SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
Descargar para leer sin conexión
Técnicas de
recolección de
información en
investigaciones
cualitativas
Humberto Gallego Gómez
Problema
¿Bajo qué criterios podemos
diseñar algunas técnicas para
documentar nuestro proyecto
de investigación?
Objetivo
Ilustrar sobre los criterios más
importantes para el diseño de
algunas técnicas de
investigación.
Técnicas de investigación
de
Procedimientos
para
Recoger Generar
Conjunto
Herramientas
Analizar Presentar
Información
Instrumentos de medición
• Recurso usado por el investigador para
registrar datos sobre las variables de
interés.
• Capturan la realidad que el investigador
desea.
• Estandarizan y cuantifican los datos.
(Heinemann, 2003)
¿Qué medir?
Conceptos
• Generados en
el pensamiento
Definiciones
• Expresadas a
través del
lenguaje
Variables/
Indicadores
• Expresiones de
las magnitudes
del hecho que
se mide
Realidad
Ejemplo
Concepto
• Competitividad
empresarial
Definición
• Capacidad de crecer en un
mercado generando valores
agregados
Variables/
Indicadores
• No. de productos
innovadores
Realidad
• Las
Mipymes
Elaborar categorías y códigos
Criterio para
agrupar las
características
similares de una
realidad o
fenómeno.
Categoría
Conceptos clave
para identificar
aspectos
particulares de la
realidad.
Códigos
Análisis e interpretación de
datos
La ficha de lectura
Es una herramienta que permite sistematizar la
información de los documentos abordados,
mediante los datos básicos, comentarios del
investigador y palabras clave.
Herramientas para el análisis
de datos cualitativos
Tareas del trabajo de campo al ejecutar el
proyecto de investigación
1 Preparación del marco poblacional con el cual se trabajará o del cual se tomará
la muestra.
2 Selección del tipo de muestra y determinación de su tamaño.
3 Elaboración de los instrumentos para recolección de la información.
4 Prueba de los instrumentos, modificaciones y adaptaciones, si son necesarias.
5 Selección y capacitación de los encargados de la aplicación de las pruebas.
6 Trabajo de campo para la recolección de la información.
7 Revisión de la información recogida.
8 Codificación de la información.
9 Preparación de un plan de análisis.
10 Elección de un paquete estadístico adecuado.
11 Análisis e interpretación de resultados.
12 Preparación de la estructura del informe.
13 Redacción de informe final o de informes parciales.
Con base en Briones, 2008.
La pregunta de investigación es el criterio base para
definir las UNIDADES DE ANÁLISIS (individuos, grupos,
procesos, situaciones, otros).
LA POBLACIÓN
(Unidad de Trabajo)
LA MUESTRA
(Unidad de Análisis)
PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN
Pregunta Unidad de Análisis
errónea
Unidad de Análisis
correcta
¿Cuáles son las
características socio-
económicas, culturales y
físicas de las mujeres
indias mayores de edad de
las ciudades de Bombay y
Calcuta?
Esposos de las mujeres
indias de Bombay y
Calcuta.
Error: ¿y las mujeres
solteras o con compañero
permanente? Los hombres
pueden tener percepciones
distintas de las mujeres.
Mujeres indias que vivan
en Bombay y Calcuta
(Determinar cuál es la
mayoría de edad).
¿El TLC Colombia-Japón
generará impactos
negativos en la industria
automotriz colombiana?
Compradores colombianos
de autos.
Error: ¿y los dueños,
presidentes y gerentes de
las ensambladoras
colombianas? ¿Y los
funcionarios del gobierno?
Los dueños, presidentes y
gerentes de las
ensambladoras
colombianas.
Director Proexport.
Ministerio de Turismo,
Industria y Comercio.
Ministerio de Relaciones
Exteriores
Con base en Hernández, Fernández & Batipsta, 2010.
Errores al escoger la muestra
No elegir casos que deberían estar.
Incluir casos que no están en la
población.
Seleccionar casos inelegibles.
Tomado de Hernández, Fernández & Batipsta, 2010.
Conoce CCP/BZ ZR
Si 89,2% 74,7%
No 8,4% 23,1%
No responde 2,4% 2,2%
Total general 100,0% 100,0%
Técnica
Observación
Instrumento
Diario o
bitácora de
campo
Herramienta
registro
-Cuaderno
-Libreta
-Audio
La observación
La observación…
«No es mera contemplación («sentarse a ver
el mundo y tomar notas»); implica
adentrarnos a profundidad en situaciones
sociales y mantener un papel activo, así
como una reflexión permanente. Estar
atento a los detalles, sucesos, eventos e
interacciones.»
(Hernández et al., 2010)
Planificacióndelproceso
deobservación
¿Qué voy a
observar? ¿Por qué?
La definición del problema
¿Cómo observar?
Modalidad de
observación
¿Dónde observar? El escenario
¿Qué observar? El enfoque
¿Cuándo observar? La temporalización
¿Cómo registrar?
¿Con qué medios?
Técnicas de registro
¿Cómo analizar? Técnicas de análisis
(Tomado de Folgueiras, 2009)
¿Qué se observa?
Significados
Prácticas
Episodios
Encuentros
Papeles o roles
Relaciones
Grupos
Organizaciones
Comunidades
Subculturas
Estilos de vida
Con base en Lofland et al., citado por Hernández.
Sobre estas unidades de análisis el investigador elabora
sus preguntas.
Ambiente físico (entorno)
Ambiente social y humano
Actividades (acciones)
Artefactos usados
Hechos relevantes
Retratos humanos
Debemos observar con todos los
sentidos
El buen observador debe…
Tener disciplina para
tomar notas
(Con base en Hernández et al., 2010)
Grado de participación del observador
(Hernández et al., 2010)
Ejemplo
Observar y documentar el proceso de
embalaje del banano tipo exportación en la
Finca la Esperanza asociada a Banacol
(Apartadó, Ant.).
Investigador: participa en el proceso
Investigador simplemente observa
proceso.
Grado de explicitación del observador
Observación
abierta
Observación
encubierta
Observación
parcial/
conocida
(Tomado de Folgueiras, 2009)
Ejemplo
Observar y documentar el comportamiento
de la tribu urbana Emos en el mall
comercial Villa de Aburrá, Medellín.
Investigador: disfrazado de Emo
Investigador encubierto.
Grado de sistematización de la
observación
Observación NO
sistemática
(Con base en Folgueiras, 2009)
Observación
sistemática
Observaciones
esporádicas
Observaciones
recurrentes
Enfoque y amplitud de la observación
Observación
descriptiva
(Desde una
visión
general)
Observación
focalizada
(Visión más
concreta)
Observación
selectiva
(Visión en
detalles)
Inicio proyecto Fin del proyecto
(Con base en Folgueiras, 2009)
Ejemplo
Observación
descriptiva
(Puerto de
Cartagena)
Observación
focalizada
(Proceso de
embarque y
desembarque de
contenedores)
Observación
selectiva
(Sistema
acomodación en
los buques)
Inicio proyecto Fin del proyecto
(Con base en Folgueiras, 2009)
El diario de campo
Es el formato ( en papel o digital) en el cual el
investigador registra los distintos aspectos
observados de la realidad de interés y
relacionada con su objeto de estudio.
Bibliografía
• Briones, G. Métodos y técnicas de investigación para las ciencias
sociales. 4 ed. México: Trillas, 2003. 112 p.
• Folgeiras Bertomeu, P. (2009). Métodos y técnicas de recogida y
análisis de información cualitativa. Presentación. Disponible en:
http://www.fvet.uba.ar/postgrado/especialidad/power_taller.pdf
• Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista
Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación. México:
McGraw Hill.
• Heinemann, K. (2003). Introducción a la Metodología de la
investigación. Barcelona: Ed. Paidotribo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

jmo 2019 POBLACIÓN Y MUESTRA
jmo 2019 POBLACIÓN Y MUESTRAjmo 2019 POBLACIÓN Y MUESTRA
jmo 2019 POBLACIÓN Y MUESTRA
 
El método de estudio de casos
El método de estudio de casosEl método de estudio de casos
El método de estudio de casos
 
Instrumentos Para Recolectar InformacióN
Instrumentos Para Recolectar InformacióNInstrumentos Para Recolectar InformacióN
Instrumentos Para Recolectar InformacióN
 
El muestreo desde un enfoque cuantitativo
El muestreo desde un enfoque cuantitativoEl muestreo desde un enfoque cuantitativo
El muestreo desde un enfoque cuantitativo
 
Poblacion, Muestra Muestreo
Poblacion, Muestra MuestreoPoblacion, Muestra Muestreo
Poblacion, Muestra Muestreo
 
7. Muestra
7. Muestra7. Muestra
7. Muestra
 
Recoleccion de Datos Cualitativos
Recoleccion de Datos CualitativosRecoleccion de Datos Cualitativos
Recoleccion de Datos Cualitativos
 
Muestreo bola de nieve
Muestreo bola de nieveMuestreo bola de nieve
Muestreo bola de nieve
 
El muestreo
El muestreoEl muestreo
El muestreo
 
La observación, entrevista, encuesta, reactivos
La observación, entrevista, encuesta, reactivosLa observación, entrevista, encuesta, reactivos
La observación, entrevista, encuesta, reactivos
 
Diseños no experimentales
Diseños no experimentalesDiseños no experimentales
Diseños no experimentales
 
Tecnicas de recoleccion de datos
Tecnicas de recoleccion de datosTecnicas de recoleccion de datos
Tecnicas de recoleccion de datos
 
Poblacion y Muestra
Poblacion y MuestraPoblacion y Muestra
Poblacion y Muestra
 
Análisis de datos
Análisis de datosAnálisis de datos
Análisis de datos
 
Sampieri capitulo 11
Sampieri capitulo 11Sampieri capitulo 11
Sampieri capitulo 11
 
Laura Ruiz
Laura RuizLaura Ruiz
Laura Ruiz
 
Investigación cuantitativa: fundamentos y metodología
Investigación cuantitativa: fundamentos y metodologíaInvestigación cuantitativa: fundamentos y metodología
Investigación cuantitativa: fundamentos y metodología
 
Muestreo
MuestreoMuestreo
Muestreo
 
Teoria de muestreo
Teoria de muestreoTeoria de muestreo
Teoria de muestreo
 
Muestreo cualitativo
Muestreo cualitativoMuestreo cualitativo
Muestreo cualitativo
 

Similar a Tecnicas de recoleccion de informacion en investigaciones cualitativas

Plan de Salto Competitivo: Taller prototipos panama
Plan de Salto Competitivo: Taller prototipos panamaPlan de Salto Competitivo: Taller prototipos panama
Plan de Salto Competitivo: Taller prototipos panamaAcelerador De Empresas
 
jmo 2018 ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA
jmo 2018 ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICAjmo 2018 ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA
jmo 2018 ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICAJUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ
 
Seminario investigación de mercados
Seminario investigación de mercadosSeminario investigación de mercados
Seminario investigación de mercadosGustavo Agudelo
 
Metodología de la Investigación - Conceptos básicos
Metodología de la Investigación  -  Conceptos básicosMetodología de la Investigación  -  Conceptos básicos
Metodología de la Investigación - Conceptos básicosJaime Alberto Sousa Adames
 
Present. cuali el diablo viste a la moda
Present. cuali el diablo viste a la modaPresent. cuali el diablo viste a la moda
Present. cuali el diablo viste a la modaanalygm
 
Present. cuanti el diablo viste a la moda
Present. cuanti el diablo viste a la modaPresent. cuanti el diablo viste a la moda
Present. cuanti el diablo viste a la modaanalygm
 
Taller descrubrimiento del cliente y sus necesidades
Taller descrubrimiento del cliente y sus necesidadesTaller descrubrimiento del cliente y sus necesidades
Taller descrubrimiento del cliente y sus necesidadesP3 Ventures
 
Taller descrubrimiento del cliente y sus Necesidades
Taller descrubrimiento del cliente y sus NecesidadesTaller descrubrimiento del cliente y sus Necesidades
Taller descrubrimiento del cliente y sus NecesidadesP3 Ventures
 
Identificando necesidades y clientes. Inmersión Futuro
Identificando necesidades y clientes. Inmersión FuturoIdentificando necesidades y clientes. Inmersión Futuro
Identificando necesidades y clientes. Inmersión FuturoAndalucía Open Future
 
Diseño de la investigación fase iii
Diseño de la investigación fase iiiDiseño de la investigación fase iii
Diseño de la investigación fase iiisaliradu
 
Taller Evidencia de Consumo - Engine Up El Salvador
Taller Evidencia de Consumo - Engine Up El SalvadorTaller Evidencia de Consumo - Engine Up El Salvador
Taller Evidencia de Consumo - Engine Up El SalvadorP3 Ventures
 
Taller Evidencia de Consumo - Engine Up El Salvador
Taller Evidencia de Consumo - Engine Up El SalvadorTaller Evidencia de Consumo - Engine Up El Salvador
Taller Evidencia de Consumo - Engine Up El SalvadorP3 Ventures
 

Similar a Tecnicas de recoleccion de informacion en investigaciones cualitativas (20)

La muestra 1
La muestra 1La muestra 1
La muestra 1
 
Metodo Cybersin
Metodo  CybersinMetodo  Cybersin
Metodo Cybersin
 
Construyendo La Propuesta De InvestigacióN
Construyendo La Propuesta De InvestigacióNConstruyendo La Propuesta De InvestigacióN
Construyendo La Propuesta De InvestigacióN
 
Plan de Salto Competitivo: Taller prototipos panama
Plan de Salto Competitivo: Taller prototipos panamaPlan de Salto Competitivo: Taller prototipos panama
Plan de Salto Competitivo: Taller prototipos panama
 
Encuestas
EncuestasEncuestas
Encuestas
 
Como elaborar un instrumento.pdf
Como elaborar un instrumento.pdfComo elaborar un instrumento.pdf
Como elaborar un instrumento.pdf
 
Construyendo la Propuesta de Investigación
Construyendo la Propuesta de Investigación Construyendo la Propuesta de Investigación
Construyendo la Propuesta de Investigación
 
jmo 2018 ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA
jmo 2018 ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICAjmo 2018 ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA
jmo 2018 ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA
 
Seminario investigación de mercados
Seminario investigación de mercadosSeminario investigación de mercados
Seminario investigación de mercados
 
APROXIMACION AL CLIENTE
APROXIMACION AL CLIENTEAPROXIMACION AL CLIENTE
APROXIMACION AL CLIENTE
 
Metodología de la Investigación - Conceptos básicos
Metodología de la Investigación  -  Conceptos básicosMetodología de la Investigación  -  Conceptos básicos
Metodología de la Investigación - Conceptos básicos
 
Present. cuali el diablo viste a la moda
Present. cuali el diablo viste a la modaPresent. cuali el diablo viste a la moda
Present. cuali el diablo viste a la moda
 
Present. cuanti el diablo viste a la moda
Present. cuanti el diablo viste a la modaPresent. cuanti el diablo viste a la moda
Present. cuanti el diablo viste a la moda
 
Taller descrubrimiento del cliente y sus necesidades
Taller descrubrimiento del cliente y sus necesidadesTaller descrubrimiento del cliente y sus necesidades
Taller descrubrimiento del cliente y sus necesidades
 
Taller descrubrimiento del cliente y sus Necesidades
Taller descrubrimiento del cliente y sus NecesidadesTaller descrubrimiento del cliente y sus Necesidades
Taller descrubrimiento del cliente y sus Necesidades
 
Identificando necesidades y clientes. Inmersión Futuro
Identificando necesidades y clientes. Inmersión FuturoIdentificando necesidades y clientes. Inmersión Futuro
Identificando necesidades y clientes. Inmersión Futuro
 
Diseño de la investigación fase iii
Diseño de la investigación fase iiiDiseño de la investigación fase iii
Diseño de la investigación fase iii
 
Muestreo
MuestreoMuestreo
Muestreo
 
Taller Evidencia de Consumo - Engine Up El Salvador
Taller Evidencia de Consumo - Engine Up El SalvadorTaller Evidencia de Consumo - Engine Up El Salvador
Taller Evidencia de Consumo - Engine Up El Salvador
 
Taller Evidencia de Consumo - Engine Up El Salvador
Taller Evidencia de Consumo - Engine Up El SalvadorTaller Evidencia de Consumo - Engine Up El Salvador
Taller Evidencia de Consumo - Engine Up El Salvador
 

Más de HUMBERTO GALLEGO GOMEZ

Necesidades de nutricion en el deporte
Necesidades de nutricion en el deporteNecesidades de nutricion en el deporte
Necesidades de nutricion en el deporteHUMBERTO GALLEGO GOMEZ
 
La nutricion como prevencion y tratamiento de enfermedades
La nutricion  como prevencion y tratamiento de enfermedadesLa nutricion  como prevencion y tratamiento de enfermedades
La nutricion como prevencion y tratamiento de enfermedadesHUMBERTO GALLEGO GOMEZ
 
El deporte como prevencion y tratamiento de enfermedades
El deporte como prevencion y tratamiento de enfermedadesEl deporte como prevencion y tratamiento de enfermedades
El deporte como prevencion y tratamiento de enfermedadesHUMBERTO GALLEGO GOMEZ
 
Técnicas e instrumentos de recoleccion de datos
Técnicas e instrumentos de recoleccion de datosTécnicas e instrumentos de recoleccion de datos
Técnicas e instrumentos de recoleccion de datosHUMBERTO GALLEGO GOMEZ
 
Técnicas e instrumentos de recoleccion de datos
Técnicas e instrumentos de recoleccion de datosTécnicas e instrumentos de recoleccion de datos
Técnicas e instrumentos de recoleccion de datosHUMBERTO GALLEGO GOMEZ
 
Diseno Investigacion Accion Participativa
Diseno Investigacion Accion ParticipativaDiseno Investigacion Accion Participativa
Diseno Investigacion Accion ParticipativaHUMBERTO GALLEGO GOMEZ
 
Metodologías de investigación en educación social
Metodologías  de investigación en educación socialMetodologías  de investigación en educación social
Metodologías de investigación en educación socialHUMBERTO GALLEGO GOMEZ
 

Más de HUMBERTO GALLEGO GOMEZ (12)

Necesidades de nutricion en el deporte
Necesidades de nutricion en el deporteNecesidades de nutricion en el deporte
Necesidades de nutricion en el deporte
 
La nutricion como prevencion y tratamiento de enfermedades
La nutricion  como prevencion y tratamiento de enfermedadesLa nutricion  como prevencion y tratamiento de enfermedades
La nutricion como prevencion y tratamiento de enfermedades
 
El deporte como prevencion y tratamiento de enfermedades
El deporte como prevencion y tratamiento de enfermedadesEl deporte como prevencion y tratamiento de enfermedades
El deporte como prevencion y tratamiento de enfermedades
 
Investigacion Accion Participativa
Investigacion Accion ParticipativaInvestigacion Accion Participativa
Investigacion Accion Participativa
 
Pasos de una investigacion
Pasos de una investigacionPasos de una investigacion
Pasos de una investigacion
 
Técnicas e instrumentos de recoleccion de datos
Técnicas e instrumentos de recoleccion de datosTécnicas e instrumentos de recoleccion de datos
Técnicas e instrumentos de recoleccion de datos
 
Técnicas e instrumentos de recoleccion de datos
Técnicas e instrumentos de recoleccion de datosTécnicas e instrumentos de recoleccion de datos
Técnicas e instrumentos de recoleccion de datos
 
La I.A.P. estructura y fases
La I.A.P. estructura y fasesLa I.A.P. estructura y fases
La I.A.P. estructura y fases
 
La I.A.P. y la comunidad
La I.A.P. y la comunidadLa I.A.P. y la comunidad
La I.A.P. y la comunidad
 
La investigación acción
La investigación acciónLa investigación acción
La investigación acción
 
Diseno Investigacion Accion Participativa
Diseno Investigacion Accion ParticipativaDiseno Investigacion Accion Participativa
Diseno Investigacion Accion Participativa
 
Metodologías de investigación en educación social
Metodologías  de investigación en educación socialMetodologías  de investigación en educación social
Metodologías de investigación en educación social
 

Último

plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaTatiTerlecky1
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 

Último (20)

plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 

Tecnicas de recoleccion de informacion en investigaciones cualitativas

  • 1. Técnicas de recolección de información en investigaciones cualitativas Humberto Gallego Gómez
  • 2. Problema ¿Bajo qué criterios podemos diseñar algunas técnicas para documentar nuestro proyecto de investigación?
  • 3. Objetivo Ilustrar sobre los criterios más importantes para el diseño de algunas técnicas de investigación.
  • 4. Técnicas de investigación de Procedimientos para Recoger Generar Conjunto Herramientas Analizar Presentar Información
  • 5. Instrumentos de medición • Recurso usado por el investigador para registrar datos sobre las variables de interés. • Capturan la realidad que el investigador desea. • Estandarizan y cuantifican los datos.
  • 7. ¿Qué medir? Conceptos • Generados en el pensamiento Definiciones • Expresadas a través del lenguaje Variables/ Indicadores • Expresiones de las magnitudes del hecho que se mide Realidad
  • 8. Ejemplo Concepto • Competitividad empresarial Definición • Capacidad de crecer en un mercado generando valores agregados Variables/ Indicadores • No. de productos innovadores Realidad • Las Mipymes
  • 9. Elaborar categorías y códigos Criterio para agrupar las características similares de una realidad o fenómeno. Categoría Conceptos clave para identificar aspectos particulares de la realidad. Códigos Análisis e interpretación de datos
  • 10. La ficha de lectura Es una herramienta que permite sistematizar la información de los documentos abordados, mediante los datos básicos, comentarios del investigador y palabras clave. Herramientas para el análisis de datos cualitativos
  • 11. Tareas del trabajo de campo al ejecutar el proyecto de investigación 1 Preparación del marco poblacional con el cual se trabajará o del cual se tomará la muestra. 2 Selección del tipo de muestra y determinación de su tamaño. 3 Elaboración de los instrumentos para recolección de la información. 4 Prueba de los instrumentos, modificaciones y adaptaciones, si son necesarias. 5 Selección y capacitación de los encargados de la aplicación de las pruebas. 6 Trabajo de campo para la recolección de la información. 7 Revisión de la información recogida. 8 Codificación de la información. 9 Preparación de un plan de análisis. 10 Elección de un paquete estadístico adecuado. 11 Análisis e interpretación de resultados. 12 Preparación de la estructura del informe. 13 Redacción de informe final o de informes parciales. Con base en Briones, 2008.
  • 12. La pregunta de investigación es el criterio base para definir las UNIDADES DE ANÁLISIS (individuos, grupos, procesos, situaciones, otros). LA POBLACIÓN (Unidad de Trabajo) LA MUESTRA (Unidad de Análisis) PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
  • 13. Pregunta Unidad de Análisis errónea Unidad de Análisis correcta ¿Cuáles son las características socio- económicas, culturales y físicas de las mujeres indias mayores de edad de las ciudades de Bombay y Calcuta? Esposos de las mujeres indias de Bombay y Calcuta. Error: ¿y las mujeres solteras o con compañero permanente? Los hombres pueden tener percepciones distintas de las mujeres. Mujeres indias que vivan en Bombay y Calcuta (Determinar cuál es la mayoría de edad). ¿El TLC Colombia-Japón generará impactos negativos en la industria automotriz colombiana? Compradores colombianos de autos. Error: ¿y los dueños, presidentes y gerentes de las ensambladoras colombianas? ¿Y los funcionarios del gobierno? Los dueños, presidentes y gerentes de las ensambladoras colombianas. Director Proexport. Ministerio de Turismo, Industria y Comercio. Ministerio de Relaciones Exteriores Con base en Hernández, Fernández & Batipsta, 2010.
  • 14. Errores al escoger la muestra No elegir casos que deberían estar. Incluir casos que no están en la población. Seleccionar casos inelegibles. Tomado de Hernández, Fernández & Batipsta, 2010.
  • 15. Conoce CCP/BZ ZR Si 89,2% 74,7% No 8,4% 23,1% No responde 2,4% 2,2% Total general 100,0% 100,0%
  • 17. La observación… «No es mera contemplación («sentarse a ver el mundo y tomar notas»); implica adentrarnos a profundidad en situaciones sociales y mantener un papel activo, así como una reflexión permanente. Estar atento a los detalles, sucesos, eventos e interacciones.» (Hernández et al., 2010)
  • 18. Planificacióndelproceso deobservación ¿Qué voy a observar? ¿Por qué? La definición del problema ¿Cómo observar? Modalidad de observación ¿Dónde observar? El escenario ¿Qué observar? El enfoque ¿Cuándo observar? La temporalización ¿Cómo registrar? ¿Con qué medios? Técnicas de registro ¿Cómo analizar? Técnicas de análisis (Tomado de Folgueiras, 2009)
  • 19. ¿Qué se observa? Significados Prácticas Episodios Encuentros Papeles o roles Relaciones Grupos Organizaciones Comunidades Subculturas Estilos de vida Con base en Lofland et al., citado por Hernández. Sobre estas unidades de análisis el investigador elabora sus preguntas. Ambiente físico (entorno) Ambiente social y humano Actividades (acciones) Artefactos usados Hechos relevantes Retratos humanos
  • 20. Debemos observar con todos los sentidos
  • 21. El buen observador debe… Tener disciplina para tomar notas (Con base en Hernández et al., 2010)
  • 22. Grado de participación del observador (Hernández et al., 2010)
  • 23. Ejemplo Observar y documentar el proceso de embalaje del banano tipo exportación en la Finca la Esperanza asociada a Banacol (Apartadó, Ant.). Investigador: participa en el proceso Investigador simplemente observa proceso.
  • 24. Grado de explicitación del observador Observación abierta Observación encubierta Observación parcial/ conocida (Tomado de Folgueiras, 2009)
  • 25. Ejemplo Observar y documentar el comportamiento de la tribu urbana Emos en el mall comercial Villa de Aburrá, Medellín. Investigador: disfrazado de Emo Investigador encubierto.
  • 26. Grado de sistematización de la observación Observación NO sistemática (Con base en Folgueiras, 2009) Observación sistemática Observaciones esporádicas Observaciones recurrentes
  • 27. Enfoque y amplitud de la observación Observación descriptiva (Desde una visión general) Observación focalizada (Visión más concreta) Observación selectiva (Visión en detalles) Inicio proyecto Fin del proyecto (Con base en Folgueiras, 2009)
  • 28. Ejemplo Observación descriptiva (Puerto de Cartagena) Observación focalizada (Proceso de embarque y desembarque de contenedores) Observación selectiva (Sistema acomodación en los buques) Inicio proyecto Fin del proyecto (Con base en Folgueiras, 2009)
  • 29. El diario de campo Es el formato ( en papel o digital) en el cual el investigador registra los distintos aspectos observados de la realidad de interés y relacionada con su objeto de estudio.
  • 30. Bibliografía • Briones, G. Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales. 4 ed. México: Trillas, 2003. 112 p. • Folgeiras Bertomeu, P. (2009). Métodos y técnicas de recogida y análisis de información cualitativa. Presentación. Disponible en: http://www.fvet.uba.ar/postgrado/especialidad/power_taller.pdf • Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación. México: McGraw Hill. • Heinemann, K. (2003). Introducción a la Metodología de la investigación. Barcelona: Ed. Paidotribo.