La lengua como sistema. fonética

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Fonética y fonología

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La lengua como sistema. fonética

  1. 1. Lengua Castellana 1º de Bachillerato
  2. 2. 1) LENGUAJE Y LENGUA  El lenguaje es la capacidad innata que tiene todo ser humano para aprender un sistema lingüístico, esto es, una lengua.  La lengua es el sistema de signos lingüísticos común a una colectividad, tiene una estructura y reglas propias, y es empleada por los miembros de esa comunidad para comunicarse.
  3. 3. 2) NIVELES DE ESTUDIO DE LA LENGUA  El conjunto de signos de una lengua se estructura en niveles que estudia la ciencia llamada gramática; no obstante, dentro de esta hay disciplinas específicas para cada nivel:  Nivel fonético-fonológico: las unidades que se estudian son los sonidos y fonemas, estudiados por la fonética y la fonología.  Nivel morfológico: se estudian los componentes y la forma de las palabras, los monemas. La disciplina encargada de este nivel es la morfología.  Nivel sintáctico: se estudian los sintagmas, enunciados, oraciones y sus combinaciones. La disciplina que estudia este nivel es la sintaxis.  Nivel léxico-semántico: la lexicología, lexicografía y la semántica se encargan del origen y significado de las palabras.  Nivel textual: se estudia el texto en su conjunto a través de la pragmática.
  4. 4. 3) EL NIVEL FONÉTICO-FONOLÓGICO  Se ocupa del plano oral de la lengua, unidades de estudio: fonema, sonido, acento y entonación.  Fonema: unidad mínima de la lengua que no posee significado, pero tiene carácter distintivo porque permite diferenciarlos. Posee rasgos pertinentes. Su estudio lo aborda la fonología.  Sonido: realización concreta de un fonema cuando es pronunciado por un individuo. Cada hablante realiza un fonema de un modo más o menos diferente, pero en mente realizan el mismo fonema. El estudio del sonido lo aborda la fonética.
  5. 5. 4) EL SISTEMA FONOLÓGICO  El castellano tiene 24 fonemas, 5 vocálicos y 19 consonánticos:  Fonemas vocálicos: son articulaciones abiertas, ya que el aire no encuentra ningún obstáculo en su salida del aire. Además, las vocales por sí solas pueden formar palabras.  Fonemas consonánticos: articulaciones cerradas, el aire encuentra un obstáculo por la acción de los órganos articulatorios. Siempre necesitan apoyo de una vocal.  A) FONEMAS VOCÁLICOS, rasgos por los que se clasifican:  Localización: se articulan al ser emitidas en la parte anterior –palatal-, media –central- o posterior –velar- de la boca.  Abertura: grado en que se abre la cavidad bucal al pronunciar la vocal.
  6. 6. 4) EL SISTEMA FONOLÓGICO  B) FONEMAS CONSONÁNTICOS, rasgos pertinentes:  Punto de articulación: lugar donde los órganos se aproximan o se unen para pronunciar los fonemas. Pueden ser, bilabiales, labiodentales, interdentales, dentales, alveolares, palatales o velares.  Modo de articulación: disposición que adoptan los órganos al pronunciar los fonemas. Pueden ser oclusivos, fricativos, africados, laterales o vibrantes.  Sonoridad: si las cuerdas vocales vibran los fonemas son sonoros; si no, son sordos.  Resonador: si interviene la boca el fonema es oral; si interviene la boca y la nariz, es nasal.
  7. 7. 4) EL SISTEMA FONOLÓGICO  Los 24 fonemas del castellano se representan mediante 27 grafías o letras que integran el abecedario. No hay correspondencia total entre fonema y letra.
  8. 8. 4) EL SISTEMA FONOLÓGICO  Los rasgos suprasegmentales se superponen en la cadena hablada y afectan a la sílaba, palabra y oración, y también tienen carácter distintivo.  El acento fónico es la mayor intensidad o fuerza espiratoria con que pronunciamos una sílaba en la palabra. La sílaba que recibe este golpe de voz se denomina tónica y al resto átonas.  La entonación es la curva melódica que se configura con la sucesión de tonos –tonemas- en la cadena hablada. Según sus rasgos, la oración expresa distintos estados y puede cambiar el sentido de la oración.

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