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Evaluación del modelo educativo: ¿cómo se desarrollan y aplican de pruebas de evaluación?
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  • 1. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y UNIVERSIDADES DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN Y COOPERACIÓN Página 1 de 44 TERRITORIAL Evaluación del modelo educativo: desarrollo y aplicación de pruebas de http://www.mecd.gob.es/inee evaluación
  • 2. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa I. Instituto Nacional de Evaluación Educativa II. Finalidad de las evaluaciones III. Evaluaciones Nacionales IV. Evaluaciones Internacionales V. Materiales, recursos y difusión de los Página 2 de 44 estudios Índice
  • 3. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Instituto Nacional de Evaluación Educativa I. ● El Instituto Nacional de Evaluación Educativa es el organismo responsable de la evaluación del sistema educativo en el MECD Página 3 de 44 ● Sus funciones son:  Evaluación general del sistema educativo y realización, en colaboración con las Administraciones educativas, de las evaluaciones generales de diagnóstico.  Coordinación de la participación del Estado español en las evaluaciones internacionales  Elaboración del Sistema Estatal de Indicadores de la Educación y participación en la elaboración de los indicadores internacionales de la educación  Difusión de la información: publicación de informes, boletines etc.  Revista de Educación
  • 4. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Página 4 de 44 Finalidad de las evaluaciones II.  Inspeccionar la calidad de la oferta educativa  Criterio de medición del rendimiento de: - los alumnos: reconocer y certificar su trabajo - centros escolares - sistemas educativos  Obtener “Indicadores educativos”: puntos de referencia para valorar la eficacia de la educación  “Identificar competencias clave” que permitan a los estudiantes y posibles trabajadores tener un papel activo en esta sociedad del conocimiento
  • 5. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Página 5 de 44 II. Finalidad de las evaluaciones Evaluaciones ¿para qué? CONOCER a través de la valoración de los aprendizajes de los estudiantes RENDIR CUENTAS Innovar y mejorar el sistema educativo
  • 6. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Página 6 de 44 III. Evaluaciones Nacionales Evaluaciones de diagnóstico ED Al finalizar 4º de primaria y 2º de ESO . Todos los centros realizarán una evaluación de diagnóstico de las competencias básicas alcanzadas por sus alumnos. •competencia de las administraciones educativas •carácter formativo y orientador para los centros e informativo para las familias y para el conjunto de la comunidad educativa Datos representativos tanto del alumnado y de los centros de las comunidades autónomas, como del conjunto del Estado Evaluaciones generales de diagnóstico EGD 2009-Alumnos de 4º de Educación Primaria 2010-Alumnos de 2º de ESO
  • 7. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa III. Evaluaciones de diagnóstico □ Responsabilidad de • Subdirección General de Promoción Exterior y Subdirección General de Página 7 de 44 Cooperación Internacional (Centros en el exterior) • Administraciones Educativas (Comunidades Autónomas) • Subdirecciones generales de Cooperación Territorial (Ceuta y Melilla) □ 4º de Educación Primaria / 2º de ESO Competencias básicas □ Censales □ Anuales □ Información sobre alumnos, centros y comunidad/ciudad autónoma: formativa y orientadora para los centros informativa para las familias y la comunidad educativa
  • 8. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Evaluaciones Generales de Diagnóstico (EGD) □ Organiza el INEE □ Competencias básicas Matemática Comunicación Lingüística Conocimiento e interacción con el mundo físico Social y ciudadana □ 4º de Educación Primaria / 2º de ESO □ Muestral: Representativa de alumnos , centros, CCAA y conjunto del Estado □ Información sobre el sistema educativo y políticas educativas □ 2009: 4º de E. Primaria. 2010: 2º de ESO. □ Resultados publicados Evaluación general de diagnóstico 2009. Educación Primaria. Cuarto curso. Informe de resultados Evaluación general de diagnóstico 2010. Educación Secundaria Obligatoria. Segundo curso. Informe de resultados Página 8 de 44 III.
  • 9. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Evaluaciones Internacionales OCDE (Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico) Destinatarios Periodicidad Última realizada Página 9 de 44 IV. UNIÓN EUROPEA Destinatarios Periodicidad Última realizada EECL o ESLC (Estudio Europeo de Competencia Lingüística / European Survey Language Competence) 4º ESO 5 años (próxima 2016) 2011 PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes / Programme for International Student Assessment) Alumnos que cumplen 16 años en el año de realización 3 años 2012 TALIS (Estudio Internacional de Enseñanza y Aprendizaje /Teaching and Learning International Survey) Profesores y directores de Educación Secundaria 2008 Siguiente 2013 PIAAC (Programa para la Evaluación Internacional de las competencias de Adultos / Programme for International Assessment of Adult Competences) Población adulta (16 a 65 años) 10 años 2012
  • 10. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Página 10 de 44 IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) Destinatarios Periodicidad Última realizada PIRLS (Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora / Progress in International Reading Literacy Study) 4º EP 5 años 2011 TIMSS (Estudio International de Matemáticas y Ciencias / Trends in International Mathematics and Science Study) 4º EP 4 años 2011 ICILS (Estudio Internacional sobre Competencia Digital / International Computer and Information Literacy Study) 2º ESO Primera vez en 2013 ICCS (Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana / International Civic and Citizenship Education Study) 2º ESO 2009 TEDS-M (Estudio Internacional sobre la Formación Inicial del Profesorado de Matemáticas / Teacher Education and Development Study in Mathematics) Futuros profesores de Primaria y Secundaria Primera vez en 2008 IV. Evaluaciones Internacionales
  • 11. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa IV. Evaluaciones Internacionales Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) Página 11 de 44  Organiza la OCDE. Responsable español: INEE  Alumnos que cumplan 16 años en el año de realización  Se realiza cada 3 años (último año de realización: 2012)  Carácter muestral  Competencias evaluadas: • Formato papel: Matemática, Científica, Lectura, Financiera • Formato digital: Matemática, Lectura, Resolución problemas  Próxima publicación del informe: diciembre de 2013  Nº de centros: 970  Nº alumnos por centro: 35 (42 si se aplica Financiera)  Cuestionarios de contexto de alumnos y Director  CBA : Computer Based Assessment (178 muestra nacional) Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS)  Organiza la OCDE  Cuestionario a profesores y directores de Educación Secundaria. Link con PISA  Formato digital  Carácter muestral  Prueba principal: primavera de 2013  Publicación del informe en 2014
  • 12. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Página 12 de 44 IV. Evaluaciones Internacionales Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de los Adultos (PIAAC)  Organiza la OCDE  Población adulta. Prueba a domicilio  Año de realización: 2011 y 2012. Piloto en 2010  Carácter muestral: 6.000 individuos. Resultados a nivel nacional  Nivel de conocimientos y destrezas de población adulta (16 y 65 años)  Publicación del informe en 2013 Estudio Europeo de Competencia Lingüística (EECL)  Organiza la UE  Alumnos de 4º curso de ESO  Año de realización: 2011  Carácter muestral. Resultados a nivel nacional  Ampliaron muestra Andalucía, Canarias y Comunidad Foral de Navarra  Competencia evaluada: competencia en lengua extranjera en distintos idiomas de la UE. En España evalúa inglés y francés  Publicación del informe en 2012
  • 13. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa IV. Evaluaciones Internacionales Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora Página 13 de 44 (PIRLS)  Organiza la IEA  Alumnos de 4º curso de Educación Primaria (9-10 años)  Se realiza cada 5 años (año de realización: 2011*)  Carácter muestral. Resultados a nivel nacional. Ampliaron muestra Andalucía y Canarias  Competencias evaluadas: Comprensión lectora  España participa en 1990, 2006 y 2011  Publicación del informe en 2012 *coincidencia con TIMSS Estudio Internacional de Matemáticas y Ciencias (TIMSS)  Organiza la IEA  Alumnos de 4º curso de Educación Primaria (9-10 años)  Se realiza cada 4 años (año de realización: 2011*)  Carácter muestral. Resultados a nivel nacional  Competencias evaluadas: Competencia matemática y Competencia científica  Publicación del informe en 2012 *coincidencia con PIRLS
  • 14. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Página 14 de 44 IV. Evaluaciones Internacionales Estudio sobre Formación Inicial del Profesorado de Matemáticas (TEDS-M)  Organiza la IEA  Futuros profesores de Educación Primaria y Secundaria  Se analizan las políticas y el currículo de formación del profesorado de matemáticas  Se evalúa el conocimiento matemático y de Didáctica de la Matemática de los futuros profesores  Se realizó por primera vez en 2008  Publicación del informe en 2012  Publicación del informe de análisis secundarios (España) en 2013
  • 15. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Página 15 de 44 Mapa de evaluaciones
  • 16. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Materiales, recursos y difusión de los estudios RECURSO PARA EL PROFESORADO que recoge diversos estímulos e ítems que han sido liberados después de formar parte de un estudio internacional o nacional. Todas las pruebas de estas recopilaciones forman parte de otras publicaciones más completas donde se desarrollan los marcos teóricos, las características, los resultados, el diseño, etc. de cada estudio. V.
  • 17. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Ítems liberados. Evaluaciones de educación primaria Competencia en comunicación lingüística •Evaluación general de diagnóstico 2009 •Evaluación de la educación primaria 2007 •Evaluación de la educación primaria 2003 •Evaluación de la educación primaria 1999 •PIRLS 2006 y PIRLS 2011 V.
  • 18. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Ítems liberados. Evaluaciones de educación primaria Competencias matemática y en el conocimiento y la interacción con el mundo físico (ciencias) •Evaluación general de diagnóstico 2009 •Evaluación de la educación primaria 2007 •Evaluación de la educación primaria 2003 •Evaluación de la educación primaria 1999 •TIMSS 2011 V.
  • 19. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Ítems liberados. Evaluaciones de educación secundaria Competencia en comunicación lingüística V. •Evaluación general de diagnóstico 2010 •La lectura en PISA 2009 •Evaluación de la educación secundaria obligatoria 2000 •Evaluación de habilidades de los alumnos en inglés en ocho países europeos. 2002 •Evaluación de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua inglesa. ESO 2001
  • 20. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Ítems liberados. Evaluaciones de educación secundaria V. Competencia matemática y competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico (ciencias) •Evaluación general de diagnóstico 2010 •Evaluación de la educación secundaria obligatoria 2000 •PISA 2006. Informe español
  • 21. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa V. Otras publicaciones de ítems liberados Publicaciones PISA EECL TIMSS PIRLS
  • 22. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa http://www.mecd.gob.es/inee/ Estudios en elaboración Programa de visitas Ítems liberados y otros recursos Ponencias y comunicaciones Bases de datos Documentos de trabajo PISA, Indicators, Teaching in Focus Boletín de educación Sistema Estatal de Indicadores Publicaciones Revista de Educación Comunidades autónomas V. Link a Blog del INEE y Twitter
  • 23. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa Recursos para el profesorado 1º http://www.mecd.gob.es/inee 2º Ítems liberados y otros recursos Ítems liberados. Evaluaciones de educación primaria Ítems liberados. Evaluaciones de educación secundaria Guía de recursos y publicaciones del INEE Recursos PISA Recursos EECL, TIMSS, PIRLS Pruebas liberadas V.
  • 24. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial Instituto Nacional de Evaluación Educativa WEB INEE Web del Instituto Nacional de Evaluación Educativa V. Estos estudios y publicaciones están accesibles en la web del INEE: http://www.mecd.gob.es/inee