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MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN  ARTÍSTICA Y CULTURAL MUNICIPIO DE APARTADÓ
Hacer de la Educación Artística y Cultural un referente educativo que propicie procesos de conocimiento, desde lo creativo y sensible que generen experiencias significativas en los educandos, respondiendo al sentido de pertinencia, inclusión, eficiencia  y calidad en relación permanente con la transformación de sociedad en Apartadó.  MISIÓN
La Mesa de Educación Artística y Cultural para el año 2010 se consolidará como un espacio de estudio e investigación permanente de los procesos de Enseñabilidad de las Artes y la Cultura en Apartadó. Posicionandose como ente asesor de la Secretaria de Educación y Cultura para promover la práctica y la formación de creadores y maestros del área. VISIÓN
Consolidar una malla curricular de carácter pertinente a las necesidades del municipio, y la región, y que contenga los lineamientos curriculares desde la viabilidad de nuestro contexto. Haciendo del Arte y la Cultura  un área de gran relevancia dentro de la formación de seres competentes, responsables y comprometidos con su entorno.  OBJETIVO GENERAL
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],OBJETIVOS ESPECIFICOS
[object Object],[object Object],[object Object],METODOLOGÍA
[object Object],[object Object]
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[object Object],[object Object]
Los encuentros se realizarán en la metodología de taller, buscando participación activa y dinámica por parte de los participantes. Para lograr esto los docentes serán actores directos con la exposición de sus experiencias que enriquecerán los encuentros. Para temáticas particulares nos apoyaremos en conferencistas invitados si se requiere. Se realizará documentos de relatoría lo que nos permita ir sistematizando la experiencia hasta la construcción final, adicional a lo anterior esta metodología busca motivar el trabajo en grupo desde la base de la solidaridad  y el trabajo por pares.
Nos sustentaremos en material de investigación y en el documento del ministerio de educación frente a las orientaciones pedagógicas, sin embargo esperamos crear desde nuestros propios imaginarios más que un documento llamado malla curricular, un movimiento de maestros de artística capaces de propiciar desde su oficio experiencias en los jóvenes y niños que los lleven a procesos de aprendizajes más armónicos y de mayor compromiso con su entorno.
Coordinación Equipo de investigación Equipo Impulsor Comités de trabajo ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
COMPETENCIAS  ÁREA DE ARTÍSTICA COMUNICATIVA:  (Proceso valorativo) dimensión Interpersonales. PROPOSITIVO:  (Proceso reflexivo) dimensión interacción con la naturaleza. ARGUMENTATIVA:  (Proceso  de transformación simbólico) dimensión de interpretación simbólica. INTERPRETAVIVA:  (Proceso contemplativo) Producción artística y cultural
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CRITERIO. Cada eje se va dividir en cuatro momentos como estrategia pedagógica de acuerdo al grado de complejidad que se encuentre. EJES GENERADORES
MOMENTO UNO DE 0 A 5 Contenidos : Introducción y sensibilización Sub temas : Me reconozco como parte de una cultura MOMENTO DOS SEXTO SÉPTIMO Contenidos : Arte Primitivo, Mesopotámico y Egipcio MOMENTO TERCERO OCTAVO Y NOVENO Contenidos : Arte Griego, Romano y Paleocristiano MOMENTO CUARTO DECIMO Y ONCE Contenidos : Arte Medieval, Moderno y contemporáneo CONTENIDOS DE HISTORIA DEL ARTE
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONTENIDOS DE ARTES ESCENICAS  (DANZA Y TEATRO)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONTENIDOS DE ARTES AUDITIVAS  (Música)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONTENIDOS DE ARTES PLASTICAS Y DISEÑO GRÁFICO
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FECHA ACTIVIDAD RESULTADO Enero- febrero Convocatoria Un grupo de maestros participantes en el proyecto. Minimo 20 Marzo a noviembre Capacitaciones- Manejo en lineamientos y proyectos educativos pertinentes en el área de Artística y Cultural. Junio- Revisión de documento de malla Curricular Malla Curricular de educación Artística y Cultural Julio- agosto Articulación con el PEM Visibilización de líneas y proyectos desde el área Septiembre Realización de Intercolegiados. Participación en Septiembre pinta bien. Creación de semilleros Artísticos en las instituciones Educativas. Primer salón de Artes de Maestros.  Octubre Feria del Arte y la Cultura Articulación y participación en la feria de las ciencias en Apartadó. Noviembre Socialización sistematización de los resultados. Publicación de textos y material pedagógico. Diciembre Participación y organización en el desfile de mitos y leyendas. Primer acercamiento al concepto de carnaval.

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  • 1. MALLA CURRICULAR EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL MUNICIPIO DE APARTADÓ
  • 2. Hacer de la Educación Artística y Cultural un referente educativo que propicie procesos de conocimiento, desde lo creativo y sensible que generen experiencias significativas en los educandos, respondiendo al sentido de pertinencia, inclusión, eficiencia y calidad en relación permanente con la transformación de sociedad en Apartadó. MISIÓN
  • 3. La Mesa de Educación Artística y Cultural para el año 2010 se consolidará como un espacio de estudio e investigación permanente de los procesos de Enseñabilidad de las Artes y la Cultura en Apartadó. Posicionandose como ente asesor de la Secretaria de Educación y Cultura para promover la práctica y la formación de creadores y maestros del área. VISIÓN
  • 4. Consolidar una malla curricular de carácter pertinente a las necesidades del municipio, y la región, y que contenga los lineamientos curriculares desde la viabilidad de nuestro contexto. Haciendo del Arte y la Cultura un área de gran relevancia dentro de la formación de seres competentes, responsables y comprometidos con su entorno. OBJETIVO GENERAL
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  • 10. Los encuentros se realizarán en la metodología de taller, buscando participación activa y dinámica por parte de los participantes. Para lograr esto los docentes serán actores directos con la exposición de sus experiencias que enriquecerán los encuentros. Para temáticas particulares nos apoyaremos en conferencistas invitados si se requiere. Se realizará documentos de relatoría lo que nos permita ir sistematizando la experiencia hasta la construcción final, adicional a lo anterior esta metodología busca motivar el trabajo en grupo desde la base de la solidaridad y el trabajo por pares.
  • 11. Nos sustentaremos en material de investigación y en el documento del ministerio de educación frente a las orientaciones pedagógicas, sin embargo esperamos crear desde nuestros propios imaginarios más que un documento llamado malla curricular, un movimiento de maestros de artística capaces de propiciar desde su oficio experiencias en los jóvenes y niños que los lleven a procesos de aprendizajes más armónicos y de mayor compromiso con su entorno.
  • 12. Coordinación Equipo de investigación Equipo Impulsor Comités de trabajo ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
  • 13. COMPETENCIAS ÁREA DE ARTÍSTICA COMUNICATIVA: (Proceso valorativo) dimensión Interpersonales. PROPOSITIVO: (Proceso reflexivo) dimensión interacción con la naturaleza. ARGUMENTATIVA: (Proceso de transformación simbólico) dimensión de interpretación simbólica. INTERPRETAVIVA: (Proceso contemplativo) Producción artística y cultural
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  • 15. MOMENTO UNO DE 0 A 5 Contenidos : Introducción y sensibilización Sub temas : Me reconozco como parte de una cultura MOMENTO DOS SEXTO SÉPTIMO Contenidos : Arte Primitivo, Mesopotámico y Egipcio MOMENTO TERCERO OCTAVO Y NOVENO Contenidos : Arte Griego, Romano y Paleocristiano MOMENTO CUARTO DECIMO Y ONCE Contenidos : Arte Medieval, Moderno y contemporáneo CONTENIDOS DE HISTORIA DEL ARTE
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  • 19. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FECHA ACTIVIDAD RESULTADO Enero- febrero Convocatoria Un grupo de maestros participantes en el proyecto. Minimo 20 Marzo a noviembre Capacitaciones- Manejo en lineamientos y proyectos educativos pertinentes en el área de Artística y Cultural. Junio- Revisión de documento de malla Curricular Malla Curricular de educación Artística y Cultural Julio- agosto Articulación con el PEM Visibilización de líneas y proyectos desde el área Septiembre Realización de Intercolegiados. Participación en Septiembre pinta bien. Creación de semilleros Artísticos en las instituciones Educativas. Primer salón de Artes de Maestros. Octubre Feria del Arte y la Cultura Articulación y participación en la feria de las ciencias en Apartadó. Noviembre Socialización sistematización de los resultados. Publicación de textos y material pedagógico. Diciembre Participación y organización en el desfile de mitos y leyendas. Primer acercamiento al concepto de carnaval.