Bienvenidos Mtra. Sofía Victoria
¿Qué son Plataformas Virtuales? <ul><li>Escenarios educativos diseñados de acuerdo a una metodología de acompañamiento a d...
¿Cuáles son sus principales características? <ul><li>Herramientas del facilitador </li></ul><ul><li>Herramientas del alumn...
¿Qué ventajas tiene? <ul><li>Permiten la comunicación 24 x 7 </li></ul><ul><li>Genera espacios para el conocimiento de los...
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Integración <ul><li>Tiene que ver con la manera en que los recursos tecnológicos incorporan la mera información a un proce...
Información <ul><li>El estudiantes tiene a la mano de forma inmediata y permanente  los hechos o datos necesarios para el ...
Gracias   ἥ ἄ λήθεια   έλευθερώσει   ὑ μασ Veritas  liberabit nos  La Verdad nos hará libres    Jn. VIII, 32
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plataformas virtuales de aprendizaje

  1. 2. Bienvenidos Mtra. Sofía Victoria
  2. 3. ¿Qué son Plataformas Virtuales? <ul><li>Escenarios educativos diseñados de acuerdo a una metodología de acompañamiento a distancia </li></ul><ul><li>Herramientas basadas en páginas Web para la organización e implantación de cursos en línea o para apoyar actividades educativas presenciales </li></ul>
  3. 4. ¿Cuáles son sus principales características? <ul><li>Herramientas del facilitador </li></ul><ul><li>Herramientas del alumno </li></ul><ul><li>Apoyos instruccionales o de diseño educativo </li></ul><ul><li>Herramientas administrativas </li></ul>
  4. 5. ¿Qué ventajas tiene? <ul><li>Permiten la comunicación 24 x 7 </li></ul><ul><li>Genera espacios para el conocimiento de los participantes (apertura y confianza) </li></ul><ul><li>Genera entornos de aprendizaje basados en el trabajo colaborativo </li></ul>
  5. 6. más…¿Qué ventajas tiene? <ul><li>Facilidad en la entrega de trabajos y tareas </li></ul><ul><li>Facilidad de uso y manejo </li></ul><ul><li>Permite integrar materiales de audio y video </li></ul>
  6. 7. ¿Cómo Elegir un PVA? <ul><li>Interacción </li></ul><ul><li>Introspección </li></ul><ul><li>Innovación </li></ul><ul><li>Integración </li></ul><ul><li>Información </li></ul><ul><li>(Olcoot, Pallof, R. M Pratt,K. (2001) </li></ul>
  7. 8. Interacción <ul><li>Establecer procesos comunicacionales síncronos y asíncronos entre todos los participantes </li></ul><ul><li>(Correo Electrónico, Enlaces Web, Foros de discusión, Chat, Desarrollo de páginas Web personales) </li></ul>
  8. 9. Introspección <ul><li>Se asocia con la posibilidad de que estas herramientas permitan generar el desarrollo de pensamiento crítico y creativo por medio de recursos que se acompañen de audio, video y texto junto con espacio para actividades desarrolladas por los estudiantes. </li></ul>
  9. 10. Innovación <ul><li>Permite al profesor generar actividades donde el estudiante pueda sacar provecho de su estilo de aprendizaje </li></ul><ul><li>Se amplían las alternativas del proceso de evaluación </li></ul>
  10. 11. Integración <ul><li>Tiene que ver con la manera en que los recursos tecnológicos incorporan la mera información a un proceso de generación de conocimientos partiendo de la relación entre todos los miembros del grupo </li></ul>
  11. 12. Información <ul><li>El estudiantes tiene a la mano de forma inmediata y permanente los hechos o datos necesarios para el buen funcionamiento del curso </li></ul><ul><li>(Bases de datos, Bibliotecas Digitales, Portafolios electrónicos datos del curso, producción del docente) </li></ul>
  12. 13. Gracias ἥ ἄ λήθεια έλευθερώσει ὑ μασ Veritas liberabit nos La Verdad nos hará libres Jn. VIII, 32

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