Reflexión previa al uso de las  TICs   [email_address] Universidad de Alicante
TICs – ELE Reflexión previa Facilitar, enriquecer, ayudar proceso de E/A Un elemento más del proceso educativo Herramienta...
Consejos previos al uso de las TICs Parte de la experiencia adquirida , del  sentido común  y ten en cuenta todos los aspe...
¡Valor añadido!  de los recursos  TICs <ul><li>Aumentan interés + motivación + creatividad  </li></ul><ul><li>Fomentan   e...
¡Puntos negros!  de los recursos  TICs No hay ordenadores en los centros Falta de suficiente apoyo institucional  Cambio e...
MARTÍNEZ SALLÉS, M. (2001).   “ Decálogo para profesores  internautas  novatos ”.  Mosaico  7:  http://www.mepsyd.es/sgci/...
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Reflexion Valor Anadido Tic

  1. 1. Reflexión previa al uso de las TICs [email_address] Universidad de Alicante
  2. 2. TICs – ELE Reflexión previa Facilitar, enriquecer, ayudar proceso de E/A Un elemento más del proceso educativo Herramienta más de trabajo Respuesta necesidades del alumno ¿Cómo mejoran la E/A de los alumnos? ¿Qué aportan frente a los recursos que ya conocemos? ¿ Cómo , cuándo , etc. explotarlas en el aula? USO Un medio y no un fin los medios son para la didáctica y no la didáctica para los medios DEBEN Misma metodología -> cambian técnicas y materiales
  3. 3. Consejos previos al uso de las TICs Parte de la experiencia adquirida , del sentido común y ten en cuenta todos los aspectos necesarios al realizar cualquier actividad que hace uso de recursos tradicionales (objetivos, destrezas, etc.) Haz cosas útiles , motivadoras , dinámicas , que lleven a algo , con un objetivo de aprendizaje claro , que tengan en cuenta la diversidad de los alumnos, sus intereses. No hagas las cosas para impresionar tecnológicamente. No sometas a los alumnos a grandes despliegues de medios. Si los recursos informáticos no aportan nada sustancial, no los utilices . Busca generar en los alumnos un discurso lo más real posible dentro de situaciones comunicativas.
  4. 4. ¡Valor añadido! de los recursos TICs <ul><li>Aumentan interés + motivación + creatividad </li></ul><ul><li>Fomentan el aprendizaje autónomo (auto-aprendizaje) + capacidad de elección + autonomía </li></ul><ul><li>Descarga laboral del docente </li></ul><ul><li>Respetan el ritmo personal </li></ul><ul><li>Nuevos tipos de ejercicios </li></ul><ul><li>Nuevas interacciones alumno – actividad </li></ul><ul><li>Acceso no lineal a la información </li></ul><ul><li>Alumno protagonista, copartícipe, colaborador, creador,… de su aprendizaje </li></ul>
  5. 5. ¡Puntos negros! de los recursos TICs No hay ordenadores en los centros Falta de suficiente apoyo institucional Cambio en la forma docente y discente Falta de tiempo para formación y reciclaje del profesor en TICs Síndrome de Florencia
  6. 6. MARTÍNEZ SALLÉS, M. (2001). “ Decálogo para profesores internautas novatos ”. Mosaico 7: http://www.mepsyd.es/sgci/be/es/publicaciones/mosaico/mosaico7/mos7d.pdf TARRES, I.; PROVENCIO GARRIGÓS, H.; TRIGOS DELGADO, R. (2004). “Decálogo en forma de consejos para diseñar actividades que hacen uso de las TIC en las clases de E/LE”. FrecuenciaL. 26, 44-47. TARRES, I.; PROVENCIO GARRIGÓS, H.; TRIGOS DELGADO, R. (2004). “ Diseñando actividades que hacen uso de las TIC en las clases de E/LE ”. Elenet . http :// www.elenet.org / articulos / decalogotic.pdf

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