Escuela Superior Politécnica de Chimborazo <br />Programa de Experto en Procesos E-learning<br />Módulo 5 - Modelo PACIE –...
Fase de planificación <br />APRENDIENDO Y ENSEÑANDO MEDIANTE LAS TIC´s<br />
PERFIL DEL SISTEMA EDUCATIVO<br />La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH), tiene su origen en el Instituto ...
DATOS INSTITUCIONALES:<br />Institución: Escuela Superior Politécnica de Chimborazo  (ESPOCH)<br />País			: Ecuador<br />P...
El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.
1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet. </li></ul>Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docent...
OBJETIVOS:<br />General:<br />Implementar un programa de capacitación a los Docentes de la Escuela Superior Politécnica de...
Efectuar el análisis, estudio y configuración la plataforma moodle de la ESPOCH, como instrumento idóneo para la capacitac...
Elaborar un programa de capacitación a los maestros de la ESPOCH para la adquisición de destrezas informáticas y su mejora...
Motivar a los docentes al uso de sus computadores para capacitarse a través de la plataforma de la institución.</li></li><...
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Fase planificacion grupo e

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En este trabajo se realiza la planificación de la capacitación docente a los docentes de la ESPOCH

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Fase planificacion grupo e

  1. 1. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo <br />Programa de Experto en Procesos E-learning<br />Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación<br />Nombre del Proyecto:<br /> APRENDIENDO Y ENSEÑANDO MEDIANTE LAS TIC´s<br />Nombre del Equipo de Asesoría Tecno pedagógica:<br /> Pedagogía 2.0<br />Slogan del Equipo:<br />Construyendo caminos de integración tecnológica para generar conocimiento.<br />Logotipo del equipo:<br />Miembros del grupo: <br />TAGS:<br />FATLA, ELEARNING, MODELO PACIE, CAPACITACIÓN, EDUCACIÓN VIRTUAL, PEDAGOGÍA 2.0. (GRUPO E)<br />
  2. 2. Fase de planificación <br />APRENDIENDO Y ENSEÑANDO MEDIANTE LAS TIC´s<br />
  3. 3. PERFIL DEL SISTEMA EDUCATIVO<br />La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH), tiene su origen en el Instituto tecnológico Superior de Chimborazo, creado mediante Ley No.6090, expedida por el Congreso Nacional, el 18 de abril de 1969. Inicia sus actividades académicas el 2 de mayo de 1972.<br />Se ubica en la ciudad politécnica de Riobamba capital de la provincia de Chimborazo, Ecuador.<br />Surge en la región centro del Ecuador.<br />Su objetivo fundamental es la preparación de profesioanles al más alto nivel humanístico, científico y tecnológico, al momento se ubica acreditaca como Clase A.<br />
  4. 4. DATOS INSTITUCIONALES:<br />Institución: Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH)<br />País : Ecuador<br />Provincia : Chimborazo<br />Ciudad : Riobamba<br />Tipo de Educación : Postgrado<br />Total Sedes y Núcleos : 3<br />N° de Docentes : 160<br />Visión:<br />Ser una institución universitaria líder en la Educación Superior y en el soporte científico y tecnológico para el desarrollo socioeconómico y cultural de la provincia de Chimborazo y del país, con calidad, pertinencia y reconocimiento social<br />Misión:<br />Formar profesionales competitivos, emprendedores, concientes de su identidad nacional, justicia social, democracia y preservación del ambiente sano, a través de la generación, transmisión, adaptación y aplicación del conocimiento científico y tecnológico para contribuir al desarrollo sustentable de nuestro país<br />Situación inicial: <br /><ul><li>La ESPOCH cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas.
  5. 5. El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
  6. 6. El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.
  7. 7. 1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet. </li></ul>Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC<br />
  8. 8. OBJETIVOS:<br />General:<br />Implementar un programa de capacitación a los Docentes de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en el Manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.<br />Específicos:<br /><ul><li>Realizar el diagnóstico del conocimiento y práctica sobre las NTIC´s que poseen los docentes de la ESPOCH.
  9. 9. Efectuar el análisis, estudio y configuración la plataforma moodle de la ESPOCH, como instrumento idóneo para la capacitación de los docentes.
  10. 10. Elaborar un programa de capacitación a los maestros de la ESPOCH para la adquisición de destrezas informáticas y su mejoramiento en la labor docente.
  11. 11. Motivar a los docentes al uso de sus computadores para capacitarse a través de la plataforma de la institución.</li></li></ul><li>
  12. 12. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO<br />
  13. 13.
  14. 14.
  15. 15. A<br />B<br />R<br />I<br />L<br />a <br />J<br />U<br />N<br />I<br />O<br />2011<br />
  16. 16. J<br />U<br />N<br />I<br />O<br />a<br />A<br />G<br />O<br />S<br />T<br />O<br />2011<br />
  17. 17. S<br />E<br />P<br />T<br />I<br />E<br />M<br />B<br />R<br />E<br />a<br />D<br />I<br />C<br />I<br />E<br />M<br />B<br />R<br />E<br />2011<br />
  18. 18. I<br />N<br />I<br />C<br />I<br />A<br />A<br />B<br />R<br />I<br />L<br />2011<br />
  19. 19. E<br />N<br />E<br />R<br />O<br />a<br />A<br />B<br />R<br />I<br />L<br />2012<br />
  20. 20. E<br />N<br />E<br />R<br />O<br />2012<br />
  21. 21. EVALUACIÓN<br />La Fase de Evaluación:<br />Se desarrollará en base al análisis cualitativo de las actividades de cada módulo en forma continua y permanente, además se realizarán encuestas considerando los siguientes aspectos: la motivación del participante en el curso y la valoración del curso en lo que respecta a: contenidos, metodología, implementación, recursos didácticos, medios técnicos y finalmente se evaluará a los capacitadores<br />Fase de implementación:<br />Se realizará después de ser aprobado el proyecto, cada módulo tendrá su fase de implementación tal como se realiza en el aprendizaje Fatla.<br />
  22. 22. PRESUPUESTO<br />La capacitación tiene un costo de aproximadamente $ 600 por docente, el cual se puede subvencionar por la ESPOCH, la implementación tecnológica de los laboratorios con conexión a internet será cubierta totalmente por el programa de post grado de la ESPOCH<br />
  23. 23. PARTICIPANTES DE LA DISCUSIÓN EN EL FORO DE AUTONOMÍA - TEMA INVESTIGACIÓN<br />

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