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Revisión a nivel teórico del Teatro del Oprimido. El objetivo central de dicha investigación es valorizar los aspectos de la cultura, la educación y el arte dentro del marco social a través del teatro.

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Teatro del Oprimido Teatro del Oprimido Presentation Transcript

  • TEATRO DEL OPRIMIDO Augusto Boal DRAMATURGIA DEL VESTUARIO Profesora: Maryse Badiou Master en Vestuario de Teatro, Cine, TV y Audiovisuales Yolanda Díaz
  • En el presente trabajo se realiza una revisión a nivel teórico del Teatro del Oprimido. El objetivo central de dicha investigación es valorizar los aspectos de la cultura, la educación y el arte dentro del marco social a través del teatro. Se considera el Teatro del Oprimido, teniendo como referencia los estudios de investigadores que consideraran el tema bajo la óptica de un sistema influenciado por su contexto socio-político y cultural. El teatro del Oprimido se trata del teatro de las clases oprimidas que pertenecen a un núcleo social que conlleva una elevada precariedad en la puesta en escena especialmente por la limitación de medios técnicos al servicio del espectador – actor. Por ello, esta exposición se centra en la dramaturgia como teatro esencial, particularmente ahondando en el carácter estético a través de formas artísticas y juegos escénicos. Prólogo
  • ÍNDICE
    • TEATRO DEL OPRIMIDO
    • QUE ES?
      • creador: AUGUSTO BOAL. BIOGRAFIA Y OBRAS
    • COMO SURGE?
      • historia
    • QUE REPRESENTA?
      • DRAMATURGIA
    • QUE OBJETIVOS TIENE? QUE PROPONE?
      • METODOLOGIA
      • ELEMENTOS VISUALES
            • ESTETICA
    • BIBLIOGRAFIA
    INDICE
  • QUE ES?
    • El Teatro del Oprimido es un valioso instrumento que fortalece:
    • las identidades
    • el desarrollo humano
    • transformación social
    • Busca promover el teatro como expresión cultural fundamental para el desarrollo de la sociedad en su conjunto.
  • Aquí el espectador es el protagonista de la transformación de la sociedad
  • El teatro del oprimido ( TDO ) es un método teatral sistematizado por el dramaturgo, actor, director y pedagogo teatral brasileño AUGUSTO BOAL en los años 60. Julián Boal, su hijo, sigue sus teorías. Por su creación y difusión Augusto Boal estuvo nominado en 2008 al Premio Nobel de la Paz.
  • AUGUSTO BOAL
    • Nació en Río de Janeiro en 1933 y se traslada a EEUU con la intención de cursar estudios de Ingeniería Química en la Universidad de Columbia de Nueva York, pero allí terminará por estudiar teatro
    • Fue director del Teatro de Arena de San Pablo, Brazil de 1956 a 1971, cuando fue apresado, torturado y exiliado. desde 1971 hasta 1976 en Buenos Aires en el exilio
    • En 1976 fue profesor visitante y director del grupo de teatro Una Barraca en Lisboa
    • En 1978 es invitado por la Sorbonne para dar clases y se traslada a Paris donde funda el Centre d’etude et difusión des techniques actives d’expression
    • En 1979 Boal funda el Centre du Theatre de l’opprime (CTO - París). En 1980 Boal lleva a Brasil el Teatro-Fórum con su grupo del CTO-Paris.
    • En 1986 vuelve a Brasil para dirigir la Fábrica de Teatro Popular. Surge, entonces, el C.T.O. (Centro de Teatro do Oprimido do Rio de Janeiro) con el objetivo de realizar estudios teórico-prácticos del Teatro do Oprimido.
    • De 1991 a 1996 es nombrado Vereador (electo concejal) miembro del gobierno dentro de las organizaciones culturales de Río de Janeiro, creando el "Teatro Legislativo" y con ello, transformando al elector en legislador.
    • En 1990 con el espectáculo Somos 31 millones ¿y ahora? se consolida definitivamente el CTO-Rio, intensificándose con el trabajo dentro de las prisiones de Sao Paulo.
    • Actualmente llevaba a cabo un proyecto nacional en colaboración con el MST (Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra) que se llevará a cabo en 15 estados de Brasil.
    • El 2 de mayo de 2009, Augusto Boal falleció en Río de Janeiro a los 78 años, a causa de una insuficiencia respiratoria
  • OBRAS DESTACADAS
    • 1960 : Revolución en América del Sur . Escenificada en 1961 en el teatro de Arena, en la que el protagonista, José da Silva, un hombre del pueblo, es víctima de toda clase de explotaciones por clase dominante.
    • 1970: ADAPTACIONES La tempestad (Shakespeare) y Mujeres de Atenas ( Aristófanes) con músicas de Manduka y Chico Buarque
    • 1975: Técnicas Latino-Americanas de Teatro Popular
    • 1976 : Torquemada ( habla de la prisión y del sistemático uso de la tortura )
    • 1979 -1989: Teatro del Oprimido - Ejercicios y Juegos para actores y no actores
    • 1990 : El Arco Iris del Deseo (la compilación más reciente y completa de los últimos métodos de Boal)
    • 1999 : Teatro legislativo
    • 2006 : Juegos para actores y no actores
  •  
  • COMO SURGE ?
    • La historia del T.O comienza en la década de los 60 cuando grupos relacionados al Teatro Arena de Sau Paulo , trabajan con el Teatro Jornal
    • Consistía en tomar noticias de los periódicos y realizar representaciones en torno a las mismas; era una forma de escapar de la censura que se vivía en el arte en esos años.
    • Objetivo principal “desmitificar la pretendida objetividad” del periodismo
    • Noticia obra de ficción al servicio de la clase dominante, siendo una importante tarea enseñar a leer correctamente
    • Funciona como filtro crítico de la noticia, revelando su verdadero contenido oculto
    “ el teatro es un arma ”
  • Teatro Invisible Teatro popular en Argentina donde desarrolló el Teatro Invisible como una actividad política Acciones directas En Perú integró el programa gubernamental Operación Alfabetización Integral (ALFIN) Consiste en la alfabetización del idioma castellano, además de todos los lenguajes posibles (teatro, fotografía, artes plásticas…)
  • Arco iris del Deseo
    • En Europa el TO se expandió y apareció el Arco iris del Deseo primero para entender problemas psicológicos , mas tarde hasta para crear personajes en una obra.
  • Teatro Legislativo
    • CTO-Río realizó la más extraordinaria experiencia político-teatral democratizar la política a través del teatro
    • El desafío se transformó en lanzar propuestas legislativas sin un legislador, pero con el apoyo de los Forum populares participativos
    • Llamado “ Foro ” porque brinda la posibilidad de usar el debate dentro de la obra.
  • Los centros que desarrollan la metodología del TDO son
    • La ITO ( International Theatre of the Oppressed Organisation ) reúne a todos los grupos que trabajan con el TDO .
    • GTO (Grupos Teatro Oprimido) o CTO (Centro Teatro Oprimido)
    • LOS PROYECTOS DESARROLLADOS POR EL CTO-RIO
      • Derechos Humanos en Escena - Teatro en las prisiones
      • CTO-MST - formación de militantes curingas (facilitadores y artistas con función
      • Teatro Legislativo -creación de proyectos de ley
      • Grupos de T.O populares - Marías do Brasil, Pirei na Cena, Dereito de Ser, entre otros.
      • Teatro del Oprimido en las escuelas - formación de docentes curingas
      • Teatro del Oprimido de Punto a Punto - formación de curingas para la multiplicación del T.O en diferentes puntos de Brasil y África
  • DRAMATURGIA – Q representa ?
    • Oprimidos : los individuos, o grupos, que son socialmente, culturalmente, políticamente, o por razones de raza o sexualidad, o en cualquier otra manera, desposeídos de su derecho al Diálogo , o impedidos de ejercer este derecho.
    principio fundamental del Teatro del Oprimido es el de ayudar a restaurar el diálogo entre seres humanos.
  • propone
    • Teatro comprometido políticamente que provoca una actitud crítica en el ESPECTADOR.
    • FIN: devolver al teatro su esencia de RITO celebratorio, propiciando MEDIO DE COMUNICACIÓN indispensable para la sociedad
  • Influencias : Berltroch BRECHT
    • teatro revolucionario y crítico
    • pregona el cambio y la transformación
    • el distanciamiento – V- effekt : todo es esencialmente transformable
    • Finalidad: alcanzar la libertad de divertir instruyendo
    • crea un método de alfabetización = transformar la estructura social
    • Objetivo: plan para la liberación (opresor - oprimido)
    • crítica al sistema tradicional de la educación: educación bancaria = privilegiados son los actores y los demás son meramente espectadores
    • Pedagogía Tradicional Pedagogía Liberadora
    Influencias : PAULO FREIRE
  • plan para la liberación
  • Cita de Freire
    • "…Uno de los problemas más importantes que tenemos en este fin de siglo, por el alto desarrollo tecnológico es la pérdida de la curiosidad y la creatividad . Cada vez queda un espacio más pequeño para la curiosidad y la creatividad. Algunos pocos, lejos de las grandes masas, producen conocimientos al servicio de una minoría que comanda el mundo desde el poder. Estas minorías son las únicas que se están dando el lujo de pensar creativamente, de indagar y desarrollar su curiosidad. Ellas piensan curiosamente para que las mayorías no piensen. Los educadores pueden jugar un papel fundamental para cambiar esa realidad”.
  • Finalidad de TO
    • transformar
      • pueblo espectado ser pasivo en el fenómeno teatral
      • Sujeto - actor transformador de la acción dramática
  • COMO?
    • dominar los medios de producción del teatro
      • se encuentran, en esencia, contenidos en el hombre mismo
    “ Podemos afirmar que la primera palabra del vocabulario teatral es el cuerpo humano, principal fuente de sonido y movimiento. Por eso para dominar los medios de producción del teatro el hombre tiene, en primer lugar, que dominar su propio cuerpo, conocer su propio cuerpo para tornarlo más expresivo ”.
  • plan general para la conversión del espectador en actor
    • 1ª etapa: CONOCER EL CUERPO
    • 2ª etapa: TORNAR EL CUERPO EXPRESIVO
    • 3ª etapa: EL TEATRO COMO LENGUAJE
    • 4ª etapa: EL TEATRO COMO DISCURSO
  • MITOS, ritos y MASCARAS
    • = las convenciones sociales
    • identificar
      • RITOS sociales que se imponen
      • las MÁSCARAS o DISFRACES que se adoptan inconscientemente
      • despersonalizan
      • estratifican
    RELACIONES SOCIALES desempeñar un papel funcional dentro del sistema opresor
  • OBJETIVOS. QUE PROPONE ?
    • desarrollo de Derechos Humanos esenciales
    • Transformar :
      • espectador ( ser pasivo ) protagonista de acción dramática ( sujeto creador )
    • Estimular a
      • reflexionar - entender el pasado
      • transformar la realidad presente
      • inventar un futuro.
    • conjunto de ejercicios, juegos y técnicas teatrales
    • objetivo redimensionar al teatro como un instrumento eficaz en la comprensión y búsqueda de alternativas para problemas sociales e interpersonales
    COMO?
  • METODOLOGIA Técnicas: Arsenal de juegos y ejercicios
    • categorías
      • I Sentir todo lo que se toca
      • II Escuchar todo lo que se oye
      • III Activando varios sentidos
      • IV Ver todo lo que se mira
      • V La memoria de los sentidos
  • ELEMENTOS VISUALES . Teatro FORO
    • Temas
      • situaciones SOCIALES concretas basado en hechos reales
    • Los personajes (oprimidos – opresores) entran en conflicto de forma clara y objetiva
    • El oprimido fracasa y el público es convidado por el Curinga a entrar en escena
    • Se buscan alternativas para el problema planteado en la escena
  • Teatro FORO
    • Cómo se presenta ? Cómo entra en escena un/una espectador ?
      • El Curinga explica las reglas del juego
      • Se pregunta si los espectadores están de acuerdo con la solución planteada por el protagonista y se les invita a intervenir debiendo indicar claramente dónde quiere que la pieza sea recomenzada
  • Teatro FORO
    • Para qué sirve ?
      • En la ficción se ensaya la acción. El Teatro Foro funciona como estimulo en nuestro deseo de cambiar el mundo
    • Qué ocurre luego de la presentación ?
      • busca encontrar soluciones de tipo estructural y no coyuntural a los problemas planteados
      • buscar un equilibrio: se debe trasmitir la metodología
  • ESTETICA
    • Busca a través de la escritura , la música y las artes plásticas
    • El proyecto Prometheus
      • Diseñado para estimular las Neuronas Estéticas
      • una nueva forma de comprender ayudando a que la persona sienta a través de esas sensaciones y comprenda la realidad social .
    • teatro esencial : Cada ser humano es teatro
      • expresar la realidad en una imagen
      • función de proyectarnos en el examen de las posibilidades futuras
    • “ El teatro es una forma de conocimiento y debe ser también un medio de transformar la sociedad. Puede ayudarnos a construir el futuro en vez de esperar mansamente por él.”
    • Augusto Boal
  • BIBLIOGRAFIA
    • Libros
    • El teatro como vehículo de comunicación . Antonio Prieto STambaugh y Yolanda Muñoz González (Editorial Trillas) ISBN 968-24-4451-9
    • Historia Básica del Arte Escénico . César Oliva y Francisco Torres Monreal (Editorial Cátedra) ISBN 84-376-0916-x
    • Aesthetics of the Oppressed . An Essay by Augusto Boal
  • Enlaces Internet
    • International Theatre of the Oppressed Organisation: (ITO ) http:// www.theatreoftheoppressed.org/en/index.php?useFlash =0
    • CTO RIO:
    • http:// ctorio.org.br/novosite /
    • Blogs que engloba todo lo relacionado con TO: http:// paraypiensa - teatrosocial.blogspot.com /2011/01/teatro-foro-en- barcelona.html
    • Tesis de Augusto Boal por Rosana Herrero: http:// www.scribd.com / doc /20638086/Augusto-Boal-1931-2009-por-Rosana-Herrero
    • Tesis doctoral "Dimensões sócio educativas do teatro do oprimido: Paulo Freire e Augusto Boal" Presenteada por Tânia Marcia BARAUNA TEIXEIRA (Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social, UAB) http:// www.uab.cat / servlet / Satellite?cid =1096481466568& pagename = UABDivulga %2FPage% 2FTemplatePageDetallArticleInvestigar &param1=1199779720543
    • Guía metodológica CDH, Honduras http:// volens.be /IMG/ pdf / Guia_Metodologica_Teatro.pdf
    • Pedagogía del Oprimido. Paulo Freire http:// www.monografias.com /trabajos- pdf / pedagogia -oprimido- paulo -freire/ pedagogia -oprimido- paulo - freire.pdf
    • Taller de Teatro del Oprimido http:// www.cce.org.uy / cce / images / area_pedagogica /TEATRO- OPRIMIDO.pdf
    • Declaración de principios del Teatro del Oprimido http:// www.perspectivaciudadana.com / contenido.php?itemid =28649
    • GTO Teatraviesas: http:// teatraviesas.org
    • GTO BROWN : http:// gtobrown.wordpress.com
    • Colectivo en Barcelona: http:// www.trans - formas.com
    • Conferencia de Julián Boal en ZEMOS98 http:// www.zemos98 . org / spip.php?article56
    • CTO-RIO: http:// www.ctorio.org.br /
    • Jhana-sanskriti (India): http:// www.janasanskriti.org /
    • GTO El Grito (Barcelona): http:// www.teatroelgrito.org /
    • Asociación Teatro social y del oprimido en Barcelona: http:// www.impactateatre.org
    • Grupo Actuarnos Otros de Argentina: http:// www.ActuarnosOtros.org.ar
    • http:// www.cardboardcitizens.org.uk /
    • CTO España - Forn de teatre Pa'tothom: http:// www.patothom.org y http:// www.cto.patothom.org
    • El infierno de los vivos (Argentina): http:// elinfiernodelosvivos.blogspot.com /