1. LA LENGUA COMO SISTEMA. SEMÁNTICA
Lengua Castellana
1º de Bachillerato
2. 1) ¿QUÉ DISCIPLINA ESTUDIA EL LÉXICO?
La semántica se ocupa del significado de
los signos lingüísticos tanto de palabras
sueltas, como combinadas en oraciones o
dependiendo del contexto en que se
producen.
La lexicografía es la disciplina que se ocupa
de la elaboración de los diccionarios.
3. 2) DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN
La denotación es la parte del significado
objetiva y común a todos los hablantes,
constituye un significado primario.
La connotación es la parte subjetiva del
significado, la que depende de las
circunstancias del hablante; cualquier
significado que se asocia a un término.
Asno (denotativo): animal.
Asno (connotativo): persona bruta o incivil.
4. 3) RELACIONES SEMÁNTICAS
Polisemia: a un solo significante le corresponden
varios significados diferentes. Araña de animal y
lámpara con brazos.
Homonimia: a pesar de proceder de orígenes
diferentes, dos palabras llegan a coincidir en forma.
Homónimas homófonas, suenan igual pero se escriben
diferente: savia – sabia
Homónimas homógrafas, suenan y se escriben igual:
vino – vino
Hiperonimia e hiponimia
Sinonimia
Antonimia
5. 4) ORIGEN DEL LÉXICO CASTELLANO
Muchas de las palabras del castellano actual
son formas evolucionadas de la original del
latín.
Palabras patrimoniales: las que han evolucionado
desde su forma latina.
Cultismos: vocablos que no han evolucionado y se
conservan casi idénticamente a la forma latina.
Dobletes
Germanismos, arabismos, galicismos,
indigenismos, italianismos, anglicismos…
6. 5) LOS CAMBIOS SEMÁNTICOS
Son transformaciones en el significado de
las palabras que puede ampliarse o
restringirse. Razones:
Causas históricas: pluma de ave y de escribir.
Causas sociales: tabúes y eufemismos.
Causas psicológicas
Metáfora
7. 6) EUFEMISMOS Y TABÚES
Los tabúes son palabras socialmente
inaceptables porque se refieren
peyorativamente o jocosamente a temas
raciales, sociales, corporales..
Las palabras que sustituyen a los tabúes
porque están más aceptadas socialmente
son los eufemismos.
8. 7) EJERCICIOS
1-Indica los valores denotativos y connotativos de las
siguientes palabras: gallina, golfo, pesado…
2-Establece la relación semántica entre las
siguientes palabras: haya(s)-haya(v) / fallecer-morir /
despertar- dormir / estrella-estrella.
3-Elabora 5 oraciones con términos empleados en
sentido metafórico.
4-¿Qué tabúes enmascaran los siguientes
eufemismos? Flexibilización del mercado laboral,
procedimiento de ejecución hipotecaria, crecimiento
negativo, el análisis ha dado no negativo…¿Crees
que se oculta la realidad? ¿Por qué?