1. Gatazkak
Gatazka gabe bizi ¿?
Nola egin aurre?
Zer behar dut probetxua ateratzeko?

2. Gatazkak
 Zer da gatazka
 Zeintzuk dira kausak. Beti daude argi?
 Ondorioak aztertzen ditut?
 Erantzungo dut?, erantzuten badut,
nola?
 Zer nahi dut nik?

3. Lekuan jarri
Miren / Irakaslea Mikel / Ikaslea
 Miren mateko irakaslea da. Bi urte
 Mikel institutuko ikaslea da. Beti
ailegatzen da berandu , sarreran
darama zentruan. Duela hiru urte
erretzen geratzen delako. Errepikatzen
ezkondu zen, ez du seme-alabarik ari da eta ikasturte honetan ere ez
eta 50kmra dagoen herritik etorri doa ondo. Ez du interesik, ez
behar da egunero. Horretarako gainditzera ohitu da eta pentsatzen du
esnatu behar da oso goiz garaiz aprobatzea ezinezkoa dela.
ailegatzeko. Asko molestatzen dio  Gurasoak negozio bat dute. Lan
oso hurbil bizi direnak berandu postua ez zaio faltako.
ailegatzeak.  Lagun guztiak ditu institutuan eta ez
 Errieta bota behar duenean urduri du bertan txarto pasatzen.
jartzen da eta zorrotz jokatzen du  Mikelek pentsatzen du bera mutil
autoritatea ez galtzeko. jatorra dela ,gustatzen zaizkion
gauzetan lan, ondo egiten duela
injustua dena ez duela jasatzen.
Futbola eta maketak gustatzen zaizkio.

4. Gertatutakoa:
 Martxoan gaude, Mikel 10 minutu berandu ailegatu da eta
klasean txistuka sartzen da besteek mateko azterketa egiten
hasi direnean.
 Mirenek azalpena eskatzen dio.eta Mikelek dio etxetik zetorrela
entretenitu egin dela.
 Mirenek kotxea aparkatzen zegoela talde batekin ikusi du.
 Klasetik kanpo , tutoriara, botatzen du, zarata egiteagatik isilik
egon behar zen momentuan.
 Mikelek Miren insultatzen du, protestaka doae ez dela juxtua,
eta bere tutorarekin hitz egingo duela esanez.
 Mirenek gogorarazten dio irakasleari insultatzea falta dela eta
parte bat ipiniko diola , bere tutorarekin eta familiarekin hitz
egingo duela.
 Mikelek badu beste parteren bat eta ez du nahi beste bronka
bat etxean , ateari golpea emanez ateratzen da.

5. Zergatik gertatu da?
Zer gertatuko da?
 Arazoa larriagoa egin daiteke.
 Ez handitzeko zerbait egin behar da.
 Bakoitza bere postura mantentzen badu ez
da konponduko.
 Bakoitzaren interesak ikustea komeni da.
 Kausak eta ondorioak aztertu.
 Ekintzak

6. helburuak
Lehia kooperazioa
– asertibitatea
Erlazioaren garrantzia
sumisioa
Ebitatu

7. Aztertu koadrantez-koadrante
Zein da erantzuna
 Nork irabazten du?
 Nork galtzen du?
 Zer gertatzen da asertibitatearekin?
 Zeinetan harremana inportanteena da?
 Zeinetan dira nagusi helburuak