draaiboek Supermodel projectkamp 2014

Idee Kids vzw – Zwaantjesstraat 33 – 9090 Melle – 070 22 55 66 – monifoon: 0497 41 82 31 Pagina 1 van 60
monitor@ideekids.be – www.ideekids.be
IIddeeee KKiiddss
PPrroojjeeccttkkaammpp
((11ee
tt..ee..mm.. 66ee
lleeeerrjjaaaarr))
SSuuppeerrmmooddeell
HIP, ARTISTIEK, GEDURFD OF ROMANTISCH? ONTWERP JE EIGEN LOOK EN KLEDINGLIJN. LEUKE OUTFITS, TIP TOP TOPJES,
KLEURIGE SJAALTJES EN PRACHTIGE JUWELEN. WE ONTHULLEN DE GEHEIMEN VAN DE MODELLENWERELD EN BEPALEN
ZELF WAT ECHTE SCHOONHEID IS! ALS JONGE MEID KRIJG JE ZO EEN BREDERE KIJK EN SCHITTER JE VOL ZELFVERTROUWEN
IN EEN MODESHOW! EEN PROFESSIONELE FOTOGRAAF ORGANISEERT MET JULLIE EEN ECHTE FOTOSHOOT. VANAF NU BEN
JIJ EEN SUPERMODEL!
* De ouders en kinderen krijgen deze voorstelling van het kamp. Houd er rekening mee dat dit alles waargemaakt
wordt
DEEL 1: zie bundel ‘Idee Kids projectkamp algemene informatie’
DEEL 2: Supermodel
WEEKSCHEMA............................................................................................................................................................3
1. MAANDAG................................................................................................................................................................5
2. DINSDAG ...............................................................................................................................................................15
3. WOENSDAG ..........................................................................................................................................................26
5. VRIJDAG ................................................................................................................................................................51
6. BIJLAGE .................................................................................................................................................................58
IDEE KIDS VZW
Zwaantjesstraat 33, 9090 Melle
T: 070/22 55 66
Monifoon 0497 41 82 31
Facebook: monitor@ideekids.be
E-mail: monitor@ideekids.be URL: www.ideekids.be

Lieve moni
In deze bundel vind je een suggestiedraaiboek.
Je kunt dit niet van naaldje tot draadje volgen want elke groep en elke moni zijn anders! Dit suggestiedraaiboek
heeft enkel de bedoeling jou ideeën aan te reiken, inspiratie te geven en vooral zin te doen krijgen in het thema.
Maak gerust jouw eigen draaiboek!
Het is logisch dat de tijdsindeling niet precies zal kloppen, want dit is afhankelijk van zoveel dingen: je eigen
inspiratie, het niveau en werktempo van jouw groepje, het weer…
Dit suggestiedraaiboek kan een leidraad bieden indien nodig, maar het liefst van al zien we graag jouw
persoonlijke toets terug in de activiteiten.
Jouw creatieve brain? Ready? Set! Go!
Het draaiboek kan je steeds uitgeprint terugvinden op de kampplaats (map draaiboeken), ook de themabox en
de themamap kan je terugvinden op de kampplaats. Vraag ernaar bij de kampverantwoordelijke. We doen ons
best om het materiaal op het juiste moment op de juiste plaats te krijgen.
Mocht dit niet het geval zijn, laat dit zeker weten aan je kampcoördinator. Wij proberen dat dan zo snel mogelijk in
orde te brengen.
Veel plezier deze week!

WEEKSCHEMA
Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag
Dirk Bikkembergs Walter Van Beirendonck Marina Yee Katerien Herdewyn Hun modeshow
OPENING: 9u00-9u20 Openingsmoment (+ noteren aanwezigheidslijsten)
VM1: activiteit 1
9u20-10u20
Verdelen in 2
leeftijdsgroepen
Groep 1:
Kennismakingsspelen
Groep 2:
Kennismakingsspelen
Groep 1: Eigen juweel
maken
Groep 2: Handspiegel
maken
Groep 1: Van stof tot
kledingstuk
Groep 2: Maak je eigen
vriendschapsboekje
Groep 1: Creatieve
schoen maken
Groep 2: Mooie handen
en voeten
Groep 1: Nail-art
Groep 2: Haar vorm
geven
PAUZE: 10u20-10u40 toilet – koek & drinken
VM2: activiteit 2
10u40-12u00
Groep 1: Memory spel met
kenmerken van mode en
modellen
Groep 2: Kledij ontwerpen
maken
Groep 2: Eigen juweel
maken
Groep 1: Maak je eigen
vriendschapsboekje
Groep 2: Van stof tot
kledingstuk
Groep 1: Mooie handen
en voeten
Groep 2: Creatieve
schoen maken
Groep 1: Haar vorm
geven
Groep 2: Nail-art
OPENING: 13u00-13u05 Openingstoneeltje/dansje (+ noteren aanwezigheidslijsten)
13.05-13.30 Toonmoment inoefenen Toonmoment inoefenen Toonmoment inoefenen Toonmoment inoefenen Herhalen toonmoment
NM1: activiteit 3
13u30-14u20
Groep 1: 5x eten
Groep 2: Memory spel met
kenmerken van mode en
modellen
Groep 1: Schmink-
technieken
Groep 2: De zoektocht
naar parfum
Groep 1: Fotoshoot met
fotograaf
Groep 2: Fotoshoot met
fotograaf
Groep 1: Kledij afwerken
Groep 2: Kapselcreaties
Groep 1 en Groep 2:
Klaarmaken voor
generale repetitie
Uitreiking echte
modellen diploma
PAUZE: 14u20-14u40 toilet – koek & drinken
NM2: activiteit 4
14u40-16u00
Groep 2: 5 x eten
Groep 1: De zoektocht
naar parfum
Groep 2: Schmink-
technieken
Groep 1: Hippe stofsjaal
Groep 2: Hippe stofsjaal
Groep 1+ Groep 2:
Generale repetitie!
AFSLUITER:
15u50-16u00
Afsluitmoment
15u45: Voorstelling
ouders

1. MAANDAG
8u55: Om 8u55 worden alle kinderen verzameld op de verzamelplaats. Monitoren helpen hier actief aan
mee: schoentjes aan doen, springkasteel plat (= verifiëren of er geen kleuters meer opzitten, stopcontact
uittrekken, wanneer alle lucht er uit is, mag het springkasteel dubbelgevouwen worden).
De kampverantwoordelijke doet een ‘startmoment’. Van de monitoren wordt verwacht dat ze hier actief aan
meedoen en de kinderen stimuleren om ook mee te doen. Kleutermonitoren gaan actief op zoek naar kindjes die
huilen of nog in de armen van papa of mama blijven om ze op een lieve manier op te vangen en te betrekken bij
het startmoment.
9u00: groepsdansje + daarna verzamelen alle monitoren hun eigen groepje deelnemers
en neemt deze mee naar een plaats waar je je kamp kan starten. Overloop alle namen en vul de
aanwezigheidslijst in. Bezorg deze terug aan de kampverantwoordelijke.
09u00 – 09u20: ·groepsmoment in eigen groepje:
Info voor de moni: de visie van Idee Kids rond dit kamp.
Leg de kinderen uit dat model zijn gaat om je uitstraling. Hanteer een brede visie over het model; hierbij is
iedereen gelijk, voor ons is het “model zijn” niet de schoonheid, maar het zijn wie je bent. Schoonheid is gelukkig
zijn met jezelf en dat uitstralen!
Modellen uit tijdschriften hebben vaak een maatje 32, maar het is absoluut niet de bedoeling dat de monitor dit
benoemt. Supermodel zijn = een glimlach, uitstralen dat je je goed voelt in je vel, leuke kleren aantrekken en
poses aannemen. Kinderen zijn heel makkelijk te beïnvloeden, en het is niet de bedoeling dat zij na deze
kampweek niet meer willen eten, omdat ze ‘zo mager als een supermodel’ willen zijn. Besteed hier bewust
aandacht aan! Elk kind is uniek en bijzonder.
Dirk Bikkembergs is een Belgische mode ontwerper die momenteel in Duitsland
woont. Hij studeerde aan de modeacademie in Antwerpen. Hij werd vooral bekend in
zijn modedefilés met voetbalspelers die model voor hem stonden.
Nadien creëerde hij een sportlijn waardoor hij de officiële ontwerper werd van de
voetbalploeg Inter Milaan. Hij was de eerste ontwerper die zijn defilés in een
voetbalstation hield. Hij kreeg onlangs de Oscar voor meest populaire
modeontwerper.
benodigdheden #
algemeen materiaal (knutselmateriaal of
spelkoffer)
extra materiaal (themabox,
themamap, briefje ouders, zorgt
moni voor)
Diploma 16 Themamap
Zorg voor een leuke, enthousiaste verwelkoming, waardoor de kinderen vanaf het eerste moment heel veel zin
hebben in deze vakantieweek. De eerste verwelkoming, de verdeling in leeftijdsgroepjes en de
kennismakingsspelletjes zijn het belangrijkste moment van de week, zorg dus dat je dit samen met je medemoni
goed hebt voorbereid.
Moni(‘s): In naam van Dirk Bikkembergs, Walter van Beirendonck, Marina Yee en Katerine Herdewyn moet ik
jullie als de verantwoordelijke van deze modeontwerpers jammer genoeg het slechte nieuws melden. Er is een
ramp gebeurd: alle modellen van deze ontwerpers zijn ziek geworden. Hierdoor is het onmogelijk geworden om
op vrijdag de grote Idee Kids modeshow te lopen.
Elke modeontwerper zal mij inlichten en ik zal jullie verder op de hoogte houden om jullie zo snel mogelijk klaar
te krijgen voor het grote werk.
Als jullie slagen voor deze opdrachten worden jullie uiteraard beloond met een echt modellen diploma. Zijn jullie
er klaar voor?

Dirk Bikkembergs:
Als de assistente(s) van Dirk Bikkembergs zal jullie vandaag de kneepjes van het vak leren:
- Eerst en vooral is het belangrijk dat modellen elkaar goed kennen.
- Je moet de kenmerken kennen van het model zijn en de modellenwereld.
- Ook is het noodzakelijk om te weten wat gezonde voeding is.
- Daarna komt het echte werk als ontwerper: we maken een kledinglijn.
Indeling van de groep in 2 leeftijdsgroepen:
De groep van +/- 32 deelnemers wordt verdeeld in 2 leeftijdsgroepen. Broertjes en zusjes en vriendjes en
vriendinnetjes die samen willen zitten, mogen uiteraard samen blijven.
Zorg ervoor dat er 2 groepjes van ongeveer 16 deelnemers ontstaan: groep 1 (jongste kinderen, +/- 6 jaar tot +/- 8
jaar) en groep 2 (oudste kinderen, +/- 9 jaar tot +/- 12 jaar).
Vanaf nu ga je in 2 groepjes verder. Elke monitor heeft zijn/haar eigen groepje kinderen waar de rest van de week
mee gewerkt wordt.
09u20 – 10u20: ACTIVITEIT 1:
Groep 1: Kennismakingsspelen
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
A4 papier 16
Balpen 16
Kenmerken blad van mode
bingo 32 Themamap (zie bijlage)
Lijm
Tijdschriften Zorg moni voor
Schaar 16
Nietjes machine 2
Pijpenragers
Wat: We spelen enkele kennismakingsspelen om iedereen te leren kennen.
Werkwijze:
Namen overlopen
Ga de cirkel rond en laat elk kind vertellen wij hij of zij is.
Ik ga naar een modeshow en ik neem mee…
De kinderen gaan in een cirkel zitten en de moni begint het spel : “ik ga naar de modeshow en ik neem mee…”
Zo gaat de moni de hele cirkel af. Het is de bedoeling dat elk kind alles terug kan herhalen wat de vorige gezegd
heeft. (Dit is een variatie op ik ga op reis en ik neem mee….)
Mode Bingo Lingo
Elk kind krijgt een bingo formulier (terug te vinden in de themamap). Hierop staan enkele kenmerken.
De kinderen proberen zoveel mogelijk kenmerken te schrappen. Ze doen dit door kinderen te zoeken met de
kenmerken van op de kaart. Als ze iemand gevonden hebben die voldoet aan de eigenschap, mogen ze dit
onderdeel schrappen. Als ze een verticale, horizontale of diagonale lijn hebben, moet het kind ”modebingo”
roepen.
Modecollage: De kinderen maken met behulp van enkele tijdschriften een eigen modecollage die hun
persoonlijkheid weer geeft.

Van klein naar groot: Voor sommige opdrachten zijn er kleine modellen nodig en voor andere opdrachten zijn er
grote modellen nodig. Kunnen de kinderen in één minuut in een rij van groot naar klein gaan staan?
Variaties:
Van donker naar blond
Van grote schoenmaat naar kleine schoenmaat
Sorteer per gemeenten (ga dan van de verste tot minder verre gemeenten staan)
Van bruin naar groen naar blauwe ogen
…
Wanneer je nog tijd over hebt bij de kennismaking is het mogelijk om van de collages een handtasje te maken.
o De moni niet met een nietjesmachine de zijkanten aan elkaar.
o Het kind maakt propjes van keukenpapier.
o Het kind vult haar/ zijn zakje met propjes keuken papier.
o De moni niet vervolgens langs alle kanten het zakje toe.
o Het kind maakt als draag touw en vlechtje van touw en/of gebruik pijpenragers.
o De moni niet deze drager aan het zakje vast.
Groep 2: Kennismakingsspelen
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
A4 papier 16
Balpen 16
Kenmerken blad van mode
bingo 32 Themamap (zie bijlage)
Lijm
Tijdschriften Zorg moni voor
Schaar 16
Nietjes machine 2
Pijpenragers
Wat: We spelen enkele kennismakingsspelen om iedereen te leren kennen.
Werkwijze:
Namen overlopen
Ga de cirkel rond en laat elk kind vertellen wij hij of zij is.
Mode Bingo Lingo
Elk kind krijgt een bingo formulier (terug te vinden in de themamap). Hierop staan enkele kenmerken.
De kinderen proberen zoveel mogelijk kenmerken te schrappen. Ze doen dit door kinderen te zoeken met de
kenmerken van op de kaart. Als ze iemand gevonden hebben die voldoet aan de eigenschap, mogen ze die
schrappen. Als ze een verticale, horizontale of diagonale lijn hebben, moet het kind ”modebingo” roepen. Dit
wordt ook vermeld op het diploma dat ze op het einde van de week krijgen.
Namenketting
De kinderen gaan in een cirkel zitten. Ze gaan de cirkel rond en zeggen één voor één hun naam.
Nadien staan ze op en wisselen ze van plaats. Ze maken terug een cirkel en proberen zo goed mogelijk de
namen op te noemen van de mensen die naast hen zitten.
Rebusnaam
Elk kind krijgt een a4 papier en een potlood of balpen. De
kinderen gaan over hun naam een rebus maken. Als er
iemand Liesbeth noemt kan ze een kies tekenen en dan de

k=L en een bed tekenen waar de d= Th.
Persoonlijkheidshand
Om meer te weten te komen over de kinderen en om er voor te zorgen dat de kinderen elkaar beter leren kennen,
tekenen ze hun eigen hand op een blad papier. In elke vinger vullen ze een kenmerk van zichzelf in.
Nadat elk kind zijn of haar hand heeft ingevuld, worden de tekeningen samengelegd. Vervolgens worden de
tekeningen opnieuw uitgedeeld en krijgt elk kind een hand van een ander kind. Daarna raden de kinderen welke
hand van wie is.
Duim= lievelingseten
Wijsvinger = sport
Middelvinger = hobby
Ringvinger = lievelingsdier
Pink = wat ik ooit nog wil mee maken
Alfabetisch:
Zo snel mogelijk in een alfabetische rij gaan staan. De deelnemers moeten hiervoor elkaars
naam vragen en samenwerken.
o Variaties
Van donker naar blond
Van grote schoenmaat naar kleine schoenmaat
…
Modecollage: De kinderen maken met behulp van enkele tijdschriften een
eigen modecollage die hun persoonlijkheid weer geeft.
Wanneer je nog tijd over hebt bij de kennismaking is het mogelijk om van de
collages een handtasje te maken.
o De moni niet met een nietjesmachine de zijkanten aan elkaar.
o Het kind maakt propjes van keukenpapier.
o Het kind vult haar/ zijn zakje met propjes keuken papier.
o De moni niet vervolgens langs alle kanten het zakje toe.
o Het kind maakt als draag touw en vlechtje van touw en/of gebruik
pijpenragers.
o De moni niet deze drager aan het zakje vast.
10u20 – 10u40: PAUZE: 10-uurtje (toilet, koekje, drankje)
Alle kinderen krijgen een koek van Idee Kids (de kV zet deze voor jou klaar). Zorg ervoor dat elk kind drinkt (water
is gratis beschikbaar voor iedereen) en dat je bij mooi weer alle kinderen insmeert met zonnemelk. Tijdens de
pauze gaan de kinderen niet op het springkasteel, noch op de trampoline.
Groep 1: Memory spel met kenmerken van mode en modellen
Let op! : Dit spel duurt langer dan er tijd voor is. Bespreek enkel de kenmerken die aan bod komen.
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Memory spel 1 Themabox
Dobbelsteen 1 (Paardjesspel)
A4 papier 32
Kleurpotloden
Springtouw 2

Tablet voor foto’s Vraag aan je kv
Schoenen met hoge hakken Themabox
Kam Themabox
Cd met muziek 1 Zorgt moni voor
Wat: Via een memory spel ontdekken de kinderen heel wat elementen van de modellenwereld.
Voorbereiding moni:
- Op groot formaat worden de prenten op de grond gelegd. Zorg er voor dat de prenten voldoende uit elkaar
liggen zodat de kinderen er tussen kunnen stappen.
Werkwijze:
- Er wordt door de kinderen met de dobbelsteen gegooid om te bepalen wie er mag beginnen.
- Elk kind kiest om de beurt 2 prenten die worden omgedraaid.
- Als de prenten hetzelfde zijn, mogen ze de prenten bijhouden.
- Bij elke correcte combinatie, volgt er een opdracht.
- Zo krijgen ze van elk kenmerk wat verduidelijking.
- Is de prent niet correct, dan is het aan de volgende speler en worden de prenten gewoon terug
omgedraaid.
Verklaring bij het spel:
- Samenwerken = Modellen moeten altijd samenwerken om de modeshow te doen slagen.
- Evenwicht = Modellen lopen vaak op hoge hakken. Ze moeten een goed evenwicht hebben.
- Energie = Omdat een modeshow veel voorbereiding vraagt, moeten de modellen veel energie hebben.
- Warmte = Door elkaar te ondersteunen creëren de modellen een bepaalde vriendschap.
- Zorg = Een model verzorgt haar uiterlijk.
- Catwalk = De catwalk is de ondergrond waar de modellen op lopen. De catwalk is meestal zo’n 5 meter
lang.
- Decoratie = Decoratie is belangrijk om de locatie aan te kleden waar de modeshow zal plaatsvinden.
- Verlichting = De lichten zijn belangrijk om een goed accent te geven op de modellen zodat de kledij sterk
wordt weergegeven.
- Muziek = Dankzij de muziek hebben de modellen een ritme om in te stappen.
- Speciale kledij = De meeste kledingstukken van de ontwerpers hebben speciale vormen.
- Accessoires = Dit zijn kleine dingen die het model een extra touch geven, bijvoorbeeld oorringen, sjaals
etc.
- Make up / visagiste = Dit is de persoon die de modellen maquilleert (schminkt).
- Choreografie = Tijdens elke modeshow moet er een ander parcours afgelegd worden, daarom leren de
modellen een choreografie aan.
- Fotograaf = Dit is de persoon die foto’s maakt van de poses van de modellen.
- Magazines = In een magazine worden artikels geplaatst met foto’s van de modellen.
- Kapstok = Voor een modeshow worden alle kleren per persoon aan een kapstok gehangen. De styliste is
altijd aanwezig om het model in en uit de kledij te helpen en controleert of de kledij goed gedragen wordt.
- Lachen = Een mooie lach is zeer belangrijk bij een model.
- Schoenen = Elk model moet op hoge hakken kunnen lopen.
- Reclame = Om veel mensen te bereiken is het belangrijk om aandacht te trekken voor je modeshow via
reclame.
- Portfolio = Dit is een soort boek, een bundeling van foto’s of ontwerpen waarmee een model of ontwerper
zich gaat voorstellen.
Per omgedraaid kenmerk van de memory wordt er een opdracht uitgevoerd. De kaarten die correct worden
omgedraaid worden aan de moni gegeven.
De opdrachten worden met heel de groep uitgevoerd.

Samenwerken Loop een toertje als een rups ( op handen en knieën en houd elkaars knieën vast ).
Evenwicht Loop allemaal over een lijn zonder jullie evenwicht te verliezen.
Energie Spring 100 keer met het springtouw.
Dit kan door 2 of 3 of 10 mensen gedaan worden afhankelijk hoe goed de kinderen kunnen
springen. Zorg er voor dat de opdracht slaagt en dat de kinderen samenwerken.
Warmte Geef minimum 10 mensen een knuffel.
Zorg Ga per 2 zitten en kam het haar van je overbuur en vlecht dit in.
Catwalk Loop allemaal over de catwalk en neem op het einde je mooiste pose aan.
Decoratie Teken een decor rond een specifiek thema ( natuur, poppen, kleuren, hoge hakken,
sprookjes…) in kleine groepjes.
Verlichting De moni tekent op het bord een catwalk. De kinderen duiden met een ander kleurtje de
voornaamste lichtpunten aan van de catwalk. (Een lichtpunt is een standpunt van een
lichttechnicus die het licht op een specifieke plaats laat schijnen)
Muziek Laat verschillende soorten muziek spelen. De kinderen stappen in verschillende ritmes.
Speciale kledij Elke ontwerper maakt speciale creaties. Maak met de kleren die jullie dragen ook een speciale
creatie ( vb. gebruik een trui als hoofddeksel of als rokje.).
Accessoires Leg minstens 10 accessoires samen met heel de groep.
Make-up Teken op een a4 papier 5 verschillende kleurcombinaties (vb. lichtblauw en donkerblauw naar
groen tot aquagroen…).
Choreografie De moni geeft aan elk kind een papier en een potlood. De kinderen tekenen de
looplijnen die ze nemen op de catwalk en bij elk punt waar ze een pose
aannemen en stilstaan plaatsen ze een kruisje.
Fotograaf Een fotograaf zoekt steeds naar mooie locaties. Wat zou volgens jullie een goede locatie zijn
om een fotoreeks te maken?
Magazines Schrijf een gedichtje over jezelf om in het magazine te plaatsen.
Kapstok Sorteer minimum 20 kledingstukken per kleur.
Lachen Sta op de foto met de mooiste glimlach.
Schoenen Leg een parcours af dat de monitor samenstelde op de hoge hakken. Geef telkens de schoenen
door.
Reclame Maak een affiche als uitnodiging voor vrijdag voor het toonmoment.
Portfolio Maak een voorblad voor je portfolio.
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
A4 papier 16
Topmodel tekeningen 16 Themamap
Potloden 16
Kleurpotloden
Scharen 16
Tijdschriften Zorgt moni voor
Wat: We maken onze eigen kledinglijn in het teken van de zomer.
- Een kledinglijn is een reeks van kledij die samen hoort door eenzelfde print, eenzelfde kleur, of dezelfde
stoffen te gebruiken.

- Zomer- of wintercollectie: Per seizoen wordt een kledinglijn ontworpen.
Het is belangrijk dat er verschil is tussen de zomer- en de wintercollectie.
De soorten stof zijn anders en het model van de kledij wordt anders
uitgewerkt.
In de wintercollectie zitten meer lange truien en jassen terwijl in de
zomercollectie T-shirts en rokjes zitten.
Werkwijze:
- De moni geeft aan elk kind een blad met twee topmodellen op.
- Vervolgens tekenen ze de kleding op de paspop.
- Zo ontstaat er een collectie.
- Zorg er voor dat de verschillende ontwerpen een mooi geheel vormen in de
collectie.
- De kinderen kleuren alles in met potlood.
Extra indien ontwerpen niet goed verloopt: (Wanneer er voldoende inspiratie is bij de kinderen moet je als moni
geen tijdschriften aan reiken.)
- Heb je nog extra inspiratie nodig dan kan je ook altijd een tijdschrift nemen en hier de vormen uitknippen
en op het model kleven. Zo kan je mooie combinaties maken van verschillende outfits.
13u00-13u05: GROEPSDANS + AANWEZIGHEIDSLIJST INVULLEN EN TERUGBEZORGEN AAN KV
13u05 – 13u30: Voorbereiding toonmoment vrijdag
Vrijdag is er een toonmoment voor de ouders.
Je kan een modeshow organiseren met de gemaakte kledij en schoenen van de kinderen. Vandaag begin je met
een aantal catwalkoefeningen, kan je de muziek zoeken, de choreografie bedenken enz.
Wat: Een model loopt altijd met de rug recht, schouders achteruit, hoofd naar boven, voeten steeds recht voor
elkaar zetten. Een model kijkt nooit naar haar voeten tijdens het lopen. Een model is steeds aan het glimlachen.
Werkwijze:
• Eerst een sessie opwarming: moni geeft bevelen: rug recht, schouders achteruit, voeten voor elkaar
zetten…. De kinderen lopen op de catwalk achter elkaar.
• We gebruiken ook een muziekinstallatie, waarbij we ook de oefening kunnen doen van ritmisch wandelen
(Op elk nummer pas je je qua pas aan, aangezien je probeert in het ritme te lopen.)
• Eerst oefenen we daar dus op, als dit aardig begint te lukken, gaan we over tot volgende opdrachtjes:

1. Een parcours afleggen met een boek (zie leeshoek) op het hoofd (per 4 kinderen).
2. Hetzelfde parcours, maar nu met een paar ‘hindernissen’. Je stelt dus een hindernisparcours op
met materiaal op de kampplaats.
Groep 1: 5 x eten
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
5 x eten 1 Themabox
Papier
Balpen
Wat: Als model is het belangrijk dat je gezond eet en voldoende water drinkt: zo blijf je in vorm, blijft je huid
stralend en zie je er gezond uit. Maar wat is gezond eten nu eigenlijk?
Voorbereiding moni:
- Lees de onderstaande spelregels.
- Zet vier tafels klaar met de verschillende spelen. Zorg ervoor dat spel 4 en 5 samen staan. Deze spelletjes zijn
zeer snel gespeeld.
- Draag goed zorg voor dit spel, zo kunnen de kampen na jou hier ook mee spelen!
Opbouw voor het spel:
• De moni zet vooraf de spelletjes klaar.
• Zorg voor een ruime afstand tussen de spelletjes.
• De moni verdeelt de kinderen in 4 groepjes.
• De moni geeft aan waar de kinderen moeten gaan zitten.
• Elk spel wordt +/- 10 minuten gespeeld.
• Nadien wordt er door geschoven van groep 1 naar groep 2 -> groep 2 naar groep 3 ->…
• Op het einde wordt er verzameld rond 1 groepje en wordt er een nabespreking gehouden over de
spelletjes.
5 kleinere spelletjes + benodigdheden per spel
Lekkere
Ladder
(spel 1)
- Speelbord van “lekkere ladder”
- De wonderkaartjes
- Pionkaartjes
Proevende
pijlen
(spel2)
- speelbord “proevende pijlen”
- voedingsprenten
Volledige vier
(spel 3)
- 36 speelkaarten voor “volledige vier “
- voedingsdriehoek
Smakelijke
seizoenen
(spel 4)
- rond speelbord “smakelijke seizoenen
- speelkaarten van “smakelijke seizoenen”
Passende
prenten
(spel 5)
- 8 plooi prenten
- De speelkaarten van “passende prenten”
Na elke spelletje volgt er een nabespreking. Die kan je nalezen in de handleiding.

Spelregels 5 x eten:
Lekkere
ladder
(spel 1)
- Plaats alle voedingspionnen onderaan de ladder.
- Leg de wonderkaartjes liggen op 1 stapel.
- Elke speler neemt om de beurt een kaartje.
- Op dit kaartje staat een afbeelding en een cijfer.
- De speler die aan de beurt is neemt de pion van het voedingsmiddel dat hij/zij getrokken
heeft.
- Plaats het aantal stappen, die op het kaartje weergegeven staan.
- Leg het kaartje weg.
- Pas als alle wonderkaartjes zijn gebruikt staan de voedingsmiddelen in de goede
volgorde.
o Volgorde
10: water
9: brood, groenten, melk
8: eieren, kip
7: worst
6: jam
5: chocopasta
4: mueslikoek en pudding
3: frietjes en pizza
2: frisdrank en snoepjes
1: geen voedingsmiddelen, dit zou betekenen dat deze middelen giftig
zijn.
Proevende
pijlen
(spel 2)
- Neem de twee schijven: de onderste schijf is deze met vorkjes en de bovenste is deze
met de voedingsmiddelen.
- Zoek het onderste deel van de vork op de bovenste schijf. Dit is het startpunt.
- Gooi eerst met de dobbelsteen.
- Verzet de bovenste schijf door volgens de klok eraan te draaien met het aantal gegooide
ogen (= aantal vorkjes). Gooi je een 3, dan mag je in wijzerzin de cirkel 3 tandjes verder
verdraaien.
- Draai tot het handvat van de vork samenvalt met tandjes. De speler die aan de beurt is
mag de pijlen verschuiven zodat ze hetzelfde voedingsmiddel aanduiden.
- Zoek vervolgens tussen de kaartjes naar het voedingsmiddel, de speler verzamelt de
verschillende voedingsmiddelen.
Volledige vier
(spel 3)
- Op tafel liggen 36 kaartjes.
- Ze vormen een raster van 9x 4 kaarten met de afbeelding naar beneden.
- De voedingsmiddelen staan 1 of meerdere keren op één kaartje. (iets wat er meerdere
keren op kaartje staat vermeld, mag je een grote hoeveelheid van eten.)
- De spelers gaan om de beurt zoeken naar 4 dezelfde tekeningen (De tekeningen
kunnen meerdere keren op één kaartje staan.)
o Bij een voedingsmiddel waarvan je veel mag eten, moet je misschien maar 1
kaartje omdraaien
o Bij een voedingsmiddel dat je niet veel mag eten, zal je meerdere kaartjes
moeten omdraaien.
- Een speler mag steeds blijven omdraaien, als hij een kaartje met hetzelfde
voedingsmiddel omdraait.
- De speler gaat zo op zoek naar 4 dezelfde tekeningen
- Als je 4 dezelfde tekeningen hebt, krijg je een punt (paarse pion)
- Leg daarna de kaartjes naast de voedingsdriehoek.
- Zo gaat het spel rond tot alle kaartjes opgebruikt zijn.
Smakelijke
seizoenen
(spel 4 en 5
- De 4 seizoenen staan afgebeeld.
- De pionnen worden op de band geplaatst rond de seizoenencirkel.
- Plaats de pion op eerste vakje van het seizoen waar de speler zich in bevindt.

samen nemen - Gooi met de dobbelsteen.
- Zet aantal gegooide vakjes vooruit.
- Je komt op ander vakje terecht en gaat op zoek naar een kaartje met groenten- of
fruitsoort die in dat seizoen wordt geoogst.
- Aan de achterkant staat het juiste seizoen.
- Als de oplossing juist is, mogen de spelers het kaartje bijhouden.
- Als de oplossing fout is, moeten ze het kaartje aan de volgende speler geven.
Passende
prenten
- Op tafel liggen 8 plooiprenten (tekening tuin, boomgaard, zee, graanveld…).
- In het midden van de tafel ligt een stapel met kaartjes.
- Elke speler draait om de beurt een kaartje om.
- De speler benoemt het voedingsmiddel.
- Hij of zij zoekt de plaats waar dit vandaan komt.
- Hij of zij steekt het kaartje achter de flap van de plooiprent ( aan de binnenzijde van de
flap staan de juiste antwoorden).
- Indien ze achter de flap een fout kaartje steken, krijgt de volgende speler dit kaartje en
hij of zijmag opnieuw proberen.
14u20 – 14u40: PAUZE: (toilet, koekje, drankje)
Zie maandag, activiteit 2, groep 2
Groep 2: 5x eten
Zie maandag, activiteit 3, groep 1
15u50 – 16u00: AFSLUITEN VAN DE DAG
Wist je dat?
Dirk Bikkembergs begon met kleren ontwerpen, toen hij een koffer vond bij een grootmoeder van een vriend, waar
speciale kleren in zaten. Het waren baseball kleren waar een vrouw in paste en dat inspireerde hem om kleding te
ontwerpen voor sporters.
Het dankwoord wordt door de moni(‘s) mondeling over gebracht. Zijn jullie geslaagd in de opdrachten die jullie
moesten uitvoeren? Kan je me dit ook laten zien door een foto te nemen van de opdrachten en dit op de Idee
Kids Blog te zetten? Zo kan ik alles nakijken.
Jullie zullen morgen vroeg weten of je de opdrachten goed hebt voltooid. Dan krijgen jullie een stempel op je
diploma en kunnen jullie naar de volgende fase gaan!
16u00: VERZAMELEN VOOR AFSLUITMOMENT
Alle kampen verzamelen samen op de verzamelplaats voor het afsluitmoment (door de KV). Zorg dat je hier stipt
op tijd bent, zodat de andere groepjes niet op jou hoeven te wachten.
Vraag de kinderen om op woensdag resten stof en een oud t-shirt in rekbare stof mee te brengen, op
donderdag hun eigen haarborstel, een handdoek en een oud paar schoenen.

2. DINSDAG
8u55: verzamelmoment
Alle kinderen worden verzameld op de verzamelplaats. Monitoren helpen hier actief aan mee: schoentjes
aandoen, springkasteel plat (= verifiëren of er geen kleuters meer opzitten, stopcontact uittrekken, wanneer alle
lucht er uit is, mag het springkasteel dubbelgevouwen worden).
huilen of nog in de armen van papa of mama blijven om hen op een lieve manier op te vangen en te betrekken bij
het startmoment.
9u00-9u05: alle monitoren verzamelen hun eigen groepje deelnemers
aanwezigheidslijst in. Bezorg deze terug aan de kampverantwoordelijke (=KV).
09u05 – 09u20: groepsmoment:
Walter Van Beirendonck is een Vlaamse modeontwerper die aan de
modeacademie, samen met de andere modeontwerpers die deze week
werden genoemd, in hetzelfde jaar afstudeerde.
Hij werd geïnspireerd door op kunst en teksten, maar vooral op de
natuur en specifieke vormen en lijnen.
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Diploma 16 Thema map
Walter Van beirendonck:
Zoals jullie wellicht al weten zitten de ontwerpers zonder modellen. Daarom heeft Walter Van Beirendonck ook
aan mij gevraagd als zijn assistenten om jullie vandaag klaar te stomen voor het echte werk van vrijdag.
- Elk model draagt mooie accessoires, ook jullie zullen mooie accessoires dragen.
- Deze accessoires moeten correct hangen en gedragen worden, daarom hebben alle modellen een
spiegel nodig.
- Elk model wordt voor de modeshow geschminkt maar jammer genoeg is onze visagiste (degene die de
make-up doet) ook ziek gevallen. Daarom zal ik jullie als assistent vandaag enkele technieken leren om
een eenvoudige en mooie make up aan te brengen.
- Ook een geurenspeurtocht staat op het programma. Jullie maken jullie eigen parfum!
Groep 1: Eigen juweel maken
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Wol
Touw
Kralen Themabox
Schaar
Macramé touw Themabox

Plakband
Pijpenragers
Macaroni
Wat: Om de kleding er goed te laten uitzien, is het belangrijk dat
modellen accessoires dragen. Vandaag maken de kinderen hun
eigen accessoires om te dragen tijdens de modeshow. De kinderen
maken eigen juwelen zoals armbanden, kettingen, ringen,
haarspelden…
Werkwijze:
- Laat elk kind het nodige materiaal kiezen om de juwelen te
maken.
- Nadien kunnen de kinderen hun eigen creaties maken.
- Er kan gebruikt gemaakt worden van:
o Kralen
o Macramé touw
o Wol
o Gekleurd papier
o Aluminiumfolie
o …
- De kinderen experimenteren vrij. Eventueel kan je onderstaande voorbeelden laten zien om hen op weg te
zetten.
Macramé armbandje:

Steek de blauwe draad onder de
oranje draden door en vervolgens
door de rode lus en trek de touwtjes
goed aan.

benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Verfborstels 16
Verf
Klei
16
stukjes
Aluminiumfolie
Materiaal om op het
spiegeltje aan te brengen Te verzamelen op de kampplaats
Karton
16
stukjes
Wat: Als supermodel breng je soms je eigen make-up op. Dankzij een
handspiegeltje lukt dit overal!
Benodigdheden voor 1 handspiegel:
- Stukje aluminium folie van ongeveer 5 à 10 cm
- Klei (Ieder kind krijgt een stukje van ongeveer 5 à 10 cm)
- Voorwerpjes om op de spiegelrand te hangen
o Kralen
o Karton
o Papier
o …
- Stukje karton (dit moet even groot zijn als het stukje aluminium folie)
Werkwijze:
- De kinderen nemen een stukje karton.
- Ze kleven vervolgens een even groot stukje blinkend zilverpapier op het karton.
- De moni geeft aan elk kind een stuk klei.
- Elk kind maakt een mooie vorm voor zijn of haar spiegeltje.
- Elkt kind drukt vervolgens het kartonnetje met zilverpapier in de klei.
- De kinderen hebben verschillende voorwerpjes om in de klei te drukken. Ze kunnen ook voorwerpen
meebrengen van thuis.
- De moni legt de vormpjes langs de kant om ze te laten drogen.
- Nadat de vormpjes droog zijn worden ze geschilderd.
10u20 – 10u40: PAUZE: 10-uurtje (toilet, koekje, drankje)
pauze gaan de kinderen niet op het springkasteel noch op de trampoline.
Groep 1: Eigen juweel maken
Zie dinsdag, activiteit 1, groep 2
Groep 2: Handspiegel maken

Wat: We hebben al geoefend op onze catwalkverschijning en die zou nu volledig op punt moeten staan. We gaan
nu nog een klein stapje verder. We proberen een heuse choreografie in elkaar te steken. Daarbij wordt niet
gewoon gewandeld na elkaar, maar zijn alle posities belangrijk en moeten we op elkaar ingespeeld zijn.
Werkwijze:
Maak het bij de kleine groep niet te moeilijk, bij de ouderen mag de choreografie iets moeilijker zijn. Voorbeeldjes
van choreografie:
• Gekruist opkomen (één van de ene kant, één van de andere kant, volgende van de ene kant, volgende
van de andere kant, enz.)
• In kleine groepjes opkomen en onderling iets doen
• De kleren op een bepaalde manier showen
13u30-14u20: ACTIVITEIT 3:
Groep 1: Schminktechnieken
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Make-up Themabox
Analyse kaarten Themabox
Wat: Een model is altijd mooi gekleed, maar moet ook mooi geschminkt zijn. Op een modeshow wordt dit gedaan
door een visagiste:
- Make – up dient om de sterke kanten van een gezicht te accentueren en de minder sterke kanten te
camoufleren of te corrigeren.
- Het aanbrengen van make-up geeft een andere look aan het uiterlijk. Dit is te zien in fotoreportages en
modeshow maar ook op theater en televisie.
De kinderen schminken elkaar om de beurt.
Werkwijze:
- Je gezicht kan er helemaal anders uitzien door make-up. Welke make-up ken je? Kringgesprek met de
kinderen.
- De kinderen gaan per twee tegenover elkaar zitten.
- De moni laat de analysekaarten zien.
- De kinderen bespreken elkaars gezicht.
- De moni legt de verschillende schmink technieken uit.
o Lipstift op de lippen blijven, breng klein gedeelte aan.
o Mascara, zorg er voor dat je eerst naar beneden strijkt met het borsteltje en nadien naar boven.
o Oogschaduw: gebruik eerst een lichte kleur en ga nadien pas donkerder.
- De moni legt uit dat er verschillende soorten make-up zijn:
o Make-up voor de ogen
Heb je kleine ogen, dan kan je ze vergroten door lichte kleuren aan te brengen.
Heb je grote ogen, dan kan je ze meer accenturen door er felle en/of bruinige tinten aan te
brengen.
Om je wimpers meer te accenturen maak je gebruik van mascara. Voor kleine ogen kan je
je ogen groter maken door mascara te gebruiken. Als je grote ogen hebt en mascara
gebruikt accentueer je jouw ogen nog extra.

o Make-up voor het gezicht
Je kan je junkbeenderen nog meer accentueren door er blos aan toe te voegen.
o Make-up voor de lippen
Nadien kan je je lippen een mooie kleur geven.
- De kinderen gaan tegenover elkaar zitten per 2.
- De kinderen komen om de beurt naar de moni.
- De moni geeft elk groepje van 2 kinderen 1 schmink attribuut mee (vb.: mascara, lippenstift, ...)
- De kinderen schminken elkaar om de beurt.
Groep 2: De grote zoektocht naar een parfum
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Kleurpotloden
Hoepels 4
Geuroliën 5 Themabox
Gedestilleerd water 1 Themabox
Voorraad flesjes 100ml 16 Themabox
Etiketjes 16 Vraag aan je kv
1 schone fles 1 Zorgt moni voor
Maatbeker 1 Themabox
Trechter 1 Themabox
Hoge hakken Themabox

Wat: We gaan op zoek naar de geur die het beste bij ons past. Hiervoor moeten de kinderen eerst het hoge
hakken duel doorstaan, om zo de nodige ingrediënten te kunnen bemachtigen.
Werkwijze geuren spel:
De moni verdeelt de groep in 4 kleinere groepen.
Elke groep staat apart in een hoepel.
De moni staat op een afstand van de groep.
De moni kiest zelf welke opdrachten er eerst worden uitgevoerd.
Met de verdiende punten kunnen ze ingrediënten aankopen. (Etiketten,
flesjes, geurolie en gedestilleerd water)
Estafette 1. Loop per twee met voeten aan elkaar gebonden 2x over. Welke groep
is het snelst?
2. Welke groep kan er het snelst een klerenketting maken van 5 meter?
3. Beantwoord de quiz vragen. Dit doe je door zo snel mogelijk op hoge
hakken naar je moni te lopen en hem of haar het antwoord toe te
vertrouwen. Per correct antwoord = 1 punt.
Groepsopdracht 1. Welke groep kan in 5 minuten tijd het mooiste kapsel tevoorschijn
toveren?
2. Bij een afgesproken signaal komen de kinderen één voor één naar
voren tot bij de moni en tonen ze hun beste catwalk pose, tot ze terug
in de lijn staan.
3. Bij afgesproken signaal komen de kinderen om de beurt naar voren en
laten hun mooiste glimlach zien.
Individuele
opdrachten (1
iemand van de
groep)
1. Wie kan er het langste op 1 been staan?
2. Wie is het meest lenige model en kan met linkerhand de rechtervoet
tikken (zonder de benen te plooien)?
3. Wie heeft er de breedste glimlach?
4. Wie kan er het snelste een staartje maken terwijl je loopt?
5. Zoek zo snel mogelijk een accessoire voor in je haar.
Quizvragen:
1. Wie is geen model?
- Naomi Campbell
- Kate Moss
- Natasha de Vriese
2. Noem een beroemde ontwerper.
3. Kleurenleer: Rood + geel geeft? (oranje)
4. Kleurenleer: Blauw + geel geeft? (groen)
5. Kleurenleer: Rood + blauw geeft? (paars)
6. Wat is een catwalk?
- Een soort wandelpasje waarbij je loopt als een kat
- Het podium waarop je wandelt tijdens een
modeshow
- Een foto waarbij een kat betrokken is
7. Wat hoort niet in het rijtje thuis?
- appel – hamburger – melk
- Dolce and gabbana – Armani – Ketnet
- Model – ontwerper – koelkast – collectie
- Mantelpakje – afgebleekte jeans – zonnebril – kastanje
8. Noem 3 dingen die kenmerkend zijn voor een model.
9. Wat is geen bekende klerenwinkel?
- Kruidvat

- H&M
- C&A
10. Noem de naam van een Vlaams model.
Na het uitvoeren van de opdrachten kopen de groepen de nodige
materialen om hun eigen parfum te kunnen maken.
Benodigdheden per kind:
- 100 ml gedistilleerd water
- Een flesje
- Een etiket
- Geur olie:
o Oceaan= maakt je fris en helder
o Kersen = heerlijk zacht en zoet
o Jasmijn = kalmeren en verzachten
o Vanille = sterke geur, een sterke opwekkende geur
o Fruit’n pop= frisse en zuivere geur
Werkwijze geur maken:
- De moni geeft aan elk kind een etiket.
- De kinderen versieren hun etiket met kleurpotlood en geven hun parfum een naam.
- De kinderen komen per 4 bij de moni.
- Elk kind krijgt van de moni een flesje.
- Elk kind mag 100 ml water afmeten en in zijn of haar flesje doen.
- De moni vraagt aan elk kind welke geur hij/zij wilt.
- De moni neemt vervolgens het flesje van elk kind en voegt 3 à 5 druppels toe van de geur in het flesje. De
oudste groep kan dit zelf doen.
- De kinderen sluiten het potje, schudden er mee en plaatsen het opzij om enkele uren goed te laten
mengen.
- De kinderen kleven hun etiket op het flesje van hun eigen ontwerp.
14u20 – 14u40: ·PAUZE: (toilet, koekje, drankje)
Alle kinderen krijgen een koek van Idee Kids (de kV zet deze voor jou klaar). Zorg
ervoor dat elk kind drinkt (water is gratis beschikbaar voor iedereen) en dat je bij
mooi weer alle kinderen insmeert met zonnemelk. Tijdens de pauze gaan de
kinderen niet op het springkasteel, noch op de trampoline.
Groep 1: De zoektocht naar een parfum
Groep 2: Schminktechnieken
Zie dinsdag activiteit 3, groep 1
Wist je dat?
Walter van Beirendonck ook zijn eigen juwelen maakt.
Hij werkt zijn kleding altijd uit in 1 specifieke stijl, dit meestal in een futuristische stijl.

Het dankwoord wordt mondeling aan de kinderen overgebracht.
Zijn jullie geslaagd in de opdrachten die jullie moesten uitvoeren?
Kan je me dit ook laten zien door een foto te nemen van de opdrachten? Zet je flesje parfum en je spiegeltje
samen op de foto. Zet vervolgens deze foto op de Idee Kidsblog, zo kan ik alles nakijken.
diploma en kan je naar de volgende fase gaan om een echt model te worden.

3. WOENSDAG
Alle kinderen worden verzameld op de verzamelplaats. Monitoren helpen hier actief aan mee: schoentjes aan
doen, springkasteel plat (= verifiëren of er geen kleuters meer opzitten, stopcontact uittrekken, wanneer alle lucht
er uit is, mag het springkasteel dubbelgevouwen worden).
het startmoment.
aanwezigheidslijst in. Bezorg deze terug aan de kampverantwoordelijke
(=KV).
09u05 – 09u20: ·groepsmoment:
Marina Yee is een Belgische modeontwerpster.
Ze varieert graag in haar collectie. Ze maakt zowel een collectie voor
vrouwen als voor mannen. Ook in de theaterwereld is ze gekend om
haar kostuums. In 2003 startte ze een eigen atelier in het centrum van
Antwerpen.
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Diploma’s 16 Themamap
Marina Yee:
Gisterenavond belde Marina Yee nog om door te geven dat ze ontzettend blij is te horen dat jullie ons willen
helpen. Ze heeft echter nog wel enkele opdrachtjes voor jullie zodat alles nog beter zal verlopen op vrijdag.
- Uit de kledinglijn die jullie maandag ontwierpen, kies je één ontwerp. Dit ontwerp gaan jullie maken!
- Als model wil je zeker ook meer weten over de andere modellen. Jullie maken een vriendschapsboekje.
- En ja hoor, vandaag mogen jullie de mooiste poses aannemen want er komt een echte fotograaf.
- Om de dag te eindigen maken jullie ook een hippe stofsjaal!
Groep 1: Van stof tot kledingstuk
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Stoffen/ oude lakens Themamateriaal + briefje ouders
Papier
Kleurpotloden
Bol wol
Verf

Plakband
Schaar
Touw
Naalden Themabox
Naaigaren Themabox
Wat: We gebruiken allerlei leuke stofjes om ons eigen ultieme kledingstuk te maken. Op een blad papier tekenen
we eerst een patroon waarop we ons dan kunnen baseren om ons ontwerp
uit te voeren. Voorzichtig met naald en draad.
Werkwijze:
• Maandag hebben de kinderen reeds kledij ontworpen.
• De moni legt per kind een groot vel wit papier om het patroon te
tekenen. (Dit vel moet groot genoeg zijn want dit wordt dubbel
geplooid.)
• De kinderen gaan per 2 zitten en gaan elk om beurt op het vel
papier liggen.
• De moni deelt aan elk groepje en stift uit.
• De kinderen helpen elkaar om elkaar over te tekenen op papier.
• De vorm die nu getekend is noemen we een patroon.
• De kinderen tekenen de vorm van hun ontwerp op hun patroon.
• Hierdoor ontstaat er een aangekleed ventje
• De moni geeft elk kind een schaar.
• De kinderen knippen de vormen van hun kledij uit.
• Nu kiezen de kinderen de juiste stoffen.
• Het patroon wordt op de stof gelegd en er wordt nog 10 cm extra
naadwaarde voorzien.
• De kinderen knippen de stoffen uit en naaien daarna hun creaties aan elkaar.
• Vervolgens kunnen de stoffen beschilderde worden (dessin) of op een
andere manier versierd worden.

Groep 2: Maak je eigen vriendschapsboekje
benodigdheden #
spelkoffer)
extra materiaal (thema box,
thema map, briefje ouders, zorgt
moni voor)
Stukje stof Briefje ouders
A4 papier (wit en/of
gekleurd)
Schaar
Kleurpotloden
Balpen
Wat: Modellen moeten ook hun contacten onderhouden met de verschillende fotografen en modellen.
Daarom maken we een vriendenboekje waar al de gegevens inpassen.
Werkwijze:
- De moni geeft aan elk kind een 5 tal papieren.
- De kinderen plooien de papieren dubbel.
- De kinderen kleven de stof langs de buitenste kant op 1 van de papieren.
- Langs de binnenkant schrijven de kinderen van wie het vriendenboekje is
- Versier je vriendboekje met:
o Crêpe papier
o Kralen
o Gekleurd papier
o Verf
o …
Tijd over? Laat vriendenboekje dan al invullen door de andere kinderen.

10u20 – 10u40: ·PAUZE: 10-uurtje (toilet, koekje, drankje)
Groep 1: Maak je eigen vriendschapsboekje
Zie woensdag, activiteit 1, groep 2
Groep 2: Van stof tot kledingstuk
Zie woensdag, activiteit 1, groep 1
Groep 1 + groep 2: Fotoshoot met fotograaf
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Make up Themabox
Kledij kinderen Briefje ouders
Het precieze tijdstip van dit bezoek/workshop wordt jou nog
meegedeeld via de bezoekenfiche die
de kampverantwoordelijke ontvangt. Als jouw bezoek bijvoorbeeld op
dinsdagvoormiddag
plaatsvindt (en gepland was op woensdagnamiddag), doe je de
activiteit die in het draaiboek op dinsdagvoormiddag gepland staat,
op woensdagnamiddag.
Wat: Deze week komt een professionele fotograaf langs voor een
fotoshoot. Zeg op maandag tegen de kinderen dat ze leuke
fashionkledij meenemen voor het moment van de fotoshoot.
Werkwijze:
• We kleden ons allen volledig op en oefenen verschillende poses in waarbij
we er op ons best uitzien.
• Supermodel moni geeft supermodelles: voorbeelden gezichtsuitdrukkingen,
verschillende poses
• Op elke kampplaats is een tablet aanwezig, je kan dit gebruiken om te
oefenen.
Dan komt de uiteindelijke fotoshoot eraan….
De fotograaf kiest een locatie op de kampplaats als achtergrond. Elk kind komt aan
de beurt. Aangezien elk kind één voor één naar de fotograaf komt, betekent dit dat
de andere kinderen dan een tijdje moeten wachten. Je kan met de andere kinderen
een spel spelen, of ze kunnen verder werken aan hun ontwerptekeningen.
Zorg ervoor dat elk kindje op de foto staat!
De tweede of derde week na het kamp wordt de link naar de website waar ze de
foto in hoge kwaliteit kunnen vinden op de blog gezet.

Opdracht voor de kinderen die wachten tot hun beurt is:
Spel - 1 2 3 piano en neem een modellenpose aan
- Muzikale kleermaker (kinderen huppelen / lopen rond wanneer het signaal wordt gegeven
gaan ze om ter snelste op de grond in kleermakerszit zitten.
- 1 2 3 af! (kinderen vormen een cirkel en staan met gespreide benen. De bal moet tussen de
benen van de speler worden gerold. Degene die de bal tussen de benen laat moet zich
omdraaien. Indien dit nog eens gebeurt, moet de speler 1 hand op de rug leggen. De derde
keer is de speler uitgeschakeld.
- De kinderen zitten in kring. De eerste speler zegt een woord waarop de andere speler
vervolgens direct een woord zegt. (vb.: tennis -> bal => tennisbal, raket -> astronaut =>
astronaut racket.
- Naald en draad: de groep wordt in 2 ploegen verdeeld: een groep naalden en groep
draden. Bij het start signaal moeten de draden door de naalden.
Crea - Maak een leuke cover voor je portfolio
- Ontwerpen afwerken
Terwijl de ene groep aan de beurt is, kan de andere groep pompons maken.
Pompons
benodigdheden #
spelkoffer)
themamap, briefje ouders,
zorgt moni voor)
Karton Op de kampplaats
Wol
Scharen

Wat: Uit wol kunnen we pompons maken. Pompons uit alle kleuren en maten! En wat we daar mee doen: een
ketting, een sjaal, je schoenen pimpen enz. Het kan allemaal!
Werkwijze:
• Knip een cirkel twee keer uit het karton (de afmeting is ongeveer de grootte van de pompon straks).
• In het midden van elk karton maak je een cirkelgat.
• Leg de twee rondjes met de gaten er in op elkaar.
• Knip er een gleuf in. Zo kan de draad er makkelijker door én hoef je geen stukken draad te gebruiken.
• Omwikkel de rondjes gelijkmatig met de draad. Met meerdere kleuren werken kan ook. Hou het uiteinde
van de draden vast, totdat deze niet meer los kan schieten.
• Wikkel een keer of 5 rond het karton.
• Steek de onderste punt van de schaar tussen de twee rondjes.
• TIP: Als je het geheel plat legt en je hand er op houdt, schieten de draden
niet weg tijdens het knippen! Een gladde ondergrond is aan te bevelen.
• Het middengat houd je stevig dicht met je duim en wijsvinger en je knipt alle
wol tussen de kartonnen door.
• Neem een stevige (dubbele) draad en trek die tussen de 2 rondjes door. De
draad stevig aantrekken en vastzetten met een knoop. Als de draad lang
genoeg is, kun je de pompon er later aan ophangen.
• Trek de 2 rondjes van elkaar en de pompon schiet er vanzelf tussenuit!
• Knip eventuele uitsteeksels er af.
In beeld:

Leuke ideetjes:
Sleutelhanger van pompons:

Je schoenen pimpen met pompons:
Een ketting maken van pompons:
Pompons voor in je haar (op een speldje op haarband kleven/naaien)

Een ketting van pompons:
Groep 1 + groep 2: Een hippe stofsjaal
benodigdheden # algemeen materiaal (knutsel-of spelkoffer) extra materiaal
Scharen 16
Oud t-shirt Briefje ouders
Kopspelden Themabox
Stof Themabox
Wat: We maken een hippe stofsjaal uit een oud t-shirt
Werkwijze:
• Elk kind brengt van thuis uit een oud kledingstuk mee dat mag verknipt worden.
• Ze kiezen welke sjaal/ketting ze willen maken (zie volgende bladzijde).
• Het t-shirt wordt net onder de mouwen afgeknipt.
Sjaal 1: (foto zie verder)
• De kinderen meten de helft van het stuk af en steken spelden op de helft.
• Vervolgens knippen ze van onder naar boven in de lengte tot aan de helft hun t-shirt in stroken.
• Aan elke strook wordt getrokken om ze wat uit te trekken.

• Klaar is hun hippe stofsjaal!
Sjaal 2: (foto zie verder)
• De kinderen knippen hun t-shirt in stukken van 2cm breed in de breedte.
• Zo bekomen ze geen stroken, maar cirkelvormige stukken stof.
• Aan elke cirkel wordt getrokken om ze wat uit te trekken.
• Aan één naad worden alle stroken samengenomen.
• Een lapje stof wordt er rond gedraaid en de kinderen naaien of knopen het geheel vast.
• De sjaal is klaar!
15u50 – 16u00: ·AFSLUITEN VAN DE DAG
Wist je dat?
Marina Yee werkt samen met Dirk Bikkembergs en heeft kleding uitgewerkt voor zowel mannen als vrouwen in
lederlook.
Ze woont in Londen en is daar beroemd geworden.
Dankwoord: Zijn jullie geslaagd in de opdrachten die jullie moesten uitvoeren?
Kan je me dit ook laten zien door een foto te nemen van de opdrachten en dit op de Idee Kids Blog te zetten? Zo
kan ik alles nakijken.
diploma en kunnen jullie naar de volgende fase gaan!

Leuk topje:
1. Laat de kinderen hun t-shirt verknippen volgens de
foto.
2. Laat hen een strook knippen uit een afgeknipt stuk
stof.
3. Hiermee binden ze het rugstuk samen.

4. DONDERDAG
Alle kinderen worden verzameld op de verzamelplaats. Monitoren helpen hier actief aan mee: schoentjes aan
doen, springkasteel plat (= verifiëren of er geen kleuters meer opzitten, stopcontact uittrekken, wanneer alle lucht
er uit is, mag het springkasteel dubbelgevouwen worden).
het startmoment.
en neemt die mee naar een plaats waar je je kamp kan starten. Overloop alle namen en vul de aanwezigheidslijst
in. Bezorg deze terug aan de kampverantwoordelijke (=KV).
09u05 – 09u20: ·groepsmoment:
Katerien Herdewyn is doctorandus aan het Departement Natuurkunde in Leuven en in haar vrije tijd
schoenenontwerpster.
Van haar ouders moest ze eerst een universitair diploma behalen, nadien mocht ze haar eigen weg gaan.
Haar studies inspireerden haar om schoenen te ontwerpen. Ze volgde een natuurkundige opleiding waarbij
samenstellingen van kleine deeltjes heel belangrijk zijn.
Zo heeft ze een laars ontworpen die is geïnspireerd is op de manier waarop de deeltjes op elkaar zijn gestapeld:
ze stelt deze voor als okerkleurige driehoekjes.
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Diploma 16 Themamap
Katerien Herdewyn:
Als assistent van Katrien kan ik jullie meedelen dat ze nog niet erg bekend is maar ze wil jullie toch graag nog
wat tips en leuke ideeën mee geven om het op vrijdag tip top te laten verlopen.
- Eerst en vooral gaan jullie je eigen schoen pimpen.
- Een model heeft ook mooie handen en voeten, deze gaan wij ook goed verzorgen.
- Ook het haar van een model moet altijd tip top in orde zijn, daarom wordt er een nieuwe creatie gemaakt.
- Vergeet zeker jullie ontwerpen niet af te werken zodat ze klaar zijn tegen morgen.
Groep 1: Creatieve schoen maken
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Oud paar schoenen Briefje ouders
Gekleurd papier
Verf
Verfborstels
Parels Themabox
Glitters Themabox
Lijm
Dubbelzijdig plakband Themabox

Wat: Als je naar een modeshow kijkt, zal je zien dat de modellen verschillende
soorten schoenen aan hebben. Hier zitten ook wel eens heel vreemde vormen
tussen. Wanneer de ontwerper de schoen maakt, moet hij ook wel rekening
houden met het comfort.
Werkwijze:
- Elk kind heeft oude schoenen bij.
- De moni laat de materialen zien die beschikbaar zijn op de kampplaats om
de schoen te pimpen.
o Verf
o Glitters
o Kralen
o Gekleurd papier
o Lijm
o Watjes
o Pijpenragers
o …
- De kinderen verwerken de schoen op een creatieve manier
- Dit is voor elk kind anders.

Groep 2: Mooie en handen en voeten
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Crème 1 Themabox
Voetbadjes 8 Themabox
Handdoek 16 Briefje ouders
Witte suiker 1 Themabox
Honing 1 Themabox
Bekertjes 16 Themabox
Wat: In mooie schoenen passen mooie voeten. We verzorgen onze voeten en
handen goed. Om deze goed te verzorgen hebben we een peeling nodig.
Deze peeling gaan we zelf maken.
De moni neemt al het materiaal dat nodig is voor het maken van de peeling:
Benodigdheden per 2 kinderen
- 6 eetlepels honing
- 1 klein bekertje met witte suiker
Meng dit goed tot er een pasta ontstaat

Werkwijze peeling maken:
- De moni legt uit wat peeling is (peeling = grovere structuur om de dode huidcellen af je lichaam te halen)
- De moni geeft aan elk kind een bekertje.
- Laat elk kind bij de moni komen om de benodigdheden samen te voegen
De kinderen mengen deze tot 1 massa.
Werkwijze voeten masseren:
- Nadat we de peeling hebben gemaakt, gaan we elkaars voeten masseren.
- Alle kinderen nemen hun handdoek en trekken hun schoenen en sokken
uit.
- De kinderen gaan per 2 zitten.
- Elk duo komt een voetbadje halen bij de moni en vult dit met lauw water.
- De kinderen geven aan elkaar een voetbadje.
- De kinderen smeren hun voeten in met de peeling.
- De kinderen masseren de peeling in.
o Technieken
Druk op je voet palm.
Masseer de teenkootjes.
Wrijf de bovenkant van de voet goed in.
Probeer ook het drukpunt van de voetholte te gebruiken.
- De kinderen zetten hun voeten nadien terug in het badje.
- De kinderen smeren hun voeten vervolgens in met hydraterende crème.
- Indien er nog tijd over is, kunnen de kinderen hetzelfde doen met de handen.
10u40 – 12u00: ·ACTIVITEIT 2:
Groep 1: Mooie handen en voeten
Zie donderdag, activiteit 1, groep 2
Groep 2: Creatieve schoen maken

benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Stoffen/ oude lakens Themamateriaal + briefje ouders
Papier
Kleurpotloden
Bol wol
Verf
Plakband
Schaar
Touw
Naalden Themabox
Naaigaren Themabox
Wat: Vandaag krijgen we veel tijd om onze kleren ‘collectie’ af te werken. Indien je kleren bijna af zijn, dan heb je
nog de tijd voor accessoires: een mooie sjaal, muts, trui, vestje, enz.
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Borstel Briefje ouders
Schuivertjes Themabox
Kam Themabox
Rekkertjes Themabox
Tablet voor foto’s Vragen aan kv
Voorbeelden kapsels Zorgt moni voor (zie hieronder)
Wat: Een model heeft natuurlijk een heel leuk kapsel. We testen enkele
kapsels uit.
Werkwijze:
- De kinderen werken per twee (met hun persoonlijke
haarborstel voor de hygiëne).
- Je kan enkele kapsels voortonen die zij dan zelf kunnen
uitproberen (afhankelijk van het niveau van je groep).
- Of ze kunnen natuurlijk ook zelf creatief aan de slag!
- Hieronder vinden jullie enkele voorbeelden:

Alle kinderen krijgen een koek van Idee Kids (de kv zet deze voor jou klaar). Zorg ervoor dat elk kind drinkt (water
Groep 2: Kleding afwerken

Wist je dat?
Katerien Herdewyn vaak onder tafel zat als klein kind om naar de schoenen van de mensen te kijken.
Ze kan haar eigen creaties nog niet dragen, omdat ze alle ontwerpen maakt op maat 38 terwijl een echte
modellenmaat 37 is.
Dankwoord wordt mondeling door de assistente overgebracht.
Zijn jullie geslaagd in de opdrachten die jullie moesten uitvoeren?
Kan je me dit ook laten zien door een foto te trekken van de opdrachten en dit op de Idee Kids Blog te zetten? Zo
kan ik alles nakijken. Vergeet zeker geen foto van je schoen op de blog te plaatsen zodat ik deze pracht
exemplaren kan bewonderen.
En vergeet ook geen foto’s online te zetten van jullie verschillende mooie haar creaties.
Jullie zullen morgen vroeg weten of je de opdrachten goed hebt voltooid, dan krijgen jullie een stempel op je
diploma en kan je naar de volgende fase gaan om een echt model te worden.

5. VRIJDAG
Alle kinderen worden verzameld op de verzamelplaats. Monitoren helpen hier actief aan mee: schoentjes
aandoen, springkasteel plat (= verifiëren of er geen kleuters meer opzitten, stopcontact uittrekken, wanneer alle
lucht eruit is, mag het springkasteel dubbelgevouwen worden).
het startmoment.
en neemt die mee naar een plaats waar je je kamp kan starten. Overloop alle namen en vul de aanwezigheidslijst
in. Bezorg deze terug aan de kampverantwoordelijke (=KV).
09u05 – 09u20: groepsmoment:
Wat is een modeshow?
Een modeshow is een evenement waarbij kleding getoond wordt aan het publiek. Dit gebeurt meestal door
modellen die over een podium of catwalk lopen. Modeshows worden vaak georganiseerd door modeontwerpers
om de kleding die ze voor het volgende seizoen hebben ontworpen te
demonstreren. Modeshows worden soms uitgewerkt tot voorstellingen met
bijbehorende decors en muziek.
De manier waarop een kledingstuk wordt gedemonstreerd hoeft niet
noodzakelijkerwijs de manier te zijn waarop het kledingstuk ook echt
gedragen dient te worden in het dagelijks leven. Het kan ook zijn dat de
ontwerper met de manier waarop het kledingstuk tentoongesteld wordt, een
standpunt duidelijk wil maken.
De oorsprong van een modeshow ligt in Frankrijk (Parijs).
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Diploma 16 Themamap
Dirk Bikkembergs , Walter Van Beirendonck , Marina Yee en Katerien Herderwyn
Als assistente van deze modeontwerpers kan ik jullie meedelen dat jullie een geslaagd parcours afgelegd
hebben! We zijn er echter nog niet helemaal. De grote dag is aangebroken. Vandaag hebben we nog enkele
kansen om alles tot in de puntjes in orde te brengen.
- Maak een mooie creatieve haarcreatie.
- Geef je nagels een leuk kleurtje.
- Vergeet zeker je mooie kledij en schoenen niet aan te doen.
- Denk aan alle tips die wij je in de afgelopen week bijleerden en dan volgt vast en zeker een spetterende
modeshow.

Groep 1: Nail-art
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Nagellak Themabox
Disolvent Themabox
Wat: Als model is het ook belangrijk om mooie nagels te hebben. Mooie nagels zijn niet enkel verzorgde nagels,
maar vooral ook mooie en eventueel speciale en kleurrijke nagels.
Werkwijze:
- De kinderen verzorgden hun handen reeds op donderdag voormiddag. Nu maken de kinderen van hun
nagels een creatief schilderijtje.
o We geven ze een mooi kleurtje met nagellak.
o Of we zetten een figuurtje er op.

Groep 2: Haar vorm geven
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Borstels Briefje ouders
Schuivertjes Themabox
Elastiekjes Themabox
Wat: Voordat elk model op de catwalk stapt, worden alle modellen bij de kapper verwacht. Ook wij gaan ons haar
mooi maken voor onze modeshow van deze namiddag.
Werkwijze:
- De kinderen werken opnieuw per twee.
- De kinderen maken een mooie haar creatie bij elkaar.
Groep 1: Haar vorm geven
Zie vrijdag, activiteit 1, groep 2
Groep 2: Nail- art
Zie vrijdag, activiteit 1, groep 1
13u00 – 14u20: ·ACTIVITEIT 3:
Groep 1 en Groep 2: Klaar maken voor toonmoment
benodigdheden #
spelkoffer)
moni voor)
Make-up Themabox
Borstels Briefje ouders
Zelfgemaakte kledij Aanwezig op kampplaats

Schoenen Aanwezig op kampplaats
Wat: Voor een modeshow zitten de modellen soms al uren in de make-up-room om hun haar, gezicht en nagels
te laten verzorgen en kleding aan te doen. De kinderen moeten nu beginnen met hun make-up en kleding aan te
doen.
Werkwijze:
- Elk kind neemt zijn gemaakte kleren.
- Elk kind doet onder zijn gemaakte kleding een short en T-shirtje
aan.
- De make- up van de kinderen wordt aangebracht.
- Nadien doen de kinderen hun zelfgemaakte kleding over hun
short en T-shirt aan.
- Ze trekken ook hun gerestylede schoenen aan.
- Ze oefenen op hun pasje voor nadien op de catwalk.
!Uitreiking van het modellen diploma
14u20 – 14u40: ·PAUZE: (toilet, koekje, drankje)
14u40 – 15u30: ACTIVITEIT 4: GENERALE REPETITIE
benodigdheden #
algemeen materiaal (knutsel-of
spelkoffer) extra materiaal
Muziekinstallatie 1
Cd 1 Zorgt moni voor
Groep 1+ Groep 2:
- Zorg dat alle deelnemers hun knutselwerkjes netje bij hun jas en tas gelegd hebben (naam erop!) zodat ze
deze na de show niet vergeten.
- Zorg ervoor dat je voor aanvang van de show met je groep nog even naar het toilet bent geweest.
- Zorg ervoor dat iedereen goed weet wat verwacht wordt, waar ze moeten gaan zitten en wanneer ze op
het podium gaan.
15u45 – 16u15: ·TOONMOMENT VOOR ALLE Mama’s en Papa’s
benodigdheden #
algemeen materiaal (knutsel-of
spelkoffer) extra materiaal
Muziekinstallatie 1
Cd 1 Zorgt moni voor

Bedankt voor je voorbereiding en je enthousiasme als
monitor!
Graag tot een volgende kamp!

6. BIJLAGE
Mode bingo
Speelt een
muziek
instrument
Doet aan
sport
Heeft een
huisdier
Houdt van
shoppen
Spreekt een
andere taal
Is enig kind Heeft broers
en zussen
Is goed in
nagels lakken
Is in een ver
land geweest
Slaapt uit op
een vrije dag
voor een egale
huid
Lievelingskleur
is roos
Is wel eens
verhuisd
Heeft
schoenmaat
36
Danst graag Houdt van
make up
Heeft meer dan
1 voornaam
Heeft nagellak
op
Kan met
hakken lopen
Houdt van
lekker eten
Heeft een
sterke
familieband
Gaat vaak naar
de bioscoop
Kan goed
koken
Helpt anderen
vaak
Kan goed
tekenen
Is graag buiten

draaiboek Supermodel projectkamp 2014

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to draaiboek Supermodel projectkamp 2014

Similar to draaiboek Supermodel projectkamp 2014 (19)

More from IdeeKids

More from IdeeKids (7)

draaiboek Supermodel projectkamp 2014