Jornadas Regionales de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales - 2da circular

XI Jornadas Regionales de Investigación
en Humanidades y Ciencias Sociales

19, 20, 21 de Junio de 2013, Jujuy - Argentina

Segunda Circular

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

Universidad Nacional de Jujuy.

Otero 257 (0f 5) San Salvador de Jujuy. CP 4600 Jujuy Argentina.

info@11jornadas.fhycs.org. / www.11jornadas.fhycs.org

XI
La Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy,
invita a participar de las XI Jornadas Regionales de Investigación en Humanidades y
Ciencias Sociales, a realizarse los días 19, 20 y 21 de junio de 2013 en dicha facultad,
ubicada en Otero 262, San Salvador de Jujuy, con un total de 45hs cátedras según Res.
N° 3417-E-13 del Ministerio de Educación de la Provincia, y declarada de interés cultural
por la Secretaría de Cultura de la Provincia

XI Jornadas Regionales de Investigación
en Humanidades y Ciencias Sociales
19, 20, 21 de Junio de 2013, Jujuy - Argentina

Comisión Organizadora:
PRESIDENTE HONORARIO:
Decano de la FHyCS Dr. Ricardo Enrique G. SLAVUTSKY

COORDINACIÓN GENERAL:
Esp. Alejandro DI PIETRO

COORDINACIÓN ACADÉMICA:
Dra. Gloria Silvana ELÍAS / Esp. María Beatriz QUINTANA
Lic. Juan Armando GUZMÁN

COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA:
Lic. Enrique Julián HAMITY / Dra. Emma ALFARO / Sra. Ana Carolina CARUSO

COORDINACIÓN de PRENSA y DIFUSIÓN:
Lic. Lucía Scalone

COORDINACIÓN de PUBLICACIONES:
Mgter. Beatriz E. GUERCI de SIUFI / Sra. Patricia Liliana TITO

COORDINACIÓN de PUBLICACION electrónica:
Prof. CHIAPPARA Catalina / Lic. Raquel FEGLIA

COORDINACIÓN de INFRAESTRUCTURA:
Sra. Myriam Norma ARIÑEZ

COORDINACIÓN de PROTOCOLO:
Lic. Federico RODA /Sra. Rita PUMA

COORDINACIÓN de ACREDITACIÓN:
Dra. Luciana EICHEMBERGER / Prof. Carolina GONZÁLEZ / Prof. Christian
RIVAS / Sr. Roberto Javier DÍAZ / Sra. Flavia ZUBELZA

COORDINACIÓN de SOPORTE TECNOLÓGICO:
Ing. Andrea CANDIDO / Ing. Sebastián FIGUEROA

COORDINACIÓN DE IMAGEN:
D.G. Ariel MONTERRUBIANESI / T.C.S. Julio TOCONÁS
(Cátedra Taller de Producción Gráfica)

XI

PRÓRROGA PRESENTACIÓN DE RESÚMENES:
HASTA EL 30/03/2013

Normas para la presentación de resúmenes
Extensión: mínimo 200 palabras, máximo 250 palabras (en el cuerpo del resumen, es
decir, sin contar ni el título, ni los/as autores/as ni la institución de pertenencia, ni
tampoco las palabras clave). Tipografía: Arial 10, interlineado sencillo, sin negrita, sin
subrayados, sin cursivas, ni sangrías, ni espaciado interpárrafo, ni notas al pie, ni
numeración y/o viñetas. Tampoco deben incluirse referencias bibliográficas.
El cuerpo del resumen deberá ser suficientemente informativo como para ser juzgado
críticamente y contendrá párrafos concisos sobre:
a) El problema que se investiga y los objetivos del trabajo;
b) El método usado para abordarlo;
c) Los resultados obtenidos;
d) La discusión de éstos y sus conclusiones.
Palabras clave: incluir 5 (cinco, ni más ni menos) palabras clave, separadas por comas.

Normas para la presentación de Trabajos completos
Extensión y formato:
Los trabajos completos deberán tener una extensión mínima de 6 páginas y máxima de 8
páginas (sin contar la bibliografía, gráficos y/o cuadros), formato de página A4, en Arial
11, con interlineado sencillo, con 2,5 cm en cada uno de los cuatro márgenes.
Deben comenzar con el título y, a continuación, nombre y apellido de quienes lo
escriben, institución (nombre completo de la institución y dirección postal de la misma),
disciplina de formación y una dirección de correo electrónico.

Aclaración:
El tiempo máximo de exposición será de 15 minutos, independientemente de la
extensión del escrito.

VENCIMIENTO PRESENTACION DE TRABAJOS COMPLETOS: 15/05/13

Normas de Publicación
Cuando se inscriba en la página web, el sistema presentará las siguientes opciones:
a) Publicar en Revista Cuadernos (versión papel, con referato e ISBN)
b) Publicar online sin referato (versión electrónica, sin referato, con ISBN)
c) No publicar

Según la opción elegida, se le indicará en cada caso las normas de publicación a seguir.

Ejes temáticos:
Todos los interesados/as en participar como expositores en las Jornadas, deberán enviar sus
trabajos a los siguientes ejes temáticos:

EJE 1: DIVERSIDAD, IDENTIDAD E INTEGRACIÓN EN AMERICA LATINA
Coordinadoras: BRUCE Beatriz - BERGESIO Liliana - MIRANDE María Eduarda
Partiendo de la diversidad étnica y cultural de América Latina, este eje propone analizar los
procesos de conformación de identidades colectivas en distintos lugares de su geografía,
considerando sus múltiples aristas: culturales, sociales, políticas, económicas, comunicacionales,
educativas, literarias, filosóficas e históricas, entre otras. El reconocimiento de la heterogeneidad
cultural conlleva la percepción de formas análogas de organización, textualización y solidaridades
que ligan el presente con varios siglos de memorias culturales, y cuya persistencia permite
vislumbrar lazos de integración en nuestra América.
La propuesta incita a avanzar en la descripción, análisis y comparación de estos complejos
procesos dialécticos en diferentes textos, contextos y momentos, con el objeto de entretejer una
red comprensiva tendiente a colaborar en la construcción, interpretación y sostenimiento de
nuestra memoria colectiva. Proponemos así exponer estudios de casos, narrar experiencias
históricas o ficcionales y/o reflexionar sobre la problemática contenida en los términos diversidad,
identidad e integración en y/o desde Latinoamérica.
Se invita a presentar trabajos que, desde distintas disciplinas humanísticas y sociales, aborden
temas vinculados a la identidad/diversidad en sus distintas prácticas y representaciones; a los
sistemas culturales de legitimación y de las voces discordantes que se enuncian; a la
construcción/deconstrucción de discursos ideológicos y a sus formas simbólicas de expresión. Es
decir, trabajos que hagan foco en las dinámicas culturales y las situaciones de conflictividad y
consenso en América Latina.
Como un punto complementario, las ponencias pueden dirigirse a reflexionar sobre el rol que las
universidades, los centros de investigación y los intelectuales jugaron o juegan en estos procesos.

EJE 2: MEMORIA, IDENTIDAD Y DDHH
Coordinadores/as: CARABAJAL Leonardo - BARRIONUEVO Silvia - ARRUETA César - SORAIRE
Roxana - CASTILLO Rosalba
Cuando las propuestas hegemónicas se empecinan por instalar una sola forma de concebir la
realidad; cuando para ello, resulta necesario recurrir a la fuerza de las armas, la tortura, las
desapariciones, el secuestro de personas y niños, la violencia, la discriminación; cuando se instala
como propuesta cultural la intolerancia a lo diverso, a las diferentes maneras de pensar y concebir
al mundo y de vivir y de actuar en él, las sociedades producen sus propias estrategias para hacer
frente al sectarismo y al pensamiento único generando de este modo, espacios de resistencia y
oposición.
En la historia reciente de nuestro país y de la América Latina en general, son numerosas las
experiencias de este tipo que podemos encontrar en los estudios de género, identidades
culturales, derechos humanos.
Si la memoria es un modo de mantener en el presente aquel pasado que se hunde en el olvido, la
memoria colectiva permite configurar los recuerdos dentro del entramado de relaciones y
vivencias entre los hombres. Los relatos, por su parte, permiten configurar identidades colectivas,
para mantener los lazos de cohesión que se corroen en el trascurso del tiempo y con el encuentro
de los otros distintos de sí. No obstante, las distintas memorias son manipuladas en función de
intereses particulares. Las identidades se construyen por relatos hegemónicos cuya finalidad
consiste, en justificar mediante distintos recursos de rememoración, intereses particulares dejando
atrás las necesidades del grupo. De alguna manera, la memoria y la identidad suponen el
reconocimiento de la persona como único fin. Por esta razón la acción humana que interviene en
el mundo y con los otros, está sujeta de imputación: soy responsable de lo que hago. La
imputabilidad de la acción permite reconocer al agente y permite acusar al poderoso frente al

vulnerable.
Desde este espacio intentaremos articular apelando a temáticas puntuales como el género, la
identidad y los derechos humanos los elementos que han quedado grabados en nuestra memoria,
que forman parte de la construcción de nuestras identidades individuales y que hoy, configuran
parte de nuestra identidad colectiva.

EJE 3: REGIONES: ARQUEOLOGÍA, HISTORIAS, ECONOMÍAS, CULTURAS, PATRIMONIO, Y
POLÍTICAS
Coordinadores: ARAMAYO Carlos - QUINTANA Luciana - ALBECK María Ester - ORTIZ María
Gabriela - ZABURLIN María Amalia - KULEMEYER Jorge - FERNANDEZ Federico- CHOROLQUE
Domingo- JEREZ Marcelo
Desde tiempos pre-hispánicos la región que hoy es definida como Noroeste argentino, ha tenido
un desarrollo social, económico y cultural complejo y de carácter multidireccional. Es
precisamente esta dinámica socio-histórica del NOA atravesada por variados factores, lo que nos
anima a establecer parámetros comunes (en términos analíticos) entre espacios disciplinares en
apariencia fuertemente disímiles (estudios de patrimonio, economía, estudios culturales y
políticos, arqueología, historia), pero en cuya complementariedad necesaria se articulan los
estudios regionales.
Coherentemente con lo planteado, dentro de este eje se privilegiarán los trabajos de investigación
centrados en un enfoque fuertemente contextual y holístico de las problemáticas inherentes a
nuestra región, independientemente de las pertenencias disciplinarias de quienes aborden tales
temáticas de investigación. En suma, nuestro interés como eje se centra fundamentalmente en las
diferentes dimensiones (analíticas y empíricas) que comprenden el estudio de nuestra realidad
social regional, y sus interrelaciones a lo largo del tiempo y del espacio.
En esta línea, también se recibirán trabajos de distintas regiones del país así como de los países
limítrofes

EJE 4: SUBJETIVIDADES EN CONTEXTOS COMPLEJOS ACTUALES
Coordinadores: LAMBRISCA Norma - CALLIERI Ivanna - MONTES Elena - CHIAPPARA
Catalina - RIOS Natalia - ROSSO Graciela
La constitución de la subjetividad resulta de múltiples procesos históricos, sociales, culturales y
tecnológicos; y de considerar las complejas problemáticas que interpelan la realidad actual. Como
consecuencia de las presiones, las incertidumbres, la urgencia de los tiempos generando la
paradoja en la que se impone un ejercicio de creatividad y rigor, de audacia y precaución, de
preservación del conocimiento acumulado, de cambios vertiginosos del mundo actual, aparecen
nuevas modalidades de respuestas subjetivas, en un intento de encontrar algún alivio a los
momentos por los que atraviesan los sujetos.
Indagar y construir categorías analíticas que permitan conocer y comprender dichas
constituciones subjetivas, en los diferentes escenarios sociales en los que se vinculan los sujetos,
permitirá también poder explicar cómo opera el orden socio-histórico, como se configuran en él,
como se sostienen y desarrollan o transforman ese orden.
Convocar a pensar los avatares de las subjetividades, enmarcados en las transformaciones
epocales de estos escenarios, tienen indudables repercusiones en los diferentes campos que
requieren de modos de intervenciones innovadoras, que alojen a los sujetos y sus
transformaciones ante las vicisitudes histórico-sociales por las que circula. Propuestas, desafíos y
posibilidades en estos campos, funciones parentales, instituciones y discursos sociales constituyen
funciones de sostenimiento.
La noción de subjetividad remite al sujeto en tanto es a la vez observador de los otros, y en el caso
del lenguaje, a una parte del discurso que remite a un predicado o atributo. El sujeto se encuentra
atravesado por categorías que posibilitan el ordenamiento espacio-temporal del mundo, e
inclinado a una intencionalidad exterior.

El presente eje temático convoca a la presentación de investigaciones que se desarrollen en los
diferentes ámbitos de salud, educación, justicia, entre otros, tanto de organismos
gubernamentales, como no gubernamentales.

EJE 5: NARRATIVAS POPULARES
Coordinadores: RUBINELLI María Luisa - LOSADA Flora - BOSSI Elena - CALVELO Patricia-
FEGLIA Raquel - PERASSI Lucas- - POSTIGO Ana María- TERRÓN Herminia
El ser humano empleó la narrativa como forma de expresión privilegiada de su propia historia en
un entramado que lo ayudó a configurar su identidad y a construir de manera dinámica la de su
comunidad. A partir de la consideración desde la intertextualidad sincrónica y diacrónica del
universo discursivo se explicita la permanente dialéctica entre tradición (sedimentación) e
innovación. En íntima vinculación con esto, aparecen los sujetos sociales que crean, recrean, narran
y escuchan los relatos. Con el transcurso del tiempo, la narrativa se ha multiplicado y
metamorfoseado, encontrando diversas y variadas modalidades y contenidos, de modo que más
que hablar de una narrativa singular, se debe hacer referencia a narrativas plurales donde se
entrecruzan la ficción y la realidad, los lenguajes científicos y los saberes populares, la oralidad y la
escritura, los medios masivos de comunicación en una red de inagotables recursos que prometen
seguir multiplicándose.
El eje NARRATIVAS POPULARES busca integrar distintas miradas sobre el fenómeno de la narración
entendida en sentido amplio y abarcador de diversas disciplinas científicas y artísticas como la
Antropología, la Sociología, la Filosofía, lo Estudios Lingüísticos y Literarios, el Análisis del Discurso,
entre otros.

EJE 6: DISCURSOS, PRÁCTICAS Y REPRESENTACIONES
Coordinadores: AVILES RODILLA Claudio - GONZÁLEZ PEREZ Carlos - CASTILLO Silvina -
GONZALEZ de PRADA María Inés - ARGAÑARAZ Valeria- SORIA Griselda
¿De qué manera accedemos al mundo? ¿De qué manera podemos analizarlo? ¿De qué manera lo
construimos? ¿Cuánto esfuerzo nos lleva su análisis? ¿Qué construcción resulta de esa intervención,
y cómo queda nuevamente enunciado el mundo a partir de esta explicación?
Las dos primeras preguntas quizás sean las que más puedan orientar la labor del investigador, ya
que, de alguna manera, siempre constituyen la base de sus objetivos. Y aquí aparece
necesariamente otra pregunta: ¿cómo acceder a esos discursos (en el sentido amplio del concepto)
y qué mundo se construye con ellos? Estas problemáticas que tienen origen en las primeras
preocupaciones filosóficas en relación al signo, y que generaron una gran cantidad de corrientes,
enfoques y disciplinas específicas, se plantean en la actualidad con sus particularidades y
multiplicidad de abordajes, sin perder su característica principal: estar vinculadas a la base de la
preocupación humana.
Este eje propone abordar, en dos niveles, diferentes experiencias de investigación y explicación del
mundo de una manera amplia (tanto desde el formato escrito habitual como también
incentivando la producción de otras manifestaciones gráficas, audiovisuales, teatrales, etc.); un
nivel metarreflexivo en relación a los discursos, las prácticas y las representaciones, entendiendo
que a través de ellas se accede/construye el mundo; y otro, en relación concreta de los discursos
con el campo empírico, esto es, con las prácticas que tienen lugar en la/s sociedad/es, dando lugar
a la aparición de lo multidisciplinario, que permita aproximarnos a una posible respuesta para
aquella primera pregunta, la cual se podría constituir en una guía para su desarrollo.

EJE 7: PROCESOS EDUCATIVOS, SUJETOS, PRÁCTICAS E INSTITUCIONES.
Coordinadoras: WAYAR Graciela - ARGÜELLO Susana - BUSQUETS Silvia - HERNÁNDEZ
Clarisa - VILLAGRA Juana Mariela

El campo de la educación se ve interpelado en esta época por las transformaciones constantes de
esta sociedad compleja, cuya configuración futura no puede preverse, y que invita a re-

significaciones profundas. Así, ante los cambios sociales, científicos, técnicos y económicos actuales
-que requieren aprendizajes diferentes de los que tradicionalmente se propusiera la sociedad-, la
función de preparar a las nuevas generaciones demanda diferentes propuestas y espacios
formativos. El conocimiento también aparece como un proceso complejo, cuya búsqueda
despierta dudas, interrogantes, curiosidad, imaginación e innovación.
En este contexto, convocamos a intercambiar investigaciones que recuperen la complejidad y
multidimensionalidad de la educación, respondiendo por ejemplo a preguntas acerca de qué lugar
ocupan los sujetos y el conocimiento, o cómo y con qué supuestos se configuran los procesos
educativos actuales en las tramas estructurales y locales.
Se busca dilucidar la heterogeneidad y especificidad de los procesos educativos en las relaciones
sociales y en las instituciones. Se privilegiará el análisis focalizado en los sujetos de la educación, las
diferentes prácticas educativas y sus condiciones de realización atravesadas por estas coyunturas
históricas y por las tensiones entre tradición y cambio. Asimismo, se espera compartir estudios que
interpelen la función social y pedagógica de las instituciones y organizaciones que trabajan en
educación, en el marco de conflictos y transformaciones permanentes, los modos en que éstas
enfrentan las demandas y desafíos sociales, los cuales conviven con viejos problemas aún no
resueltos.

EJE 8: PSICOLOGÍA, SALUD, NEUROCIENCIAS
Coordinadores: MARTOS MULA Ana - GONZÁLES BURGOS Adriana - FIGUEROA Elida -
BEJARANO Ignacio - CERRIZUELA Beatriz - QUIROGA María Belén
El presente eje temático tiene por objetivo reunir en él los trabajos referidos a los campos de la
Salud, la Psicología, la Antropología Biológica, la Educación y las Neurociencias con la finalidad de
construir caminos que permitan el intercambio y la divulgación científica, en temáticas vinculadas
a: la psicología cognitivista, comunitaria, social y las Neurociencias; crecimiento y desarrollo
humano, nutrición, biodemografía, observaciones biomédicas; así como contribuciones desde
distintos contextos de la promoción y educación para la salud al desarrollo de factores de
protección ante diversos problemas psicosociales, favoreciendo comportamientos saludables desde
una perspectiva de desarrollo humano. Todo esto desde un enfoque de inter y
transdisciplinariedad.
Este eje se asienta sobre un concepto amplio de salud y su vinculación con el ambiente,
influenciándose mutuamente en una constante interacción. Esto permite interpelar las prácticas
sociales y científicas que la conforman a partir del diálogo entre ciencias del conocimiento que la
constituyen. Considerando por tanto, el trabajo interdisciplinario entre diferentes profesionales y
disciplinas del saber, como una forma de abordaje imprescindible para estudiar e intervenir en la
prevención y tratamiento de las problemáticas humanas.
La propuesta invita al intercambio de saberes y experiencias, a través de diferentes ponencias se
compartirán conocimientos específicos acerca de enfoques de trabajo, de investigación y modos
de intervención, fomentando dentro de éste espacio la articulación y colaboración académica y
sociocomunitaria, basada en sólidos fundamentos científicos y protagonizada por intelectuales de
la Salud, la Psicología, la Educación y las Neurociencias comprometidos con el conocimiento y la
sociedad.

Inscripción

Procedimiento:
Todas las categorías de participantes completarán la ficha de inscripción, registrándose en la página
web de las Jornadas e iniciando la sesión correspondiente. También se usará este medio para el envío
de resúmenes y de trabajos completos.
La inscripción debe registrarse en forma exclusiva a través de la opción Inscripción on-line de nuestra
página web

Aranceles y medios de pago
Hasta el 15/12/12 Hasta el 30/03/13 Hasta el 15/05/13
Expositor $200 $250 $350
Expositor Estudiante $50 $100

Al momento de Acreditación
Expositor Extranjero U$S 150
Asistente $100
Asistente Estudiante $30

a) Mediante depósito bancario / transferencia
Para quienes residan fuera de la ciudad de San Salvador de Jujuy, podrán hacer un depósito bancario
en la siguiente cuenta:

Banco Macro
Caja de Ahorro en $ Nº 4 200 0947031806 4
Titular: Osvaldo Alejandro Di Pietro
CBU: 2850200940094703180648 (requerido solo para transferencias)
CUIL: 20-11813434-7

Es imprescindible que conserve el comprobante del depósito y envíe una copia escaneada desde
esta página web. Los recibos definitivos se entregarán personalmente al momento de la
acreditación, al inicio de las Jornadas.

b) Personalmente:
Para quienes estén en San Salvador de Jujuy, podrán concretar su inscripción en la sede de la Facultad,
Otero 262, en Secretaría Administrativa, Planta Baja, de lunes a viernes, de 8:00 a 12:00 y de 16:00 a
20:00 previa presentación de la impresión de su Ficha de Inscripción (desde la página web).

Tener en cuenta:
* Para inscribirse como Asistente Estudiante deberán presentar como requisito libreta universitaria
o de estudiante.

* Para inscribirse como Expositor/a Estudiante (de una carrera de grado) deberán presentar libreta
universitaria o constancia de alumno regular. En el sistema deberán subir escaneado el aval
académico de un docente respecto del trabajo presentado y cargar el nro de libreta universitaria. El
nombre del docente tutor debe ser informado en el resumen.

* La inscripción como Expositor/a es por autor/a (un/a autor/a puede presentar hasta un máximo
de dos trabajos, solo/a o en coautoría, si presenta dos trabajos paga una sola vez).

* Un trabajo puede tener hasta tres autores, y para que el resumen y el trabajo completo sean
publicados, todos/as los/as autores/as del mismo, deben pagar la inscripción como expositores/as.

*Si un trabajo consta de dos o tres autores, cada uno se registra como expositor en la página web,
pero sólo uno es el que carga el resumen, y agrega a los otros en la opción "autores designados",
que provee el sistema a la hora de subir el resumen.

* El depósito a pago es por persona (el sistema no registra pagos grupales).

* En ningún caso se devolverán los importes abonados.

* Se publicarán sólo los resúmenes que cumplan con las normas de publicaciones, plazos y que
estén abonados al 15/05/13.

BECAS: por eje se otorgarán hasta 10 (diez) becas a Expositores Estudiantes interesados en
participar y que tengan dificultades económicas. Para ello deberán optar en el sistema por la
solicitud de beca, y entrarán a sorteo los resúmenes aprobados. La beca consiste en la bonificación
de la inscripción. Serán otorgados por los responsables de cada eje. Se debe solicitar la beca al
momento de subir el resumen en la web. En caso de salir beneficiado se le informará vía e-mail.

PRESENTACIÓN DE LIBROS: Dado que se prevé un espacio para la presentación de libros de
reciente aparición vinculados con los ejes temáticos, los interesados en participar deberán dar
aviso previo a la dirección de correo electrónico ya indicada a fin de ser anunciados en el
programa. Fecha de presentación: hasta el 30/4/2013.

CONFERENCIAS MAGISTRALES: En esta oportunidad, hemos querido invitar por cada eje, un
especialista que pueda reflexionar en torno a la problemática planteada en cada uno de ellos, a
partir de la modalidad de conferencia, abiertas al público en general. A continuación,
enumeramos a algunos de los conferencistas que ya confirmaron su presencia: MARISTELLA
SVAMPA: (BS AS): Doctora en Ciencias Sociales (área Sociología) en l'Ecole des Hautes Etudes en
Sciences Sociales, París, junio de 1992; ALDO JUAN JESÚS ENRICI (BS AS): Lic y Dr. en Filosofía.
Investigador Cat. 1. Director académico de la revista Hermeneutic.com, revista virtual de arte,
crítica y hermenéutica; EDUARDO AZCUY AMEGHINO (BS AS): Director del Centro
Interdisciplinario de Estudios Agrarios del Instituto de Investigaciones de Historia Económica y
Social de la Universidad de Buenos Aires; JUAN C. VOLNOVICH (BS AS): Es médico
psicoanalista, especializado en niños; en la actualidad investiga la relación del psicoanálisis con las
teorías feministas. Colabora con distintos organismos de derechos humanos, especialmente con
las Abuelas de Plaza de Mayo; ALCIRA BONILLA (BS. AS.): Doctora en Filosofía y Letras (sección
de Filosofía); otorgado por la Universidad Complutense de Madrid. Investigadora Principal del
CONICET; MARÍA INÉS PALLEIRO (BS. AS: Doctora de la Universidad de Buenos Aires. Título de
la tesis: "La dinámica de la variación en el relato oral tradicional riojano. Procedimientos discursivos
de construcción referencial de la narrativa folklórica"; JOSÉ CAIVANO (BS. AS.): Graduado de
arquitecto, se desempeña como investigador y profesor en la Facultad de Arquitectura, Diseño y
Urbanismo (FADU) de la Universidad de Buenos Aires (UBA), e investigador independiente del
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet) de la Argentina; SILVIO
CLAUDIO SUASNÁBAR (LA PLATA) Doctorado en Ciencias Sociales. Maestría en Ciencias
Sociales con Orientación en Educación. Diploma Superior en Ciencias Sociales con Mención en
Gestión Educativa. Prof. en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional La Plata; FABIÁN
ROMÁN (BS. AS.): Especialista en Psiquiatría. Doctorado en Psicología con Orientación en
Neurociencias Cognitivas Aplicadas. Diplomado en Educación Médica. Especialista en Medicina
Familiar y General; LUCAS LUCHILO (BS.AS.): Es Profesor de Enseñanza Media, Normal y

Superior en Historia. Posee estudios de Posgrado en la Maestría de Política y Gestión
de la Ciencia y la Tecnología, Centro de Estudios Avanzados, UBA. Es especialista en
temas de educación superior.

NOTA
En el marco de las Jornadas, y dentro del eje 4, se llevará a cabo el panel
"Innovaciones docentes. La mirada de los alumnos" a cargo de la Dra Paula
Lourdes Guerrero Rodríguez de la Universidad de Guadalajara, México y de la
Dra. Rosa Pérez del Viso de Palou de la Facultad de Humanidades y Ciencias
Sociales de la UNJu. Para aquellos que deseen participar con un trabajo en relación a
la temática de dicho panel, podrán enviarlo al eje 4, agregando al lado del título y
entre paréntesis, la palabra PANEL

Por cualquier inquietud o consulta puede:

escribir a
info@11jornadas.fhycs.org

ingresar a nuestra página web
www.11jornadas.fhycs.org

dirigirse personalmente a
Otero 257 of 5

llamar al cel
(0388) 154120589

PREGUNTAS FRECUENTES
¿Cuáles son los montos de inscripción?
En la página web se encuentra la información y en la Primera Y Segunda Circular.
¿Cuáles son los precios de hospedaje?
El Botón Viva Jujuy contiene la información de la Secretaría de Turismo de la Provincia de Jujuy y los precios
de hotelería.
¿Dónde completo la Ficha de Inscripción?
Idem respuesta 4
¿Cuáles son los pasos necesarios para inscribirme, enviar resumen, trabajo y pago?
Registrarse desde Acceso a Usuarios / Crear una cuenta donde podrá llenar la Ficha de Inscripción y
enviarla. Luego recibirán en su cuenta de correo un mail de activación y a partir de este momento podrá
ingresar siempre con su usuario y contraseña a enviar resumen, cargar trabajo completo, comunicar pago y
ver proceso de evaluación.
¿Qué ingreso donde pide usuario y clave?
Usuario es un nombre con el cual te vas a registrar para ingresar en el sistema.
La contraseña a ingresar es una combinación de letras y/o números que por razones de seguridad conoce
sólo el usuario.
¿Olvidé mi contraseña?
Deberás ingresar en Olvidó su contraseña? Luego le pedirá el correo electrónico cargado en la Ficha de
Inscripción para el envío de un nuevo código que podrá copiar y pegar cuando acceda nuevamente. Para
finalizar el proceso cambie la contraseña y guárdela. Importante: no debe copiar espacios en blanco al inicio
ni al final del código de verificación (número) ya que el sistema no reconocerá el mismo.
¿Olvidé mi usuario?
Deberás ingresar a Olvidó su usuario? Luego le pedirá el correo electrónico cargado en la Ficha de
Inscripción y recibirá por correo el nombre de usuario olvidado.
En caso de haber enviando ya un resumen, ¿puedo hacer llegar otro un tiempo después?
El plazo es el 30 de marzo. Si lo envía por sistema hasta esa fecha, no hay problemas.
¿Puedo enviar mi resumen y trabajo al correo de las jornadas?
En este caso tu participación y resumen no estarán habilitados. Es importante que indiques cualquier
inconveniente que tengas con el ingreso al sistema para que logremos guiarte en el envío.
¿Hasta qué hora del día 30 de marzo se recibirán los resúmenes?
El sistema recibirá los resúmenes y trabajos hasta las 23:59:59 hs. luego el sistema se cierra
automáticamente y ya no serán posibles nuevos envíos.
¿Cuándo sabré si mi resumen fue aceptado?
Los resultados de las evaluaciones aparecerán en su panel a través del sistema. A medida que se vayan
recibiendo las evaluaciones, comunicaremos los resultados. No obstante, dada la prórroga de recepción de
resúmenes, no creemos que los resultados se conozcan antes de fines de marzo.
¿Puedo inscribirme por el sistema y en otro momento enviar mi resumen y trabajo?
Si, siempre y cuando tengas en cuenta la fecha de cierre (30 de marzo)
Debo ingresar con el texto del resumen el encabezamiento de nombre y apellido, institución y correo?
No, sólo debe ingresar el texto del resumen. Los datos de encabezamiento ya están ingresados en la ficha
de inscripción, de allí la importancia de que estén bien cargados en la ficha. Si Ud. detecta que algún dato
es incorrecto deberá modificar la Ficha de Inscripción desde la opcion Perfil de Usuario y en Editar Perfil que
esta al pie de la Ficha de Inscripción.
¿Necesito hacer una corrección en el resumen enviado por sistema, cómo procedo?
El resumen puede ser borrado y cargado nuevamente siempre y cuando no haya iniciado el proceso de
evaluación.
Soy docente y presento un trabajo con un alumno, puedo firmar su Aval?
El Aval docente es requisito para los trabajos integrados sólo por alumnos, o sea, no es el caso.


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