1. JOSE HERNAN ROJAS LOPEZ
¿Cómo apoyar la toma de decisiones durante la enseñanza a partir de
la evaluación?
Dentro del ámbito educativo la evaluación es el elemento primordial
mediante el cual podemos como docentes examinar y extraer datos
para la toma de decisiones que hagan una mejora al proceso de
aprendizaje y desempeño de cada uno de nuestros alumnos, para
dicha acción es necesaria la observación. Según lo plantea el autor
del texto y esta puede ser sistemática es decir el uso de técnicas para
almacenar información que servirán de referente para el
planteamiento de nuestra clase. También podemos encontrar la
técnica asistemática es decir la demostración de lo que observamos de
manera continua y constante de tal manera que nos permita
aplicarlo de manera asertiva a nuestra clase.
¿Cuáles son los aspectos e indicadores a considerar en la toma de
decisiones?
Se deben tomar en cuenta:
1. Nivel de interés década alumno y del grupo en general.
2. Conveniencia de la técnica o de la actividad didácticas que se
utilizan.
3. El alumno al que debe interrogarse a continuación.
4. Corrección de las respuestas del alumno.

2. 5. Utilidad y consecuencias de las preguntas de los alumnos.
6. Transiciones fluidas de un concepto a otro.
7. Utilidad de los ejemplos con que se explican los conceptos.
¿Cómo mejorar la evaluación durante la instrucción?
Como un complemento en la evaluación de la enseñanza que el
maestro debe hacer, se dan una serie de recomendaciones a
continuación:
1. Hojas de trabajo y ejercicios de repaso de lecciones.
2. Tareas escolares, problemas y exámenes.
3. Participaciones e interrogaciones orales. El interrogatorio es
una de las técnicas principales de la evaluación en la
generalidad de los casos.
El interrogatorio tiene como propósito:
1. Captar la atención.
2. Estimular un procesamiento más profundo.
3. Facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los compañeros.
4. Dar reforzamiento.
5. No perder el ritmo ni el control.
6. Evaluar el aprendizaje.