¿Influyen los videojuegos en la educación?

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Un resumen de mi trabajo de fin de máster en el que se analiza la influencia de los videojuegos a la hora de educar a los jóvenes. Aquí el link al trabajo entero: http://www.mediafire.com/view/?9zr6960i21eim68 Este verano, la versión en ebook.

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¿Influyen los videojuegos en la educación?

  1. 1. Videojuegos y Ignacio ruiz director: joseeducación luis garcía
  2. 2. (Insert Coin) VIDEOJUEGOS Software INTERACCIÓNENTRETENIMIENTO
  3. 3. FASE 1 C. EDUCATIVASCapacidades Destrezas Capacidades ESPACIALES INTELECTUALES TECNOLÓGICAS Ball White (1978) (1984)
  4. 4. FASE 2aplicaciones CARGO BRIDGE
  5. 5. FASE 2 aplicaciones CARGO BRIDGEElementos de una estructura yesfuerzos a los que están sometidos.Análisis de la función quedesempeñan.Diseño, planificación y construcciónen grupo de estructuras utilizandodistintos tipos de apoyos ytriangulación.Uso de simuladores para el cálculo ycomprobación de esfuerzos.
  6. 6. FASE 3investigación
  7. 7. FASE 3 problema Nuevos TEORIZACIÓNCONTENIDOS Dificultad APRENDIZAJE y pérdida NECESIDAD MOTIVACIÓN
  8. 8. FASE 4 soluciónIncorporar nuevos MÉTODOS DIDÁCTICOS VIDEOJUEGOS
  9. 9. FASE 5 HIPÓTESISEl uso de videojuegos en la docenciadel arte del Renacimiento Italiano en 2ºde Bachillerato mejora el aprendizajede los alumnos y aumenta su nivel demotivación.
  10. 10. FASE 6 OBJETIVOSComprobar en qué medida, el uso de videojuegos,afecta al APRENDIZAJE del arte del RenacimientoItaliano en 2º de Bachillerato.Comprobar en qué medida, el uso de videojuegos,afecta a la MOTIVACIÓN de los alumnos a la hora deestudiar el arte del Renacimiento Italiano en 2º deBachillerato.
  11. 11. FASE 7 muestra INVESTIGACIÓN EN CIENCIASPLAYER 1 SOCIALES Grupo 2º Bachillerato 16 17 alumnos participantes CIENCIAS Y HUMANIDADES TECNOLOGÍA Y CIENCIAS 13 alumnos SOCIALES 4 alumnos
  12. 12. FASE 8 DISEÑOINVESTIGACIÓN CUALITATIVA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPACIÓN
  13. 13. FASE 9FASES DE INVESTIGACIÓN 1 sesiónAplicación recurso didáctico de 50 minutos 1 semana Examen CONOCIMIENTOS y Postest MOTIVACIÓN
  14. 14. FASE 10materiales Cuestionario 13 preguntasConocimientos - Motivación - Perfil - Metodología
  15. 15. FASE 10materialesAssassin´s Creed 2
  16. 16. FASE 11 resultados CONOCIMIENTOS Aciertos Errores NS / NC 15 13 1312,5 12 11 10 10 8 7,5 7 5 4 3 3 2,5 2 2 2 2 1 1 1 1 0 Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6
  17. 17. FASE 11 resultados CONOCIMIENTOS Aciertos Errores NS / NC 15 13 13 Conceptos muy 12 relacionados12,5 11 10 10 8 7,5 7 5 4 3 3 2,5 2 2 2 2 1 1 1 1 0 Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6
  18. 18. FASE 11 resultados¿En qué se apoya el videojuego? 33% La memoria visual gana a la auditiva.67% Auditivo Visual
  19. 19. FASE 11 resultados ¿Son mejores los jugadores habituales?65 5,2 Los jugadores habituales4 responden mucho mejor a una3 enseñanza de estas características.2 2,510 No jugadores Jugadores Aciertos por persona
  20. 20. FASE 11 resultados ¿Cuánto juegan? 5 5 4 4 3 2 1 1 0 00-5 horas 6-10 horas 11-15 horas Más de 15 horasLa mayoría de los alumnos dedica entre 0 y 10 horas a la semana a jugar con videojuegos.
  21. 21. FASE 11 resultados ¿A qué juegan? 886 44 2 2 22 10 PS3 Wii XBOX 360 Ordenador Portátiles Móviles La mayoría juegan con el ordenador, quizá por su versatilidad a la hora de ofrecer multitud de juegos, sobre todo, gratuitos.
  22. 22. FASE 11 resultadosMOTIVACIÓN ¿Crees que aplicar los videojuegos a la enseñanza mejoraría tu rendimiento 6% escolar? “Aunque sea una manera de atraer más la atención de los alumnos, pienso que a la larga no sería una clase seria” 94% No Sí
  23. 23. FASE 12conclusiones y líneas futuras Verificación de nuestra hipótesis tanto en el incremento de la motivación como en la mejora de la adquisición de los contenidos didácticos. Posible incorporación del uso de videojuegos como parte de la metodología didáctica en otras materias. Necesidad de más investigaciones en el ámbito del rendimiento escolar, la motivación, los valores, etc.
  24. 24. MUCHASGRACIAS Ignacio Ruiz

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