El documento describe el uso del juego en la terapia psicoanalítica infantil. Explica que el juego permite establecer una relación entre el terapeuta y el paciente, y que a través del juego el niño puede expresar deseos, fantasías y conflictos de una manera que puede tolerar emocionalmente. También describe los materiales que se utilizan en el juego terapéutico, como muñecos, títeres y lápices de colores. El objetivo del terapeuta es observar e interpretar los significados del juego del niño

1. TERAPIA DE JUEGO
PSICOANALÍTICA.

2.  Dentro de la terapia psicoanalítica e independientemente de las
corrientes internas, el juego es un recurso para establecer
contacto con el niño, como medio de observación y como fuente
de información, sirve para facilitar la interpretación.
 Hug Hellmunt y Anna Freud lo utilizaron para establecer una
trasferencia positiva antes de empezar el tratamiento, para ellas y
para los terapeutas

3.  Freudianos el juego es sólo una fuente más de las que el
terapeuta obtiene inferencias sobre el niño.
 Melanie Klein se dedicó más al tratamiento de niños, ya que para
ella las secuencias lúdicas eran una equivalencia a las
asociaciones libres de los adultos e igualmente accesible a la
interpretación de los contenidos inconscientes. El terapeuta utiliza
el juego para comprender o inferir el contenido interno y de ahí
interpretar.

4. MATERIAL
 M. Klein visitaba en cuanto al material ella utilizaba una mesa
pequeña, muñecos, títeres, coches, trenes, animales, cubos,
casas, agua, papel, tijeras y lápices. Con este material
organizaba cajas personales para cada niño, ya que pensaba que
al utilizar el mismo material con todos sus pacientes podría
generarles conflictos.
 Los materiales deben alentar el juego libre, la imaginación del
niño, promover la verbalización de fantasías y la expresión del
afecto.

5.  Los juguetes que se utilizan dentro de la terapia psicoanalítica
también pueden incluir lápices de colores, marcadores, plastilina,
cubos de diferentes tamaños, muebles, un biberón de juguete y
una muñeca que pueda vestirse y desvestirse, pistolas de juguete
y una pelota de goma.
 Además deben de estar en función de la edad y sexo del sujeto,
costumbres y modas de la época, deben ser juguetes simples y
durables que proporcionen el mínimo de desorden y que estén de
acuerdo con el espacio disponible.

6.  En el tratamiento psicoanalítico infantil el juego promueve la
relación de trabajo entre el paciente y el terapeuta, permite la
comunicación de deseos, fantasías y conflictos en una forma que
el niño puede tolerar afectivamente y expresar según el nivel de
sus capacidades cognoscitivas.
 La función del terapeuta es observar, entender, integrar y
comunicar los significados del juego del niño con el objetivo de
promover el entendimiento del mismo sobre su conflicto y lograr
una resolución más adaptativa. El juego en la terapia
psicoanalítica es únicamente un medio para ese fin y no un
agente terapéutico.