privacidad y seguridad temas de cuidado.
  26. 26. Aprender en red y conectivismo Promueve el aprendizaje. Trabajo en equipo. Desde sus casa o pueblos. El aprendizaje se produce a través del proceso conexión y seguimiento de la información.

×