TRABAJO DE SISTEMATICIION

1. TEMA: “TALLER DE ESCUELAS”
ALUMNAS:
-HUAYAS MATIENZO JORDANA
-VILLANUEVA TREBEJO LAURA
- YENIFFER BLASS

2. ETAPA precientifica
ESCUELA FILOSOFICA ESCUELA MERCANTIL
Siglo / Año 382 aC. – 322 aC.
Edad Media
1500-1576
SIGLO III - IV a.c. Siglo XVI – XVIII
Fundadores
Jenofonte,
Aristóteles,
Platón,
Sócrates.
Tomas Mum,
Gerard Malynes,
Charles Davenat
Jan Baptiste Colbert,
Sir William Pette.
Grado de intervención del
estado
No hubo intervención del estado porque
no alcanzaba una evolución plena < 1500
d.C.
Fuerzas dominantes > 1500 d.C
Si hubo intervención del estado.
Principios fundamentales
La economía es la ciencia del
abastecimiento, el dinero debe servir
para intercambiar bienes.
Dependía de la política y la moral.
Oposición al préstamo con interés.
Incrementar las exportaciones (primas)
Restringir las importaciones (altos
aranceles).
Importancia del libre
impuesto.
Aportes
Concepto de precio justo
Distinción entre la adquisición natural
y no natural.
Se desarrolla la noción
economica y contable
lo que hoy en día se
conoce como la balanza
de pagos entre la nación
y el resto del mundo.
Es la base para el capitalismo
Otros
La economía se basaba en la
producción de bienes para el
consumo de la comunidad.
No comprendieron que las naciones
se enriquecen a través del comercio
y la importancia de salarios justos

3. ETAPA PRE-CIENTIFICA
ESCUELA FISIOCRATICA
ESCUELA MARXISTA
O SOC. ESCUELA CLASICA ESCUELA NEOCLASICA
Epoca Mercantil
1694-1781 1800 1776-1871 1842-1924
Siglo XVIII Siglo XVIII -XIX Siglo XVIII Siglo XIX
Francois Quesnay
1694-1774
Anne Robert Jackues
1727-1781
Henri Comte de Saint-
Simon,
Charles Fourier,
Robert Ower,
Sismonde de Sismondi,
Louis Blanc,
Charles Kingsley,
Karl Marx
Adam Smith
Thomas Robert Mathus
David Ricardo
Jeremy Bentham
Jean Baptiste Sav
Nassau Williams Senior,
Richar Catillon,
David Hume.
William Stanley
Jevons,
Leon Walrasi,
Karl Menger,
Alfred Marshall
El gobierno no permitía la
aplicación de las leyes y no
permitía que las empresas
crecieran.
El gobierno era un
representante potencial y
progresivo.
Liberalismo económico.
Participación minima del
gobierno a imponer derechos
de propiedad, encargarse de
la defensa nacional y
proporcionar educación
pública.
El estado no debe
intervenir en los
aspectos económicos
y dejarlo a la acción
privada
Orden natural: “regla de la
naturaleza”. “Dejar hacer, dejar
pasar”.
La actividad económica debe
regirse por tres reglas:
1. Derecho a la propiedad.
2.Libertad.
3.Seguridad
Se hacía cargo de las
empresas y se convertía
en el patrono, o podía
fomentar y subsidiar
cooperativas.
-Teoria de valor
-Terioria de la Plusvalia
Ley de beneficio
decreciente
“El trabajo es la única fuente
de la que procede la riqueza
de las naciones, siempre que
no se vea obstaculizada por
las leyes”.
Pensamiento
microeconómico.
Basan su Economía
en el comportamiento
de las unidades
Económicas
Individuales y no en
las clases sociales.
Fundaron la economía como
una ciencia social.
La agricultura es la única actividad
generadora de riqueza
Se valoriza el trabajo
La ley de los rendimientos.
La ley de la ventaja
comparativa.
La Noción de la soberanía
del consumidor.
Teoría de equilibrio (LEY
DE LA OFERTA Y DE LA
DEMANDA )
Se consideraba las
remuneraciones a los
trabajos extras
División de la población en
clases.
Pensaban que la industria y el
comercio eran útiles pero estériles
Ganancia para el
capitalista y favorece a la
clase trabajadora
La revolución industrial en
1776.
Redefinieron el concepto
del valor de uso.
Teoría de la Distribución.
Siglo / Año
Fundadores
Grado de
intervención del
estado
Principios
fundamentales
Aportes
Otros

4. ETAPA MODERNA
ESCUELA KEYNESIANA ESCUELA MONETARIA ESCUELA ANALITICA
1936 1867 - 1975 1834
Siglo XIX Siglo XIX - XX Siglo XX
John Maynerd Keynes,
Alvin Hansen
Irvin Fisher,
Ralph George Hawtrey
Milton Friedman
León Walras,
Jhon Hicks
Wassily Leontief
Aconsejaban que el gobierno
debería intervenir mediante
políticas fiscales y monetarias con
el fin de promover el pleno empleo,
estabilidad de precios y crecimiento
económico.
La participación del estado debe ser poca
para que el mercado funcione de forma mas
eficiente.
Comparten la percepción de un mercado libre
que el gobierno (o autoridades monetarias)
tienen la obligación de mantener la
estabilidad económica.
Control Gubernamental
Énfasis macroeconómico.
Su enfoque central fue la demanda
efectiva como principal
Determinante de las actividades
económicas.
Necesidad de reducir el gasto público
mediante la restructuración
del aparato estatal
En la especialidad denominada
econometría se une la ciencia
económica con la matemática y la
estadística.
Principios y análisis económicos que se
formulaban y desarrollaban por medio
de símbolos y métodos matemáticos
Estudio y desarrollo de la
macroeconomía
Teoria de consumo de la Curva de
Filips
Mercado de capitales y de los
factores que van influenciar la
velocicac de circulacion de dinero
La econometría es una
herramienta dominante de la
economía contemporánea.
Enfoque central en
producción y empleo.
Propone que la oferta monetaria
crezca un porcentaje fijo
Plena liberación de los mercados en
el mediano plazo.
Basándose en la predicción de
la economía de un país en el
futuro.
Siglo / Año
Fundadores
Grado de
intervención del
estado
Principios
fundamentales
Aportes
Otros