SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
El nostre centre
Som un centre de caire rural amb quasi 300
alumnes i uns 30 professors.

Situat a la comarca de l’Alt Camp, concretament a
Alcover, un municipi de 5000 habitants.

Recull alumnes de diversos pobles: Montral, La
Riba, El Milà i la Masó.
Tot va començar…
…quan des de la direcció del centre s’aposta per
realitzar un projecte interdisciplinari que
comprengui diverses matèries per tal de treballar
de forma transversal un tema que porti als
alumnes a fer un aprenentatge deductiu i
col·laboratiu.
La funció dels treballs per projectes és afavorir la creació d’estratègies


d’organització dels coneixements educatius en relació amb:



   Aprendre a prendre decisions: proposar,
   argumentar, triar...
   Tractar la informació: cercar-la, organitzar-la,
   interpretar-la, assimilar-la, judicar-la...
   Transmetre la informació: comunicar-la, fer-la
   comprensible, compartir-la, elaborar-la...
   Avaluar els aprentatges: ser conscients del que
   sabem, del que ignorem, com ho hem abordat...
JUSTIFICACIÓ

Hem optat per fer aquest tipus de projecte per les següents raons:

Perquè l’aprenentatge deductiu és més significatiu que l’inductiu

Pel fet de que crear un dubte en un alumne i donar-li la possibilitat de sol ventar-lo
sols guiant-lo, és un aprenentatge autèntic.

El treball cooperatiu millora la relacions interpersonals així com la implicació de
cada membre del grup per tal d’obtenir un producte comú ven fet.

Per motivar als alumnes a la recerca a través de diferents eines

Valorar la seva capacitat de superació personal integrada dins d’un grup
PARTS DEL PROJECTE
PRIMER PROJECTE: guiat

SEGON PROJECTE: lliure
I ens vam tirar a la piscina…

Així doncs, amb els alumnes de tot primer, és van
fer grups heterogenis i competencialment
complementaris amb ajuda dels tutors de grup.
Així doncs, teniem…
Què i com ho vam fer…
1. Vam fer teatre (exemplificar el mètode)

2. Els vam posar un tetrabric davant i van
   començar a ploure dubtes, idees..

3. Pautes d’expresió oral i de presentacions
   multimèdia (Rúbrica) + els professors-guies

4. RESULTAT: la presentació.
ÍNDEX
    Historia del tetrabric.

    De que està format un tetrabric.

    Fabricació de la llet.

   Procés de pasteurització.

   Procés de la llet.

    Les mides del tetrabric.

    Els models de tetrabric.

    El seu reciclatje.

   Per cada tonelada de tetrabric reciclat estalviem...

   Com podem reciclar-lo a casa nostra?
ELEMENTS IMPORTANTS
DEL PROCÉS
EL PROFESSOR-GUIA
RESULTATS COMENTATS
1. INDUVIDUAL
VALORACIÓ   2. GRUP
            3. PROFESSORS
INDIVIDUAL
GRUPS I PROFESSORS
RÚBRICA PRESENTACIÓ ORAL
SEGUIMENT I 10% NOTA
RESULTATS: sorprenents
-   Anàlisis del envasos

-   Propietats de la llet

-   Màrqueting

-   Procés d’elaboració                            INTERDIS
                                                   CIPLINAR
-   Tipus de llets

-   Principals zones productores

-   Anàlisis de tots els números de l’envàs ....
GRÀCIES PER LA
VOSTRA ASSISTÈNCIA

More Related Content

Viewers also liked

Treball Per Projectes
Treball Per ProjectesTreball Per Projectes
Treball Per Projectesceipsolilluna
 
Metodologia de treball per projectes
Metodologia de treball  per projectesMetodologia de treball  per projectes
Metodologia de treball per projectesgovern balear
 
Power treball per projectes
Power  treball per projectes Power  treball per projectes
Power treball per projectes monik3mng
 
El treball per projectes a l'escola - estructura
El treball per projectes a l'escola - estructuraEl treball per projectes a l'escola - estructura
El treball per projectes a l'escola - estructuraaguedome
 
El treball per projectes
El treball per projectesEl treball per projectes
El treball per projectesICE_URV_NU
 
Treball per projectes a la Primària
Treball per projectes a la PrimàriaTreball per projectes a la Primària
Treball per projectes a la Primàriamcarmendz
 
Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectesJose Luis
 
Aprendizaje basado en proyectos y uso de las TIC
Aprendizaje basado en proyectos y uso de las TICAprendizaje basado en proyectos y uso de las TIC
Aprendizaje basado en proyectos y uso de las TICVíctor Marín Navarro
 
Business leaders briefing 09.04.2014
Business leaders briefing 09.04.2014Business leaders briefing 09.04.2014
Business leaders briefing 09.04.2014newcastlegateshead
 
plegable molecular
plegable molecularplegable molecular
plegable molecularHeyly
 
Квадрат язгуур
Квадрат язгуурКвадрат язгуур
Квадрат язгуурsaraa79
 
Into to-gsa-schedules-2013
Into to-gsa-schedules-2013Into to-gsa-schedules-2013
Into to-gsa-schedules-2013TurboGSA
 
Treating Invisible Disease: How the Probability of Disease We Can't See Chang...
Treating Invisible Disease: How the Probability of Disease We Can't See Chang...Treating Invisible Disease: How the Probability of Disease We Can't See Chang...
Treating Invisible Disease: How the Probability of Disease We Can't See Chang...H. Jack West
 

Viewers also liked (20)

Partner Update February 2012
Partner Update February 2012Partner Update February 2012
Partner Update February 2012
 
My body
My bodyMy body
My body
 
Treball Per Projectes
Treball Per ProjectesTreball Per Projectes
Treball Per Projectes
 
Metodologia de treball per projectes
Metodologia de treball  per projectesMetodologia de treball  per projectes
Metodologia de treball per projectes
 
Power treball per projectes
Power  treball per projectes Power  treball per projectes
Power treball per projectes
 
El treball per projectes a l'escola - estructura
El treball per projectes a l'escola - estructuraEl treball per projectes a l'escola - estructura
El treball per projectes a l'escola - estructura
 
Filosofar.
Filosofar. Filosofar.
Filosofar.
 
El treball per projectes
El treball per projectesEl treball per projectes
El treball per projectes
 
Treball per projectes a la Primària
Treball per projectes a la PrimàriaTreball per projectes a la Primària
Treball per projectes a la Primària
 
Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectes
 
Aprendizaje basado en proyectos y uso de las TIC
Aprendizaje basado en proyectos y uso de las TICAprendizaje basado en proyectos y uso de las TIC
Aprendizaje basado en proyectos y uso de las TIC
 
Tutorial wallwisher
Tutorial wallwisherTutorial wallwisher
Tutorial wallwisher
 
Business leaders briefing 09.04.2014
Business leaders briefing 09.04.2014Business leaders briefing 09.04.2014
Business leaders briefing 09.04.2014
 
102 l16 01
102 l16 01102 l16 01
102 l16 01
 
Ruby bigproject
Ruby bigprojectRuby bigproject
Ruby bigproject
 
plegable molecular
plegable molecularplegable molecular
plegable molecular
 
Квадрат язгуур
Квадрат язгуурКвадрат язгуур
Квадрат язгуур
 
Php5.4
Php5.4Php5.4
Php5.4
 
Into to-gsa-schedules-2013
Into to-gsa-schedules-2013Into to-gsa-schedules-2013
Into to-gsa-schedules-2013
 
Treating Invisible Disease: How the Probability of Disease We Can't See Chang...
Treating Invisible Disease: How the Probability of Disease We Can't See Chang...Treating Invisible Disease: How the Probability of Disease We Can't See Chang...
Treating Invisible Disease: How the Probability of Disease We Can't See Chang...
 

Similar to El tetrabrik, treball per projectes

Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)josepbofilllamiquela
 
Dossier multiproducte
Dossier multiproducteDossier multiproducte
Dossier multiproductecrp-osona
 
Organització i funcionament. Quatre Cantons
Organització i funcionament. Quatre CantonsOrganització i funcionament. Quatre Cantons
Organització i funcionament. Quatre CantonsRamon Grau
 
III trobada de mediadors
III trobada de mediadorsIII trobada de mediadors
III trobada de mediadorsMar Puerto
 
Florida Secundaria
Florida SecundariaFlorida Secundaria
Florida Secundariadim-edu
 
Presentació Escola Pepa Colomer Centres Innovadors
Presentació Escola Pepa Colomer Centres InnovadorsPresentació Escola Pepa Colomer Centres Innovadors
Presentació Escola Pepa Colomer Centres InnovadorsSandra Gallardo
 
Reunió de pares i mares. 5è
Reunió de pares i mares. 5èReunió de pares i mares. 5è
Reunió de pares i mares. 5èJúlia Allès
 
Jornades novembre,14
Jornades novembre,14Jornades novembre,14
Jornades novembre,14Lara Martinez
 
Meteorologia Tarragona
Meteorologia TarragonaMeteorologia Tarragona
Meteorologia TarragonaNuria Alart
 
Projecte 5e Mas Maso Salt.ppt
Projecte 5e Mas Maso Salt.pptProjecte 5e Mas Maso Salt.ppt
Projecte 5e Mas Maso Salt.pptPremi TIC
 
Competencias basicas prat 2010
Competencias basicas prat 2010Competencias basicas prat 2010
Competencias basicas prat 2010Nuria Alart
 
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]guesta53a254
 
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]rosermontserrat
 
El nou paradigma a la Secundària
El nou paradigma a la SecundàriaEl nou paradigma a la Secundària
El nou paradigma a la SecundàriaSílvia M Grau
 
Projectes unesco
Projectes unescoProjectes unesco
Projectes unescoJoan Arnau
 
Treballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les casesTreballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les casesICE_URV_NU
 
Portes obertes febrer 2013
Portes obertes febrer 2013Portes obertes febrer 2013
Portes obertes febrer 2013edumallol
 

Similar to El tetrabrik, treball per projectes (20)

Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)
 
Dossier multiproducte
Dossier multiproducteDossier multiproducte
Dossier multiproducte
 
Organització i funcionament. Quatre Cantons
Organització i funcionament. Quatre CantonsOrganització i funcionament. Quatre Cantons
Organització i funcionament. Quatre Cantons
 
III trobada de mediadors
III trobada de mediadorsIII trobada de mediadors
III trobada de mediadors
 
Sessió 3
Sessió 3Sessió 3
Sessió 3
 
Florida Secundaria
Florida SecundariaFlorida Secundaria
Florida Secundaria
 
Projecte ada
Projecte adaProjecte ada
Projecte ada
 
Pedalant d.g.1
Pedalant d.g.1Pedalant d.g.1
Pedalant d.g.1
 
Presentació Escola Pepa Colomer Centres Innovadors
Presentació Escola Pepa Colomer Centres InnovadorsPresentació Escola Pepa Colomer Centres Innovadors
Presentació Escola Pepa Colomer Centres Innovadors
 
Reunió de pares i mares. 5è
Reunió de pares i mares. 5èReunió de pares i mares. 5è
Reunió de pares i mares. 5è
 
Jornades novembre,14
Jornades novembre,14Jornades novembre,14
Jornades novembre,14
 
Meteorologia Tarragona
Meteorologia TarragonaMeteorologia Tarragona
Meteorologia Tarragona
 
Projecte 5e Mas Maso Salt.ppt
Projecte 5e Mas Maso Salt.pptProjecte 5e Mas Maso Salt.ppt
Projecte 5e Mas Maso Salt.ppt
 
Competencias basicas prat 2010
Competencias basicas prat 2010Competencias basicas prat 2010
Competencias basicas prat 2010
 
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]
 
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]
C:\Fakepath\Aa Ies Olorda[1]
 
El nou paradigma a la Secundària
El nou paradigma a la SecundàriaEl nou paradigma a la Secundària
El nou paradigma a la Secundària
 
Projectes unesco
Projectes unescoProjectes unesco
Projectes unesco
 
Treballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les casesTreballem el projecte de les cases
Treballem el projecte de les cases
 
Portes obertes febrer 2013
Portes obertes febrer 2013Portes obertes febrer 2013
Portes obertes febrer 2013
 

More from ICE_URV_NU

Escola emprenedora bot
Escola emprenedora botEscola emprenedora bot
Escola emprenedora botICE_URV_NU
 
Llibre viatger p3
Llibre viatger p3Llibre viatger p3
Llibre viatger p3ICE_URV_NU
 
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàticaCompetències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàticaICE_URV_NU
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2ICE_URV_NU
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1ICE_URV_NU
 
Esc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blavaEsc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blavaICE_URV_NU
 
Vincles emocionals
Vincles emocionalsVincles emocionals
Vincles emocionalsICE_URV_NU
 
Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +ICE_URV_NU
 
Projecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frauProjecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frauICE_URV_NU
 
2 seqüències didàctiques ins jaume i
2  seqüències didàctiques ins jaume i2  seqüències didàctiques ins jaume i
2 seqüències didàctiques ins jaume iICE_URV_NU
 
Seqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume iSeqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume iICE_URV_NU
 
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacsT'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacsICE_URV_NU
 
Jacint verdaguer
Jacint verdaguerJacint verdaguer
Jacint verdaguerICE_URV_NU
 
Presentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objectePresentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objecteICE_URV_NU
 
Presentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevantPresentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevantICE_URV_NU
 
Bcn world race la portalada
Bcn world race la portaladaBcn world race la portalada
Bcn world race la portaladaICE_URV_NU
 
Jardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiquesJardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiquesICE_URV_NU
 
Ràdio eladi homs
Ràdio eladi homsRàdio eladi homs
Ràdio eladi homsICE_URV_NU
 
Comunitat aprenentatge angel guimera
Comunitat aprenentatge angel guimeraComunitat aprenentatge angel guimera
Comunitat aprenentatge angel guimeraICE_URV_NU
 
Pauta inter cicle_reflexiu_actualitzada_2012
Pauta inter cicle_reflexiu_actualitzada_2012Pauta inter cicle_reflexiu_actualitzada_2012
Pauta inter cicle_reflexiu_actualitzada_2012ICE_URV_NU
 

More from ICE_URV_NU (20)

Escola emprenedora bot
Escola emprenedora botEscola emprenedora bot
Escola emprenedora bot
 
Llibre viatger p3
Llibre viatger p3Llibre viatger p3
Llibre viatger p3
 
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàticaCompetències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
Competències, canvi curricular i millora educativa: una relació problemàtica
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_2
 
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
Grup de treball excel lencia ctm._pregunta_1
 
Esc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blavaEsc martí i pol. la blava
Esc martí i pol. la blava
 
Vincles emocionals
Vincles emocionalsVincles emocionals
Vincles emocionals
 
Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +Presentacio´ jornades programa +
Presentacio´ jornades programa +
 
Projecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frauProjecte educatius ins la mar de la frau
Projecte educatius ins la mar de la frau
 
2 seqüències didàctiques ins jaume i
2  seqüències didàctiques ins jaume i2  seqüències didàctiques ins jaume i
2 seqüències didàctiques ins jaume i
 
Seqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume iSeqüències didàctiques ins jaume i
Seqüències didàctiques ins jaume i
 
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacsT'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
T'etimo i et llegeixo esc olga xirinacs
 
Jacint verdaguer
Jacint verdaguerJacint verdaguer
Jacint verdaguer
 
Presentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objectePresentació miracle poemes objecte
Presentació miracle poemes objecte
 
Presentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevantPresentació bp l'arenal de llevant
Presentació bp l'arenal de llevant
 
Bcn world race la portalada
Bcn world race la portaladaBcn world race la portalada
Bcn world race la portalada
 
Jardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiquesJardi romà esc de pràctiques
Jardi romà esc de pràctiques
 
Ràdio eladi homs
Ràdio eladi homsRàdio eladi homs
Ràdio eladi homs
 
Comunitat aprenentatge angel guimera
Comunitat aprenentatge angel guimeraComunitat aprenentatge angel guimera
Comunitat aprenentatge angel guimera
 
Pauta inter cicle_reflexiu_actualitzada_2012
Pauta inter cicle_reflexiu_actualitzada_2012Pauta inter cicle_reflexiu_actualitzada_2012
Pauta inter cicle_reflexiu_actualitzada_2012
 

Recently uploaded

II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANAAnaBallesteros29
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 

Recently uploaded (8)

II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 

El tetrabrik, treball per projectes

  • 1.
  • 2. El nostre centre Som un centre de caire rural amb quasi 300 alumnes i uns 30 professors. Situat a la comarca de l’Alt Camp, concretament a Alcover, un municipi de 5000 habitants. Recull alumnes de diversos pobles: Montral, La Riba, El Milà i la Masó.
  • 3. Tot va començar… …quan des de la direcció del centre s’aposta per realitzar un projecte interdisciplinari que comprengui diverses matèries per tal de treballar de forma transversal un tema que porti als alumnes a fer un aprenentatge deductiu i col·laboratiu.
  • 4. La funció dels treballs per projectes és afavorir la creació d’estratègies d’organització dels coneixements educatius en relació amb: Aprendre a prendre decisions: proposar, argumentar, triar... Tractar la informació: cercar-la, organitzar-la, interpretar-la, assimilar-la, judicar-la... Transmetre la informació: comunicar-la, fer-la comprensible, compartir-la, elaborar-la... Avaluar els aprentatges: ser conscients del que sabem, del que ignorem, com ho hem abordat...
  • 5. JUSTIFICACIÓ Hem optat per fer aquest tipus de projecte per les següents raons: Perquè l’aprenentatge deductiu és més significatiu que l’inductiu Pel fet de que crear un dubte en un alumne i donar-li la possibilitat de sol ventar-lo sols guiant-lo, és un aprenentatge autèntic. El treball cooperatiu millora la relacions interpersonals així com la implicació de cada membre del grup per tal d’obtenir un producte comú ven fet. Per motivar als alumnes a la recerca a través de diferents eines Valorar la seva capacitat de superació personal integrada dins d’un grup
  • 6. PARTS DEL PROJECTE PRIMER PROJECTE: guiat SEGON PROJECTE: lliure
  • 7. I ens vam tirar a la piscina… Així doncs, amb els alumnes de tot primer, és van fer grups heterogenis i competencialment complementaris amb ajuda dels tutors de grup.
  • 9. Què i com ho vam fer… 1. Vam fer teatre (exemplificar el mètode) 2. Els vam posar un tetrabric davant i van començar a ploure dubtes, idees.. 3. Pautes d’expresió oral i de presentacions multimèdia (Rúbrica) + els professors-guies 4. RESULTAT: la presentació.
  • 10. ÍNDEX Historia del tetrabric. De que està format un tetrabric. Fabricació de la llet.  Procés de pasteurització.  Procés de la llet. Les mides del tetrabric. Els models de tetrabric. El seu reciclatje.  Per cada tonelada de tetrabric reciclat estalviem...  Com podem reciclar-lo a casa nostra?
  • 14. 1. INDUVIDUAL VALORACIÓ 2. GRUP 3. PROFESSORS
  • 19. RESULTATS: sorprenents - Anàlisis del envasos - Propietats de la llet - Màrqueting - Procés d’elaboració INTERDIS CIPLINAR - Tipus de llets - Principals zones productores - Anàlisis de tots els números de l’envàs ....
  • 20. GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA