1. www.cardinalnewman.de 1
Ein Unterrichtsverlauf für
das Sachfach
1. Problemstellung
2. Exploration
3. Vertiefung/Festigung
4. Ausblick

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Ein Unterrichtsverlauf für
das Sachfach
• Problemstellung:
Vorwissen aktivieren, Gegenstand Bedeutung geben,
Interesse wecken
• Exploration:
Grundvorstellungen aufbauen, Regeln finden,
• Vertiefung/Festigung:
Übungs- und Vertiefungsphase
• Ausblick:
Transfer auf andere Probleme

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Ein Bili-Unterrichtsverlauf für das
Sachfach
• Problemstellung
1. Vorwissen und allgemeinsprachliche Mittel
aktivieren
2. Problem konkret stellen, (fach)sprachliche
Mittel bereitstellen: Language support

4. www.cardinalnewman.de 4
Ein Bili-Unterrichtsverlauf für das
Sachfach
• Exploration
1. Grundvorstellungen aufbauen, Regeln finden,
2. mehr konkretes und
selbsterklärendes Material

5. www.cardinalnewman.de 5
Ein Bili-Unterrichtsverlauf für das
Sachfach
• Verständnis überprüfen

6. www.cardinalnewman.de 6
Ein Bili-Unterrichtsverlauf für das
Sachfach
• Vertiefung/Festigung
1. Übungs- und Vertiefungsphase
2. Am Ende Ergebnisse in Fachsprache (FS)
kommunizieren

7. www.cardinalnewman.de 7
Ein Bili-Unterrichtsverlauf für das
Sachfach
• Ausblick
1. Transfer auf andere Probleme

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Ein Unterrichtsverlauf Mathematik: Parallelogramm und Raute
• Problemstellung:
Wiederholung der Eigenschaften von Quadrat und Rechteck;
„Ich möchte was besonderes sein!“
• Exploration:
verschiedene Formen am OH werden Eigenschaften entdeckt; Verbindung von
Parallelogramm/ Raute zu Rechteck und Quadrat;
• Behauptungen im L-S-Gespräch prüfen; Merksätze werden zusammen an der Tafel
formuliert
• Vertiefung/Festigung: Anwendungsaufgaben
Ein Bili-Unterrichtsverlauf Mathematik: Parallelogramm und Raute
• Problemstellung:
1. Wiederholung der Eigenschaften von Quadrat und Rechteck in der FS, konkrete
Objekte zeigen, schwieriges auf dt. wiederholen;
• Exploration:
2. Geschichte „I want to be something special.“ mit visual support;
mit verschiedenen Formen am OH werden Eigenschaften entdeckt; Fachvok.
Konkretisieren; Verbindung von Parallelogramm/ Raute zu Rechteck und Quadrat;
Behauptungen im L-S-Gespräch prüfen;
Merksätze werden eingeführt - visuell unterstützt
• Verständnis überprüfen: Quiz
• Vertiefung/Festigung:
• Anwendungsaufgaben in Gruppen
Am Ende Ergebnisse in FS kommunizieren