Este documento presenta los criterios de evaluación para la primera prueba de un concurso-oposición para un puesto de profesor de educación física en Toledo. La prueba consiste en desarrollar una propuesta didáctica en respuesta a un supuesto práctico. Los criterios evalúan la introducción contextualizada, el desarrollo y exposición de la propuesta, la conclusión y valoración personal, la inclusión de bibliografía y referencias, los aspectos formales y los posibles errores. La puntuación máxima total es de 10 p

1. CONCURSO-OPOSICIÓN 2.013 TOLEDO EDUCACIÓN FÍSICA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL SUPUESTO PRÁCTICO.
PRIMERA PRUEBA PARTE B.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
INDICADORES VALORACIÓN
1. Elabora una
introducción
contextualizada
al supuesto
planteado.
A. Encuadre y definición de conceptos
teóricos.
B. Relación con la legislación tanto nacional
como autonómica.
C. Contextualización con los temas de la
Orden de 09-sepbre-1993 y con las
características psicoevolutivas de la
etapa de primaria.
D. Establece funciones a desarrollar como
docente.
Máximo: 2,00
puntos.
2. Desarrolla y
expone la
propuesta de
intervención de
forma adecuada,
correcta y precisa
al supuesto
práctico.
A. Recoge los objetivos, los contenidos, la
metodología y los criterios e indicadores
de evaluación.
B. Ajusta las tareas propuestas a la realidad
planteada.
C. Relaciona las actuaciones con el
currículo de Castilla-La Mancha.
D. Diseña unidades, sesiones y tareas;
planifica y establece estrategias reales e
innovadoras.
E. Establece pautas para el diseño correcto
de una opción metodológica a la hora de
organizar el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Máximo: 7,00
puntos.
3. Elabora una
conclusión y
valoración
personal.
A. Explica de forma coherente los aspectos
esenciales de su propuesta.
B. Es conciso y claro en la valoración.
Máximo: 0,50
puntos.
4. Incluye
bibliografía y
referencias
legislativas.
A. Bibliografía específica del tema. Cita
autores o recursos TIC.
B. Hace referencia a la legislación nacional
y autonómica.
Máximo: 0,25
puntos.
5. Cuida los
aspectos
formales
A. Presentación y estructura.
B. Organización y vocabulario.
Máximo: 0,25
puntos.
6. Errores.
A. Faltas de ortografía.
B. Errores graves de contenidos.
Valoración
negativa sin
cuantificar.
TOTAL PUNTUACIÓN
Máximo: 10
puntos.