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Factores que intervienen     en el aprendizaje.   Para aprender se necesita:    Operaciones        del    Pensamiento    ...
1. Operaciones delPensamiento.
2. Motivación.
3. Actitud
4. Concentración 100%Atención
5. Organización
6. Repetición
OPERACIONES MENTALES Y FUNCIONES COGNITIVAS.
Definiciones según       Feurestain(1980).   Conjunto de acciones    interiorizadas, organizadas y    coordinadas en func...
¿Cuáles serán sus  nombres?Estos extraños personajes tienen su nombre escrito enla cara.
LAS SIETE DIFERENCIASEjercicios de Observación
EJERCICIOS DE      DIFERENCIACIÓNTodas las niñas deben ser como la primera. Fíjatebien en ellas y añádelas lo que les falt...
EJERCICIOS DE       DIFERENCIACIÓNFíjate bien en las casitas y continua hasta terminarla página
EJERCICIOS DE  SERIACIÓN.
EJERCICIOS DE              COMPARACIÓN    Coloca una cruz en aquella acción que      realicen.            MINERALE PLANTAS...
EJERCICIOS DESERACIÓN
EJERCICIOS DEANÁLISIS – SÍNTESIS.
EJERCICIOS DE           ASOCIACIÓNRelaciona con una flecha lo que creas conveniente.
CRUCIGRAMA     DIBUJADO   Coloca el nombre de cada objeto en el lugar que le corresponde    dentro de la grilla. Una pala...
CRUZADA                         Decadencia   Colocar las palabras de la lista izquierda a derecha y de arriba abajo.    T...
EJERCICIOS DE           CODIFICACIÓN –           DECODIFICACIÓN                    CriptomonitosCada dibujo remplaza a una...
CRIPTOFRASESCada uno de los siguientes esquemas esconde una frase.Complételos sabiendo que casillas de igual numero llevan...
EJERCICIOS DE         RAZONAMIENTO          ANALÓGICOComplete las expresiones como creacorrespondiente:
ENIGMA LÓGICO E               HIPOTÉTICO:              Los Especialistas.Cada uno de los 6 biologos que trabajan en el Cen...
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  1. 1. MÉTODOS DEAULA ACTIVA PARA LA EVALUACIÓN DE LAS DESTREZAS BÁSICAS DEL ESTUDIANTE A TRAVÉS DELDESARROLLO DEL PENSAMIENTO Autor: Ma. Isabel Cajamarca
  2. 2. EL CEREBRO ES EL EJE CENTRAL Al igual que un computador, nuestro cuerpo posee un disco duro quien recepta toda información, controla las emociones, la motivación, los movimientos, la memoria, el pensamiento… entre otras funciones.Por tanto, es el engranaje central que permite el funcionamiento coordinado del ser humano. Autor: Ma. Isabel Cajamarca
  3. 3. Factores que intervienen en el aprendizaje. Para aprender se necesita: Operaciones del Pensamiento ActitudConcentració n Repetición 100% Atención Organi zación
  4. 4. 1. Operaciones delPensamiento.
  5. 5. 2. Motivación.
  6. 6. 3. Actitud
  7. 7. 4. Concentración 100%Atención
  8. 8. 5. Organización
  9. 9. 6. Repetición
  10. 10. OPERACIONES MENTALES Y FUNCIONES COGNITIVAS.
  11. 11. Definiciones según Feurestain(1980). Conjunto de acciones interiorizadas, organizadas y coordinadas en función de las cuales llevamos a cabo la elaboración de la información que recibimos. Las funciones cognitivas se las considera como el resultado de una creencia o experiencia de aprendizaje. Además, integran una serie de actividades mentales que son prerrequisito para lograr que estos se realicen de modo correcto.
  12. 12. ¿Cuáles serán sus nombres?Estos extraños personajes tienen su nombre escrito enla cara.
  13. 13. LAS SIETE DIFERENCIASEjercicios de Observación
  14. 14. EJERCICIOS DE DIFERENCIACIÓNTodas las niñas deben ser como la primera. Fíjatebien en ellas y añádelas lo que les falte..
  15. 15. EJERCICIOS DE DIFERENCIACIÓNFíjate bien en las casitas y continua hasta terminarla página
  16. 16. EJERCICIOS DE SERIACIÓN.
  17. 17. EJERCICIOS DE COMPARACIÓN Coloca una cruz en aquella acción que realicen. MINERALE PLANTAS ANIMALES HOMBRE S Se alimentan Se reproduce n Se desplazan Se comunicaCATEGORIZACIÓN nTacha el elemento que no corresponde en cada conjunto y dipor qué. RAIZ TALLO VEGETAL FRUTO FLOR TERMOMET CALCULADOR VELETA PUVIOMETR BAROMETR RO A O O ORO DIAMANTE PLOMO PLASTICO COBRE MAIZ JUDIAS ARROZ AVENA TRIGO UVA CACAHUATE AVELLAN ALMENDRA NUEZ A
  18. 18. EJERCICIOS DESERACIÓN
  19. 19. EJERCICIOS DEANÁLISIS – SÍNTESIS.
  20. 20. EJERCICIOS DE ASOCIACIÓNRelaciona con una flecha lo que creas conveniente.
  21. 21. CRUCIGRAMA DIBUJADO Coloca el nombre de cada objeto en el lugar que le corresponde dentro de la grilla. Una palabra ya está colocada como ayuda.
  22. 22. CRUZADA Decadencia Colocar las palabras de la lista izquierda a derecha y de arriba abajo. Todas las palabras don del tema del subtitulo. Los números indican cuantas letras tiene cada palabra. Como ayuda hay una palabra clocada y tachada de la lista.
  23. 23. EJERCICIOS DE CODIFICACIÓN – DECODIFICACIÓN CriptomonitosCada dibujo remplaza a una letra distinta. Sustitúyalos paraformar una frase, sabiendo que a igual dibujo le correspondela misma letra. Para empezar, les damos algunas yaubicadas.
  24. 24. CRIPTOFRASESCada uno de los siguientes esquemas esconde una frase.Complételos sabiendo que casillas de igual numero llevanla misma letra. Guíese con los cuadros inferiores, dondesolo aparecen las letras usada. Los tres juegos tienenclaves diferentes.
  25. 25. EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO ANALÓGICOComplete las expresiones como creacorrespondiente:
  26. 26. ENIGMA LÓGICO E HIPOTÉTICO: Los Especialistas.Cada uno de los 6 biologos que trabajan en el Centro deInvestigaciones Marinas ha elegido como mascota a un habitante delacuario. Descubre cuàl es el preferido de Laura.

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