Cargando...

Se necesita Flash Player 9 (o superior) para ver las presentaciones.
Detectamos que no está instalado en su equipo. Para instalarlo, entre aquí.

¿Le gusta este documento? ¡Compártalo!

Like this? Share it with your network

Share

Sesion De Aprendizaje

on

  • 4,762 reproducciones

 

Estadísticas

reproducciones

reproducciones totales
4,762
reproducciones en SlideShare
4,762
reproducciones incrustadas
0

Actions

Me gusta
1
Descargas
72
Comentarios
0

0 insertados 0

No embeds

Accesibilidad

Categorias

Detalles de carga

Uploaded via as Microsoft Word

Derechos de uso

© Todos los derechos reservados

Report content

Marcada como inapropiada Marcar como inapropiada
Marcar como inapropiada

Seleccione la razón para marcar esta presentación como inapropiada.

Cancelar
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    ¿Está seguro?
    Tu mensaje aparecerá aquí
    Processing...
Publicar comentario
Edite su comentario

Sesion De Aprendizaje Document Transcript

  • 1. Prof.Carmen Rosa Rojas Gutierrez Comunicación integral Temas o contenidos : 3.4.2.- Los signos Denominación de la actividad.- “los signos de interrogación y admiración” Fecha: 17/11/08 Duración: inicio 13horas a17 horas Docente de aula: Carmen rosa Rojas gutierrez II.SELECCION DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACION AREA COMPONENTE LOGROS DE CAPACIDADES INDICADORES TECNICAS E APRENDIZAJE Y ACTITUDES DE EVALUACION ISTRUMENTEOS DE EVALUACION P.S Producción Produce textos de 3.4.2 Escribe textos Usa adecuadamente el La comprobación de textos Diversos tipos para Usando el punto final, Punto y la coma en Ficha practica comunicar ideas, el punto seguido , el diversas redacciones. experiencias punto aparte,los signos Utiliza los signos de necesidades, intereses , de interrogación , Interrogación en la sentimientos,y su admiración y coma Redacción de textos. mundo imaginario , enumerativa adecuándolo a las diversas Situaciones Comunicativas y aplicándolas de modo reflexivo,elemento textuales y lingüísticos que favorecen la coherencia y cohesión de los textos III.- DESARROLLO DE ESTRATEGÍAS . Rezamos . Recordamos las normas en el aula . Negociamos sanciones . Verificamos la asistencia con la pregunta ¿Quién faltó hoy? . Recordamos las responsabilidades. Desarrollo de estrategia I:E:40002 “Al aire Libre “
  • 2. Prof.Carmen Rosa Rojas Gutierrez LA GALLINA LOCA Explique que todas van a cantar del 1 al 8 mientras agitan la mano derecha al aire, inmediatamente después pasan hacer lo mismo con el lado izquierdo. Luego pasan a la pierna derecha y finalmente a la izquierda. El grupo repite estas 4 acciones, esta vez, contando hasta 4. Repetir nuevamente, contando hasta 2. Luego, cuente solamente hasta 1, repitiendo esta parte del ejercicio 2 veces. VARIANTE Contar del 1 al 8, aumentando el número de veces que se sacude cada miembro. Esto estimula la rapidez y el ritmo del grupo en tanto que aumenta la cuenta. Usamos los signos de interrogación (¿?) para indicar que escribimos una pregunta Ejemplo: ¿Dónde estuviste? Los signos de interrogación se escriben al principio y a final de las preguntas. LOS SIGNOS DE INTERROGACION Leo y escribo… (1) Escribe la palabra interrogativa que corresponde ¿Qué…….? A) ¿………….fue el accidente? ¿Cuál……? B) ¿………….de éstos quieres? ¿Cómo….? C) ¿………….es el héroe de Angamos? ¿Dónde…? D) ¿………….regresaste de viaje? ¿Quién….? E) ¿………….ocurrió aquí? ¿Cuándo..? F) ¿………….está el baño? ¿Cuántos..?G) ¿…………años tienes? I:E:40002 “Al aire Libre “
  • 3. Prof.Carmen Rosa Rojas Gutierrez 2) Coloca los signos de interrogación a cada pregunta. … a) De qué se queja…. b) …A qué fue…… c) …Con qué se quedó…. d) …Por qué no vino….. e) …Para qué se metió…. f) …Con quiénes fueron…. g) …A dónde van…… 3) Escribe la pregunta de cada respuesta a)……………………………………………………………………………… Fui con mis padres y hermanos b)…………………………………………………………………………….. Fuimos a visitar a unos tíos c)……………………………………………………………………………… No vinieron porque estaban enfermos 4) En tu cuaderno de tareas escribe un cuestionario de cinco preguntas 5) Transforma cada oración afirmativa en interrogativa a) Se fue de viaje……………………………………………………. b) Vendrá hoy en la noche……………………………………… c) Me olvidé de tu tía……………………………………………… d) Llegué muy tarde………………………………………………. Recuerdo……Los signos de interrogación se usan para preguntar o interrogar Las preguntas se leen con entonación especial. Usamos l Usamos los signos de exclamación(¡!) Para indicar que expresamos alegría, sorpresa, miedo, entusiasmo, etc. Ejemplo: ¡Qué tarde es! Los signos de exclamación se escriben al principio y al final de las exclamaciones. I:E:40002 “Al aire Libre “
  • 4. Prof.Carmen Rosa Rojas Gutierrez 1. ¡Qué belleza! 2. ¡Oh! ¡Epa! 3. ¡Bravo! ¡Hurra! 4. ¡Ay! ¡Me duele! 5. ¡Increíble! 6. ¡Lo lamento! Recuerdo… Los pronombres exclamativos qué, cuál, cómo, dónde, quién, cuándo, cuánto, llevan tilde. 2) Para cada pronombre exclamativo escribe una expresión exclamativa Ejemplo: Qué : ¡Qué disparate es esto! a) Cuál……………………………………………………….. b) Cómo……………………………………………………… c) Dónde……………………………………………………. d) Quién…………………………………………………….. e) Cuándo………………………………………………….. f) Cuánto…………………………………………………… g) Por qué…………………………………………………. Recuerdo…….Los signos de admiración se usan en la escritura de frases que queremos resaltar, que expresen estados de ánimo de: Admiración, exclamación, alegría, queja, lástima, etc. I:E:40002 “Al aire Libre “