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INEE. PANORAMA DE LA EDUCACIÓN. INDICADORES 2012 OCDE.
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La publicación Panorama de la Educación. Indicadores de la OCDE 2012. Informe español es un resumen de los indicadores internacionales de la OCDE que ayuda a conocer mejor el sistema educativo español ...

La publicación Panorama de la Educación. Indicadores de la OCDE 2012. Informe español es un resumen de los indicadores internacionales de la OCDE que ayuda a conocer mejor el sistema educativo español en relación con nuestro entorno.
Los datos, en esta edición, corresponden, en general, al año académico 2009-10 aunque también se presentan datos de años anteriores, permitiendo conocer la evolución cronológica.

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  • 1. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte E a Secretaría de Estado de Educa ación, Formación Profesional y Uniiversidades Direc cción General de Evaluación y Coo E operación Territor rial Instituto o Nacional de e Evaluación Educativa n 2012 UNIVERSIDADES Panorama de educación COOPERACIÓN TERRITORIAL FORMACIÓN PROFESIONAL Y 11 de septiembre de 20121 DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN Y  SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN, 
  • 2. Panorama de la educación 2012 ación, Formación Profesional y Uni operación Territor iversidades rial e Evaluación Educativa Contenido I. Nivel educativo de la población adulta Ministerio de Educación, Cultura y Deporte II. II Tasas de graduación a n cción General de Evaluación y Coo III. Mercado de trabajo y educación E o Nacional de ESecretaría de Estado de Educa IV. Financiación V. Reformas en la financiación universitaria Direc Instituto VI. Resultados educativos VII. VII Factores asociados al rendimiento del alumnado Autonomía de los centros educativos Pruebas externas y estandarizadas 2
  • 3. iversidades I.  Nivel educativo de la población adulta Para que nuestro país converja a los niveles educativos de la población  adulta de nuestro entorno, se necesitaría reducir adulta de nuestro entorno se necesitaría reducir significativamente el el  rial ación, Formación Profesional y Uni operación Territor e Evaluación Educativa porcentaje de jóvenes con solo la titulación de la ESO o menos. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a n cción General de Evaluación y Coo Evolución del nivel de formación de la población adulta  (25‐64 años), 2000 ‐ 2010 100% E o Nacional de ESecretaría de Estado de Educa 90% 22  22  19 28 80% 31  30 70% 16  60% 42  45 22  50% 44 48 40% Direc Instituto 30% 62  20% 47  36  36 10% 26 24 0% España OCDE UE ‐ 19 UE 21 UE‐19 España OCDE UE ‐ 19 UE 21 UE‐19 2000 2010 Primera etapa de Secundaria (ESO) o inferior Segunda etapa de Secundaria (Bach./FP Media) Educación Terciaria (Universidad/FP Superior) 3
  • 4. iversidades II.  Tasas de graduación en Educación Infantil El sistema educativo español podría mejorar en los próximos años dado que  España se encuentra entre los países con las tasas de matrícula más elevadas en  rial ación, Formación Profesional y Uni Educación Infantil.  operación Territor e Evaluación Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Hasta los dos años están escolarizados el 26,5% de los niños y niñas, frente al 3,3%  de media en los países de OCDE y el 3,8% en la UE‐21. Según PISA, los alumnos que  p y g q a n cción General de Evaluación y Coo inician su escolarización en Educación Infantil, obtienen mejores resultados  educativos Tasas de matriculación por tramos de edad E o Nacional de ESecretaría de Estado de Educa 99 100 90 78,1 80 71,9 , Direc Instituto 70 60 50 % 40 30 26,5 20 10 3,3 3,8 0 2 años o menos 3-4 años España OCDE UE-21 4
  • 5. iversidades II.  Tasas de graduación en Secundaria Superior La mejora de tasas de graduación de los jóvenes españoles en FP de Grado Medio  y otros Programas Profesionales (Enseñanzas Profesionales de Música y Danza y  rial ación, Formación Profesional y Uni Nivel Avanzado de Idiomas) entre 2000 y 2010 permite augurar que la formación  operación Territor e Evaluación Educativa del grupo de edad de 25‐64 años se va a seguir aproximando a los estándares de  Ministerio de Educación, Cultura y Deporte la UE‐21 y la OCDE. Para que la convergencia sea plena, España necesita reducir el  a porcentaje de alumnos que sólo logra la ESO, o no llega a este nivel. t j d l ól l l ESO ll t i l n cción General de Evaluación y Coo Tasas  de graduación de los jóvenes (2000‐2010) E o Nacional de ESecretaría de Estado de Educa Bachillerato  FP de Grado Medio y otros Programas  d d d Profesionales % % 60 60 48 50 Instituto Direc 46 44 45 42 45 44 40 42 37 37 38 40 40 33 29 28 20 20 17 9 0 0 2000 2005 2010 2000 2005 2010 España OCDE UE21 España OCDE UE21 5
  • 6. iversidades III.  Mercado de trabajo y educación La tasa de paro es mayor entre las personas que sólo han alcanzado la  rial ación, Formación Profesional y Uni operación Territor ESO o no han llegado a ese nivel (24,7%). El desempleo entre  e Evaluación Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Universitarios y personas con FP de Grado Superior es de menos de la  mitad (10,4%)  a n cción General de Evaluación y Coo d d l ú l ld Tasas de desempleo según el nivel de  formación en España (2008‐2010) 25,0 24,7 E o Nacional de ESecretaría de Estado de Educa 21,9 20,0 mpleo (%) 17,4 15,4 15,0 13,2 Desem 93 9,3 10 4 10,4 Direc Instituto 10,0 9,0 5,8 5,0 0,0 00 2008 2009 2010 Educación Terciaria Segunda etapa de E. Secundaria y post‐secundaria no Terciaria Inferior a segunda etapa de Educación Secundaria 6
  • 7. iversidades IV.  Financiación  Gasto público en Educación Pública rial ación, Formación Profesional y Uni operación Territor España destina 10.094 dólares al año de gasto público por cada alumno en la  e Evaluación Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte educación pública, un 21% más que la OCDE y la UE.  Gasto público anual por alumno en Educación Pública (2009) a n cción General de Evaluación y Coo 14.000 a) para el PIB 12.141 os según la  12.000 10.906 10.105 10.563 10.094 10.000 8.511 8.941 8.329 8.307 E o Nacional de 7.830 7 830 adquisitivo (ppa E ntes convertidoSecretaría de Estado de Educa 8.000 6.426 6.803 6.000 4.000 ólares equivalen dad del poder a Instituto Direc 2.000 0 Infantil Primaria, Secundaria,  Terciaria Total post secundaria no  post‐secundaria no parid dó Terciaria España Media OCDE Media UE‐21 La financiación del sistema educativo español es superior a la de los países de  La financiación del sistema educativo español es superior a la de los países de nuestro entorno en todos los niveles educativos: infantil, primaria, secundaria  y terciaria. 7
  • 8. iversidades IV.  Financiación  Gasto total (público y privado) en instituciones educativas rial El gasto en las instituciones educativas dividido por el número total de  El l i i i d i di idid l ú ld ación, Formación Profesional y Uni operación Territor e Evaluación Educativa alumnos en España se sitúa en 9.800 dólares, por cuanto que la educación  Educación, Cultura y Deporte privada destina menos recursos a cada estudiante que la pública.   a n Evaluación y Coo Esos 9.800 dólares son un 6% superior a los 9.252$ de la OCDE y un 7% por  encima de los 9.122$ de la UE‐21. cción General de E o Nacional de Ministerio de ESecretaría de Estado de Educa Gasto  total (público y privado), en instituciones educativas (2009) 16.000 uisitivo (ppa) para el PIB gún la  13.614 13.728 14.000 12.967 s convertidos seg Instituto Direc 12.000 10.111 9.800 10.000 9.312 9.513 9.252 9.122 8.000 7.446 7.719 7.762 6.946 6.670 6.807 d del poder adqu res equivalentes 6.000 4.000 2.000 paridad dólar 0 Infantil Primaria Secundaria Terciaria Total 8 España OCDE UE21
  • 9. iversidades IV.  Financiación  Ratio Alumnos Profesor rial ación, Formación Profesional y Uni operación Territor España optimiza los recursos humanos en menor medida que la OCDE. El número  e Evaluación Educativa Educación, Cultura y Deporte de alumnos por profesor y el número de alumnos por clase es más bajo que en la  OCDE, pero el número de alumnos por grupo es algo más elevado porque hay  a n Evaluación y Coo más desdobles de grupos y asignaturas optativas. á d d bl d Ratios alumnos por profesor y alumnos por clase en la ESO (2010) 30 25,6 24 3 23 4 24,3 23,4 cción General de E o Nacional de 23 7 23 3 23,7 23,3 Ministerio de ESecretaría de Estado de Educa 21,8 21,9 22,4 21,2 17,9 Ratio 13,7* 13,5 14,9 13,1 14,9 11,7 11,4 11,5 10,1 , 8,6 Instituto Direc 0 Total Pública Privada Total Pública Privada Alumnos por profesor Alumnos por clase  Alumnos por clase real Alumnos por grupo téorico (calculado  por la OCDE) España OCDE UE * No coincide con el 14,0 de la Tabla 3, porque en esa Tabla la OCDE sólo incluye a los países con datos para todos los factores 9 explicativos de los costes salariales por alumno
  • 10. iversidades V.  Reformas en la financiación universitaria Las tasas que han de pagar los estudiantes universitarios en España son bajas,  con un promedio de 1.052$ anuales para el curso 2009 10.  con un promedio de 1.052$ anuales para el curso 2009‐10. rial ación, Formación Profesional y Uni operación Territor e Evaluación Educativa Nueva Zelanda, Estados Unidos, Japón y Países Bajos combinan altas tasas a  Ministerio de Educación, Cultura y Deporte pagar por los alumnos y un acceso muy elevado a la Universidad y FP de Grado  Superior. Los países nórdicos y la propia España tienen bajas cuotas a pagar por  Superior Los países nórdicos y la propia España tienen bajas cuotas a pagar por a n cción General de Evaluación y Coo los estudiantes y muchos jóvenes en la educación terciaria. El gráfico de la OCDE  concluye que no existe relación. E o Nacional de ESecretaría de Estado de Educa Direc Instituto 10
  • 11. iversidades V.  Reformas en la financiación universitaria España no logra atraer a estudiantes internacionales. En los estudios  universitarios, la media de alumnos internacionales en la OCDE es del 7,8%; en  universitarios, la media de alumnos internacionales en la OCDE es del 7,8%; en rial ación, Formación Profesional y Uni operación Territor e Evaluación Educativa España únicamente el 2% de los estudiantes universitarios son estudiantes  Ministerio de Educación, Cultura y Deporte internacionales. En Doctorado, nuestro país tiene un 12,2% de estudiantes  p , internacionales por el 21,1% de la OCDE. a n cción General de Evaluación y Coo Estudiantes internacionales como porcentaje de toda la matrícula de  % Universidad y Doctorado (2010) E o Nacional de ESecretaría de Estado de Educa 50 40 30 Direc Instituto 20 10 0 Educación Terciaria tipo A Programas de investigación avanzada 11
  • 12. iversidades VI.  Resultados educativos El importante esfuerzo financiero que realiza España en su sistema  educativo ha dado resultado en términos de cantidad (mayor nivel   ( y rial ación, Formación Profesional y Uni operación Territor e Evaluación Educativa formativo de la población) pero no en calidad. La OCDE y la UE‐21, con  Ministerio de Educación, Cultura y Deporte menor gasto público por alumno alcanzan mejores resultados en PISA  que nuestro país a n cción General de Evaluación y Coo Puntuación en Lectura (PISA 2009) Ranking UE Ranking OCDE OCDE 493 E o Nacional de ESecretaría de Estado de Educa Finlandia 1 2 Finlandia 536 Países Bajos 2 7 Países Bajos 508 Instituto Direc Bélgica 3 8 Bélgica 506 Alemania 7 16 Alemania 497 Francia 9 18 Francia 496 Reino Unido 11 20 Reino Unido 494 Italia 14 23 Italia 486 España 18 26 España 481 12
  • 13. iversidades VII.  Factores asociados al rendimiento del alumnado  Toma de decisiones rial ación, Formación Profesional y Uni operación Territor Los centros educativos en España toman menos decisiones que en la OCDE  e Evaluación Educativa Educación, Cultura y Deporte y en la UE‐21. Esta diferencia es aún más grande en el caso de la gestión  de personal y planificación de estructuras, en donde los centros educativos  a n Evaluación y Coo españoles prácticamente no tienen ninguna competencia Porcentaje de decisiones tomadas a nivel de centros  % educativos (2011) 90 cción General de E o Nacional de Ministerio de ESecretaría de Estado de Educa 75 78 80 +3 70 60 Instituto Direc 50 40 32 31 30 24 ‐15 20 17 ‐27 10 4 ‐24 0 0 Organización de  g Gestión de  Gestión del  Planificación y  y la instrucción recursos personal estructuras OCDE España Diferencia (OCDE‐España) 13
  • 14. iversidades VII.  Factores asociados al rendimiento del alumnado  Pruebas externas y estandarizadas rial ación, Formación Profesional y Uni operación Territor Número de países en los que se aplican pruebas  e Evaluación Educativa externas y estandarizadas Ministerio de Educación, Cultura y Deporte De los 31 países de la OCDE que  35 disponen de información, hay  Total países de la OCDE con información: 31  30 a n cción General de Evaluación y Coo una amplia mayoría (24) en los  25 24 20 que sí se realizan pruebas  20 15 externas y estandarizas en  15 E o Nacional de alguna de las etapas educativas  l d l t d ti ESecretaría de Estado de Educa 10 5 3 de Primaria y Secundaria 0 Primaria ESO Bachillerato/ FP  Total de Grado Medio d G d M di Instituto Direc Existencia de pruebas externas y  estandarizadas (% de países) Finlandia Noruega España Países Bajos No Grecia No Sí Irlanda Sí Brasil 23% 77% R. Unido México Alemania Portugal EE.UU. Italia 14
  • 15. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte E a Secretaría de Estado de Educa ación, Formación Profesional y Uniiversidades Direc cción General de Evaluación y Coo E operación Territor rial Instituto o Nacional de e Evaluación Educativa n  Pruebas externas y estandarizadas y resultados educativos15 VII.  Factores asociados al rendimiento del alumnado
  • 16. iversidades VII.  Factores asociados al rendimiento del alumnado  Pruebas externas y estandarizadas y resultados educativos rial ación, Formación Profesional y Uni operación Territor Un aumento de 16 puntos en PISA permitiría que España pasase de los 481 puntos  e Evaluación Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte actuales a los 497, situándonos a la par con Alemania, Francia, Reino Unido y la  media de la OCDE, abandonando los puestos rezagados que ocupa ahora nuestro  a n cción General de Evaluación y Coo país Puntuación en Lectura (PISA 2009) OCDE 493 E o Nacional de ESecretaría de Estado de Educa Finlandia 536 Países Bajos 508 Instituto Direc Bélgica 506 Alemania 497 España p 497 Francia 496 Reino Unido +16 494 Italia 486 España 481 16
  • 17. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte E a Secretaría de Estado de Educa ación, Formación Profesional y Uniiversidades Direc cción General de Evaluación y Coo E operación Territor rial Instituto o Nacional de e Evaluación Educativa n Para más información: http://www.educacion.gob.es/inee http://www educacion gob es/inee17