Tecnología y educación

253 visualizaciones

Publicado el

Tecnologia y Educación

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
253
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Tecnología y educación

  1. 1. TECNOLOGIA Y EDUCACION
  2. 2. EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVAAño 70: Peliculas y diapositivasAño 80: PowerPoint y multimediaAño 90: Internet
  3. 3. CARACTERISTICAS DE LAS INNOVACIONES • Se suelen aplicar a los contenidos de las asignaturas. Se suele cambiar el formato incorporando elementos que hacen más fácil y potente la transmisión de determinados conceptos.• Son innovaciones altamente transferibles pero dentro de un mismo área de conocimiento. Si la innovación afecta a contenidos puntuales, estos contenidos se pueden utilizar en asignaturas similares (u otras que utilicen esos conceptos). El problema es que la innovación no es transferible a cualquier asignatura. • Esfuerzo continuo. Si se quiere utilizar las ventajas de la última tecnología, tendremos que estar continuamente cambiando y adaptando los contenidos. El principal problema es que hay formatos que ya no se usan; yo realicé un gran esfuerzo en pasar mis asignaturas a transparencias y ahora no utilizo ninguna de ellas. Este esfuerzo continuo es interesante, ya que cada vez que se adaptan contenidos se suelen actualizar e incorporar nuevos. • Es la innovación más habitual en la formación. Si ha ido a un congreso, navega por internet o lee alguna revista especializada, podrá comprobar esta afirmación. • Suelen ser progresivas. Normalmente estas innovaciones no cambian drásticamente el método de enseñanza; en algunos casos no cambia nada; únicamente se facilita la transmisión de los conocimientos. Angel Fidalgo
  4. 4. APRENDER HACIENDO"NADIE ES UN EXPERTO EN ALGO QUE NO HAYA APRENDIDO HACIENDO"
  5. 5. PROVERBIO CHINO"DIME ALGO Y LO OLVIDARE. ENSEÑAME ALGO Y LO RECORDARE. PERO HAZME PARTICIPE DE ALGO Y ENTONCES APRENDERE" Confucio
  6. 6. JOHN DEWEY INTENTO CAMBIAR LA METODOLOGIA DE APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS Y NADIE LE HACIA CASO: "QUIZAS ES PORQUE YO SOLO LODIGO Y LO OLVIDARON". Y NO SE ACUERDAN DE LO QUE HAN OIDO. NADIE ES UN EXPERTO EN ALGO QUE NO HAYA APRENDIDO HACIENDO UNA Y OTRA VEZ.
  7. 7. ESCUELAS EN LA ACTUALIDAD Hoy sigue entrando un señor que da una clase ynadie recuerda lo que se dijo en clase, hay que hacer un examen, todo se coloca en la cabeza y al pasar cierto tiempo, nadie recuerda lo que ha aprendido.
  8. 8. ORDENADORES EN LA CLASEEl ordenador en realidad no esta ayudando, podría hacerlo, pero no lo hace, solo si proporcionara experiencias permitiría que los estudiantes pudieran hacer cosas en el ordenador"
  9. 9. AUTOR:HEDILBERTO REYESFUENTE:http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&hl=es&v=AEh1157mok8http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/09/05/tecnologia-educativa/

×