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SOBRE LA RAMAS DE LA PSICOLOGIA

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  1. 1. Taller de informáticaEn base de la psicología fisioterapia y neurofisiología Presentado por: Greisy ospino Sara Madrid Universidad de la san buenaventura Seccional Cartagena Presentado: francisco mesa
  2. 2. PsicologíaGeorge ConguilhemCopyringht www.elseminario.com.arCampo especificos de los problemas, de los obstáculos a resolver, es también laintención y el alcance del sujeto de la ciencia es el proyecto científico en el que seconstituye como tal una ciencia teórica. La psicología es buscada aquí en su definicióncomo teoría general de la conducta etimológicamente significa ciencia del alma. Losestudios relativos al alma se encuentra allí repartido entre la metafísica, la lógica y lafísica. La ciencia del alma es una provincia de la fisiología en su sentido original yuniversal de teoría de la naturaleza.La palabra latina psicología fue utilizada por primera vez por el poeta y humanistacristiano Marko Marulić, a finales del siglo XV o comienzos del XVI.2La Psicología explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, laemoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las relacionespersonales, la consciencia y el inconsciente. La Psicología emplea métodos empíricoscuantitativos de investigación para analizar el comportamiento.NeuropsicologíaEvaluación Neuropsicologica Infantil ( ENI)Matute Esmeralda, Roselli Monica, Ardila AlfredoLa valoración neuropsicológica implica el diagnóstico de problemas del desarrollo; ladetección de alteraciones cognitivas y comportamentales, así como de condiciones nodemostrables a través de un neuro diagnóstico estándar; establecimiento de asociacionesentre dificultad y trastorno de aprendizaje; detección de una alteración cognitivageneralizada, de déficit específicos en atención, memoria, lenguaje, percepción yhabilidades viso espaciales. Los problemas de aprendizaje comoDislexias, disgrafias y discalculias, al igual que los problemas en el desarrollo dellenguaje constituyen un capítulo amplio dentro de la neuropsicología infantil.Encontramos algunos sindromes neuropsicologicos como: TraumatismocraneoencefálicoExiste una lentitud cognitiva. Son frecuentes los déficit de activacióny arousal. Los pacientes presentan una aceptable atención selectiva; en los casoscrónicos, incluso aunque exija superar interferencia de respuesta. En enfermossubagudos puede haber déficit si se produce interferencia de respuesta.Trastorno por déficit de atención (TDA)Se trata de la disfunción atencional más frecuente. Su grado de afectación es moderadoen relación con otros síndromes neurológicos.De hecho, los afectados suelen atendera estímulos o tareas irrelevantes y manifiestan una ejecución pobreen tareas de atenciónsostenida.Recientemente, los resultados de investigación empiezan a converger en laidea de que lo que fundamentalmente caracteriza este trastorno es la incapacidad de
  3. 3. inhibición y/o demora de respuesta, más que dificultades de atención selectiva osostenida.El control atencional y de impulsos son factores claves de ladisfunción.PsicometríaUniversidad Autónoma De ParísFacultad de Psicología.PROFESOR:Francisco José AbadLa Psicometría pretende proporcionar al alumno un primer acercamiento a las teorías ytécnicas de medición en Psicología, incidiendo fundamentalmente en las Teorías de losTests. Se pretende iniciar al alumno en las estrategias fundamentales derivadas de laTeoría Clásica de los Tests (TCT), de modo que se encuentre capacitado para entenderla información psicométrica básica que aportan diversos instrumentos de evaluación(tests, cuestionarios,...) que se utilizan en las diversas áreas de la Psicología para medircaracterísticas individuales o grupales. Forma parte de los objetivos de la asignatura elconocimiento de determinados conceptos, supuestos y leyes asociados a esta teoría. Nosplanteamos también que el alumno tenga un primer acercamiento teórico a los nuevosdesarrollos en Psicometría, sobre todo los concernientes a laTeoría de Respuesta al Ítem (TRI). La psicometría es la disciplina que se encarga de lamedición en psicología. Medir es asignar un valor numérico a las características de laspersonas, es usada esta función pues es más fácil trabajar y comparar los atributos intrae interpersonales con números y/o datos objetivos. Así, no se usa para medir personasen sí mismas, sino sus diferentes aspectos psicológicos, tales como conocimiento,habilidades o capacidades y personalidad.

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