JOVENES,  PARTICIPACION Y  POLITICA  Miguel Bueno Olazábal Vice-Presidente del IPL [email_address] Lima, 5 de febrero de 2...
HABLEMOS DE PARADIGMAS
<ul><li>La palabra proviene del griego   , (paradeigma), que quiere decir modelo, patrón, ejemplo. </li></ul><ul...
<ul><li>Un paradigma entonces,  </li></ul><ul><li>Nos permite ver, analizar y trabajar con la información del mundo (los d...
LA JUVENTUD  COMO  PARADIGMA
En la juventud de la vida se producen con mayor intensidad la interacción de tendencias individuales, las adquisiciones ps...
<ul><li>Este es el nuevo panorama: </li></ul><ul><li>Globalización, modernización, auge del mercado internacional, decaimi...
LA RELACION INTER-GENERACIONAL VISTA COMO UNA RELACION CONFLICTIVA:  ¿  Hasta cuando un joven es tal ? ¿  Desde qué moment...
Diferencias fundamentales: - Habitante  - Ciudadano. Si tenemos sólo habitantes, es irrelevante que su edad sea 20 ó 55. N...
La juventud es un actor estratégico del desarrollo. La juventud es actor protagónico  en la renovación permanente de las s...
SUSTENTO DE LA PARTICIPACIÓN JUVENIL DESDE UNA PERSPECTIVA  LIBERAL
<ul><li>Los mecanismos de participación ciudadana y control se sustentan en los siguientes PRINCIPIOS LIBERALES: </li></ul...
¿ COMO ATERRIZAMOS EN PLANES DE ACCION CONCRETA ?
“ En el nuevo milenio, el arma competitiva es el equipo”
La tarea La capacidad  Individual
<ul><li>Los equipos son expresiones horizontales de organizaciones verticales. </li></ul><ul><li>Los equipos no ocurren po...
Características de un equipo de alto rendimiento Propósito  Común División adecuada  del Trabajo Excelente Comunicación Li...
Alineamiento Equipo Propósito
Alineamiento Equipo
PRIMERO .- Necesitamos claridad conceptual en torno a QUÉ QUEREMOS HACER.  Esto significa precisión en ideas y planes a de...
SEGUNDO .- Crear un espacio nuevo, o participar en un espacio ya existente, este espacio es de OPINIÓN (medios de prensa r...
TERCERO .- Plan máximo CONTROLAR,  Plan mínimo INFLUIR.
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Participación Política y jóvenes

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Conferencia dictada por Miguel Bueno Olazabal, vicepresidente de IPL Perú, en el Seminario Internacional "Cooperación entre jóvenes para la participación Juvenil", llevado a cabo en Lima, el 05 de febrero por IPL PERU y la Federación Internacional de Juventudes Liberales

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Participación Política y jóvenes

  1. 1. JOVENES, PARTICIPACION Y POLITICA Miguel Bueno Olazábal Vice-Presidente del IPL [email_address] Lima, 5 de febrero de 2007
  2. 2. HABLEMOS DE PARADIGMAS
  3. 3. <ul><li>La palabra proviene del griego  , (paradeigma), que quiere decir modelo, patrón, ejemplo. </li></ul><ul><li>Un paradigma es un conjunto de reglas y disposiciones (escritas o no) que hace dos cosas: </li></ul><ul><ul><li>establece o define límites, y </li></ul></ul><ul><ul><li>indica cómo comportarse dentro de los límites para tener éxito. </li></ul></ul>
  4. 4. <ul><li>Un paradigma entonces, </li></ul><ul><li>Nos permite ver, analizar y trabajar con la información del mundo (los datos) que concuerda con el paradigma. </li></ul><ul><li>Nos aparta de los datos que corren en sentido opuesto al paradigma. </li></ul>
  5. 5. LA JUVENTUD COMO PARADIGMA
  6. 6. En la juventud de la vida se producen con mayor intensidad la interacción de tendencias individuales, las adquisiciones psicosociales, las metas socialmente disponibles, las fortalezas y desventajas del entorno. Con la globalización, los grupos juveniles de cada sociedad están expuestos a diversos grados de vulnerabilidad y exclusión.
  7. 7. <ul><li>Este es el nuevo panorama: </li></ul><ul><li>Globalización, modernización, auge del mercado internacional, decaimiento del concepto de fronteras. </li></ul><ul><li>A nivel de cada país: polarización socioeconómica. </li></ul><ul><li>Mayor expectativa de vida. </li></ul><ul><li>Nuevas formas de interacción entre: </li></ul><ul><ul><li>- Las personas </li></ul></ul><ul><ul><li>- Las generaciones </li></ul></ul><ul><ul><li>- La sociedad civil y las instituciones políticas (relación poder – ciudadano) </li></ul></ul>
  8. 8. LA RELACION INTER-GENERACIONAL VISTA COMO UNA RELACION CONFLICTIVA: ¿ Hasta cuando un joven es tal ? ¿ Desde qué momento o edad deja de serlo ? ¿ Cuándo se convierte en parte del “establishment” ? ¿ La juventud tiene un “valor intrínseco” por sí o se la tiene que dotar de algo para que sea relevante ? ¿ Cómo determinamos ese algo relevante ?
  9. 9. Diferencias fundamentales: - Habitante - Ciudadano. Si tenemos sólo habitantes, es irrelevante que su edad sea 20 ó 55. Necesitamos sociedades conformadas por ciudadanos: - Que participen activamente en la vida social - Que sean cuestionadores - Que sean opinantes
  10. 10. La juventud es un actor estratégico del desarrollo. La juventud es actor protagónico en la renovación permanente de las sociedades y en la construcción de la democracia. La juventud no como problema, sino como sector flexible, abierto a los cambios.
  11. 11. SUSTENTO DE LA PARTICIPACIÓN JUVENIL DESDE UNA PERSPECTIVA LIBERAL
  12. 12. <ul><li>Los mecanismos de participación ciudadana y control se sustentan en los siguientes PRINCIPIOS LIBERALES: </li></ul><ul><li>1. La división de los poderes del Estado </li></ul><ul><li>2. El control de los poderes del estado (inter e intra) </li></ul><ul><li>3. La actuación reglada y no discrecional de éstos </li></ul><ul><li>4. La Inter-relación de la sociedad civil con los estamentos gubernamentales </li></ul><ul><li>5. El individuo, integrante de la sociedad civil y actor principal </li></ul><ul><li>El ejercicio de las libertades civiles y políticas. </li></ul><ul><li>La defensa de los derechos humanos </li></ul>
  13. 13. ¿ COMO ATERRIZAMOS EN PLANES DE ACCION CONCRETA ?
  14. 14. “ En el nuevo milenio, el arma competitiva es el equipo”
  15. 15. La tarea La capacidad Individual
  16. 16. <ul><li>Los equipos son expresiones horizontales de organizaciones verticales. </li></ul><ul><li>Los equipos no ocurren por que sí. </li></ul><ul><li>El trabajo en equipo NO hace el trabajo mas fácil. </li></ul><ul><li>Los equipos son organizaciones voluntarias. </li></ul><ul><li>El trabajo en equipo requiere más que sólo buena actitud. </li></ul>TRABAJO EN EQUIPO :
  17. 17. Características de un equipo de alto rendimiento Propósito Común División adecuada del Trabajo Excelente Comunicación Liderazgo aceptado Relaciones Sólidas Planes y Métodos Efectivos
  18. 18. Alineamiento Equipo Propósito
  19. 19. Alineamiento Equipo
  20. 20. PRIMERO .- Necesitamos claridad conceptual en torno a QUÉ QUEREMOS HACER. Esto significa precisión en ideas y planes a desarrollar.
  21. 21. SEGUNDO .- Crear un espacio nuevo, o participar en un espacio ya existente, este espacio es de OPINIÓN (medios de prensa radial, televisiva, escrita, internet, etc.), o de ACCION (junta vecinal, asociación, club, movimiento, partido político).
  22. 22. TERCERO .- Plan máximo CONTROLAR, Plan mínimo INFLUIR.

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