1. Cultura de investigación y
formación de Investigadores
Hipólito Vivar Zurita
Grupo de Investigación FONTA
SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE
POLÍTICA CIENTÍFICA EN
COMUNICACIÓN

2. Cultura de investigación y formación
de Investigadores en España: retos y
oportunidades
Segovia, 2 y 3 de mayo de 2013

3. 1. Cultura investigadora débil y fragmentada debido a:
- Escasa movilidad de los investigadores a centros españoles y
extranjeros
- Pérdida de competitividad
- Enorme dependencia de las ayudas públicas
- Sistema de acreditaciones basado en la cantidad y no en la calidad
- Débil difusión de nuestros trabajos fuera de nuestras fronteras
LA CULTURA DE INVESTIGACIÓN EN
COMUNICACIÓN: RETOS Y OPORTUNIDADES
Segovia, 2 y 3 de mayo de 2013

4. 1.1. Escasa movilidad a centros españoles y extranjeros:
- La movilidad es vista como una obligación y no como una necesidad
- Se exige, pero apenas se promociona por parte de las instituciones
públicas
- La barrera idiomática es uno de los principales escollos
- La falta de movilidad dificulta la creación de redes de investigación
nacionales e internacionales que den lugar a proyectos de referencia
en el ámbito internacional
LA CULTURA DE INVESTIGACIÓN EN
COMUNICACIÓN: RETOS Y OPORTUNIDADES
Segovia, 2 y 3 de mayo de 2013

5. 1.2. Pérdida de competitividad:
- La crisis ha afectado especialmente a las partidas de investigación:
en 2013 no ha habido convocatoria del Plan Nacional
- La investigación universitaria no es un referente como en otros
países. Los estudios se encargan a consultoras privadas en lugar de a
centros públicos de investigación
- La producción científica en CC. Sociales y Humanidades representa
solamente un 5% del total
LA CULTURA DE INVESTIGACIÓN EN
COMUNICACIÓN: RETOS Y OPORTUNIDADES
Segovia, 2 y 3 de mayo de 2013

6. 1.3. Enorme dependencia de las ayudas públicas:
- Gran brecha entre la universidad y la industria: la presencia de las
empresas es residual
- En CC. Sociales y Humanidades la n se lleva a cabo
fundamentalmente mediante el empleo intensivo de capital
humano.
-No se incentiva la creación de start-ups y spin-off universitarias
LA CULTURA DE INVESTIGACIÓN EN
COMUNICACIÓN: RETOS Y OPORTUNIDADES
Segovia, 2 y 3 de mayo de 2013

7. 1.4. Sistema de acreditaciones basado en la cantidad
- Sistema basado en la cuantificación
- Se valora mucho la publicación en revistas y se valora poco la
publicación de libros
- Las acreditaciones extienden la percepción de que investigar es una
obligación y no una necesidad en el ámbito académico
- El sistema prima la competencia frente al trabajo en equipo
LA CULTURA DE INVESTIGACIÓN EN
COMUNICACIÓN: RETOS Y OPORTUNIDADES
Segovia, 2 y 3 de mayo de 2013

8. 1.5. Débil difusión de resultados fuera de nuestras fronteras:
-Falta de cohesión entre los grupos de investigación españoles
-Dificultades para publicar en lenguas extranjeras
LA CULTURA DE INVESTIGACIÓN EN
COMUNICACIÓN: RETOS Y OPORTUNIDADES
Segovia, 2 y 3 de mayo de 2013

9. LA CULTURA DE INVESTIGACIÓN EN
COMUNICACIÓN: RETOS Y OPORTUNIDADES
1. El fortalecimiento de la cultura pasa por:
-Movilidad investigadora y creación de alianzas internacionales
-Acercamiento a la industria a través de proyectos de I+D
innovadores
-Potenciar la creación de start-ups y spin-off universitarias
-Sistema de promoción que fomente el trabajo en equipo
-Fomentar la cohesión entre los grupos de investigación nacionales
Segovia, 2 y 3 de mayo de 2013

10. LA FORMACIÓN EN COMUNICACIÓN: RETOS Y
OPORTUNIDADES
2. Las debilidades de la formación investigadora en comunicación
en España :
-Formación metodológica insuficiente
-Sobrecarga de trabajo del supervisor
-Alta tasa de abandono de los estudiantes de doctorado (sólo un
20% llega a presentar la tesis)
-Escasez de becas y precaria situación de los que las obtienen (abuso
de la figura del becario)
Segovia, 2 y 3 de mayo de 2013

11. LA FORMACIÓN EN COMUNICACIÓN: RETOS Y
OPORTUNIDADES
2.1 Formación metodológica insuficiente:
-Los planes de estudio vigentes en los estudios de grado dedican
muy poca carga docente a los métodos de investigación en los
estudios de grado
-Los programas de máster oficiales tampoco ofrecen una base
metodológica sólida, centrándose más en impartir contenidos
formativos vinculados a la temática del titulo
-Los alumnos terminan su formación sin conocer ni manejar los
principales métodos de investigación en comunicación
Segovia, 2 y 3 de mayo de 2013

12. LA FORMACIÓN EN COMUNICACIÓN: RETOS Y
OPORTUNIDADES
2.2. Sobrecarga de trabajo del tutor :
-La dirección de trabajos de doctorado no cuenta como carga
docente, sólo como mérito y una vez que se ha leído la tesis
-Los docentes españoles experimentan una sobrecarga de trabajo
debido a la burocratización del sistema de promociones
(acreditaciones) y el exceso de créditos provocado por la crisis
Segovia, 2 y 3 de mayo de 2013

13. LA FORMACIÓN EN COMUNICACIÓN: RETOS Y
OPORTUNIDADES
2.3. Alta tasa de abandono de los estudiantes de doctorado:
-Escasez de ayudas
-Falta de apoyos institucionales
-Excesiva dilatación en el tiempo del proyecto de tesis
-Incapacidad del sistema de absorber laboralmente a los
investigadores
Segovia, 2 y 3 de mayo de 2013

14. LA FORMACIÓN EN COMUNICACIÓN: RETOS Y
OPORTUNIDADES
2.4. Escasez de becas y precariedad laboral de los que las
disfrutan:
-Las ayudas a los estudios de doctorado recaen fundamentalmente
en las ciencias experimentales
-Las condiciones laborales de estos contratos truncan las
expectativas de los investigadores
Segovia, 2 y 3 de mayo de 2013

15. LA FORMACIÓN EN COMUNICACIÓN:
SOLUCIONES
2.5. La formación investigadora en comunicación puede
potenciarse:
-Programas formativos específicos para desempeñar la carrera
investigadora
-Programas de máster que capaciten a los investigadores para
desarrollar su actividad investigadora en el área de la comunicación
-Creación de comités de supervisión de los trabajos de investigación
que alivien la carga docente del tutor
-Mejorar las condiciones de los contratos de investigación
Segovia, 2 y 3 de mayo de 2013

16. Gracias por su atención
Hipólito Vivar Zurita
Grupo de Investigación FONTA
SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE
POLÍTICA CIENTÍFICA EN
COMUNICACIÓN