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Repenser l’Imaginaire
Vers une pensée créative
à l’ère numérique
M, DIHI & A, EL MEDIOUNI
Equipe de Recherche
Langage, Imaginaire et Médiations Technologiques
Faculté des Lettres et Sciences Humaines, Oujda
« Qui ne s’interroge pas est une bête, car le souci constitutif
de toute vie humaine est celui de son sens »
Arthur Schopenhauer, Le Monde comme volonté et comme représentation
Pensée critique
Pensée créative
Faculté de synthèse l’irréel trait essentiel de
l’imagination créatrice.
L’imaginaire:
condition l’émergence
de la nouveauté
Reine des facultés
Vers une imagination contextuelle
'Creativity is the process of
developing ideas that are
original and of value.
'Out of Our Minds: Learning to be
Creative' (Sir Ken Robinson, Oxford,
2001)S
Creativity is a cognitive
process in which several
intelligences are
working in harmony
(Gardner, 1983; 1999),
« Technologies can act as a platform to
foster creative learning and innovative
teaching »
Cachia, R., Ferrari, A., Ala-Mutka, K. and Punie, Y.
(2010). Creative Learning and Innovative Teaching.
Education du 21e siècle
« En effet, il est plus beau d’éclairer que de briller
seulement ; de même est-il plus beau de transmettre aux
autres ce qu’on a contemplé que de contempler
seulement. »
Thomas d'aquin— Somme théologique, IIa, IIae, qu. 188, art. 6
« Les technologies nouvelles ne sont pas innovantes en
elles-mêmes. Ce sont les pratiques en amont qu’elles peuvent
favoriser ou dynamiser qui le sont »
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Repenser l’imaginaire à l'ère numérique: vers une pensée créative

  • 1. Repenser l’Imaginaire Vers une pensée créative à l’ère numérique M, DIHI & A, EL MEDIOUNI Equipe de Recherche Langage, Imaginaire et Médiations Technologiques Faculté des Lettres et Sciences Humaines, Oujda
  • 2. « Qui ne s’interroge pas est une bête, car le souci constitutif de toute vie humaine est celui de son sens » Arthur Schopenhauer, Le Monde comme volonté et comme représentation
  • 4.
  • 5. Faculté de synthèse l’irréel trait essentiel de l’imagination créatrice. L’imaginaire: condition l’émergence de la nouveauté Reine des facultés Vers une imagination contextuelle
  • 6. 'Creativity is the process of developing ideas that are original and of value. 'Out of Our Minds: Learning to be Creative' (Sir Ken Robinson, Oxford, 2001)S Creativity is a cognitive process in which several intelligences are working in harmony (Gardner, 1983; 1999),
  • 7.
  • 8. « Technologies can act as a platform to foster creative learning and innovative teaching » Cachia, R., Ferrari, A., Ala-Mutka, K. and Punie, Y. (2010). Creative Learning and Innovative Teaching. Education du 21e siècle
  • 9.
  • 10.
  • 11. « En effet, il est plus beau d’éclairer que de briller seulement ; de même est-il plus beau de transmettre aux autres ce qu’on a contemplé que de contempler seulement. » Thomas d'aquin— Somme théologique, IIa, IIae, qu. 188, art. 6
  • 12.
  • 13. « Les technologies nouvelles ne sont pas innovantes en elles-mêmes. Ce sont les pratiques en amont qu’elles peuvent favoriser ou dynamiser qui le sont » Du « stylo bic » aux tableaux numériques, pour qui ? Pour quoi ? Bernard Collot
  • 14. Il reste à vérifier
  • 15. Merci pour votre attention

Notas del editor

  1. Education
  2. Interpersonal intelligence