1. Presentado por:
Ilda Nives Ladino Garay

2.  Se debe a partir de conocimientos previos de los
alumnos si es de considerar los errores como parte
de aprendizaje.
 Se completa con la capacidad de saber comunicar
implicando a los alumnos en actividades de
investigación donde se obtenga conocimiento.

3.  Practicando una pedagogía de situaciones
problema al ser de carácter abierto el docente
debe tener la capacidad de saber regular dichas
situaciones ajustándose a las posibilidades de
grupo.
 Controlando los mecanismos de las didácticas y
las disciplinas del desarrollo intelectual

4.  Implica el saber crear las condiciones de
cooperación necesarios de los que se ponen en
juego determinados valores y actitudes como la
tolerancia y el respeto

5.  Desarrollando su capacidad de auto evaluación
y al ser explícitos en los contratos didácticos y
las clases.

6.  Adoptar el rol de líder para dirigir
reuniones e impulsar y mantener el
equipo.
 Esta competencia emergente se ajunta
en la convicción de que el trabajo en
grupo es un valor fundamental

7.  Administrar los recursos de la escuela
coordinar y organizar las posibilidades del
componente humano de la comunidad
educativa junto al desafío de elaborar y
neg0ciar un proyecto institucional

8.  Fomentar reuniones con los padres donde fluya
la información y aflore el debate, el docente
además deberá estar preparado para el desafío
de conducir dichas reuniones

9.  Explotar recursos didácticos de los programas
informáticos y de multimedia junto a los métodos
activos tradicionales los instrumentos
tecnológicos pueden incorporase al aula como
métodos activos posmodernos.

10.  Prevenir la violencia en la escuela y en la ciudad
y la de luchar contra los prejuicios y las
discriminaciones sexuales étnicas y sociales.
 Se tiene que desarrollar el sentido de la
responsabilidad y la solidaridad y el sentimiento
de justicia y el saber gestionar las reglas de la
vida común referentes a la disciplina.

11.  Ser competentes en organizar la propia
formación continua es el derecho a la
permanencia en el mundo globalizado de
la nueva educación