El proyecto pretende elaborar una guía útil y práctica para los residentes de las barriadas periféricas de Ceuta (España). Estará destinada a los colectivos más desfavorecidos y tiene un triple objetivo: Alfabetizar al colectivo destinatario del programa, Ofrecer aquellas direcciones y recursos que sean de mayor utilidad y
Divulgar unas mínimas nociones sobre educación vial.
3. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
Presentación
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¿ Qué es Accem ?
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Guía didáctica
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Introducción
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Foto de calle peatonal
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Cómo salir del príncipe alfonso a tu lugar de interes
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Ayuntamiento de la ciudad
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Delegación de gobierno
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Delegación de hacienda
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Colegio de medicos
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Empresa de alumbrado electrico
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Policlinica virgen de áfrica
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Cuerpo nacional de policia
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Comisaria los rosales ( denuncias )
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Cuartel de la guardia civil
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Centro de adultos miguel hernández
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Colegio san daniel
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4. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
Oficina de asistencia a las victimas de los delitos violentos y contra la libertad sexual
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Colegio de abogados de Ceuta
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Gerencia territorial de Catastro
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Edificio Ceuta center
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Servicios tributarios de Ceuta
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Area de menores
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Punta blanca
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Centro de menores Mediterraneo
34
Equipo de medio ambiente
35
Residencia de la juventud
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Calle Residencia de la juventud
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Instituto de idiomas
38
Emvicesa
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Asociación de mujeres masectomizadas
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Oficina de extranjeros
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Puerta de entrada de la oficina de extranjeria
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Organización Caritas
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Centro asesor de la mujer
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4
5. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
Puerta de entrada del centro asesor de la mujer
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Cruz blanca hermanos franciscanos de la cruz blanca
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Entrada de la sede de cruz blanca
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Elin ( Adoratrices )
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Accem ( Asociación Comisión Católica de Inmigración )
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Digmun ( Asociación por la dignidad de mujeres y niños )
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Consejeria de bienestar de sanidad y bienestar social
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1 UTS ( Unidad de Trabajo Social ) Servicios sociales Morro
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2 UTS el Principe Alfonso
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3 UTS Centro
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Asociación ADEN ( Asociación Discapacitados de Enfermedades Neurológicas )
55
Asociación ACEFEP
56
Organismo autónomo Imserso
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Sanidad ( Tesorería general de la seguridad social )
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Instituto nacional de gestión sanitaria
59
Centro de Drogodependencia
60
Puerta de entrada al Centro de Drogodependencia
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Dirección provincial del Ministerio de Educación Política social y deporte
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Oficina de empleo
63
5
6. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
UGT ( Unión General de Trabajadores )
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Mensajeria MRW
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Centro de salud Tarajal
66
Colegio Principe Felipe
67
Biblioteca municipal
68
Casa de la juventud
69
Centro de adultos Edrissis
70
Colegio Mara Nostrum
71
Area de prevención de Drogodependencia
72
Cocemfe Ceuta
73
Cruz Roja española
74
Cruz blanca, Principe Alfonso
75
Centro de estancia diurna para mayores
76
Residencia de Mayores
77
Taller de empleo Francisco Leira
78
Universidad nacional de educación a distancia
79
Hospital Insalud
80
Edificio Hospital Insalud
81
DGT Jefatura Local de Tráfico
82
6
7. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
Colegio Lope de Vega
83
Bomberos
84
Centro de salud del Recinto
85
Edificio Centro de salud del Recinto
86
Centro de salud Otero
87
Calle y edificio del Centro de salud Otero
88
Instituto de enseñanza secundaria Abyla
89
Consejo Benéfico Luna Blanca
90
Instituto de enseñanza secundaria Puertas del Campo
91
Centro de especialidades médicas José Lafont
92
Centro de menores Guarderia San Idelfonso
93
Guarderia Infantil II de la ciudad autonoma de Ceuta
94
Colegio Reina Sofia
95
Colegio Rosalia de Castro
96
Colegio Ramón y Cajal
97
Colegio Vicente Aleixandre
98
Colegio Severo Ochoa
99
Colegio Santa Maria Micaela
100
Colegio José Ortega Gasset
101
7
8. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
Colegio Juan Carlos I
102
Colegio Juan Morejon
103
Colegio Maestro José Acosta
104
Colegio Ramón Maria del Valle Inclan
105
Colegio Santa Amelia
106
Colegio Beatriz de Silva
107
Colegio Federico Garcia Lorca
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I. E. S Clara Campoamor
109
Colegio Pablo Picasso
110
Puerta del colegio Pablo Picasso
111
Colegio San Agustín
112
Colegio Inmaculada
113
I. E. S Siete Colinas
114
Correos y Telégrafos ( Calle Real )
115
Correos y Telégrafos ( Centro Comercial el Coso )
116
Entrada Correos el Coso
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Números Servicios de Urgencias
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9. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
PROYECTO DE EDUCACIÓN VIAL / GUIA-T
El proyecto pretende elaborar una guía útil y práctica para los residentes de la Barriada del
Príncipe. Estará destinada a los colectivos más desfavorecidos.
OBJETIVOS
- Alfabetizar al colectivo destinatario del programa: Población musulmana
de la barriada.
- Ofrecer aquellas direcciones y recursos que sean de mayor utilidad.
- Divulgar unas mínimas nociones sobre educación vial.
METODOLOGÍA
El proyecto pretende a través del trabajo en equipo, la elaboración de una guía
de recursos que resulte de gran utilidad para los residentes de la barriada.
Debido a las especiales condiciones del colectivo destinatario, ésta tendrá las
siguientes características:
Fácilmente comprensible.
Didáctica.
Muy visual.
Cada indicación contendrá pautas de educación vial.
Se planificaron reuniones de equipo periódicas. El proyecto se elaboro en
varias fases:
1. Recopilación de información y borrador de la guía.
2. Localización de direcciones para fotografiar.
3. Confección de la guía.
4. Maquetación de la misma.
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10. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
¿ QUE ES Accem ?
Accem es una ONG que proporciona atención y acogida a refugiados e inmigrantes en España, promoviendo la inserción y la igualdad de derechos y deberes de todas las personas
sea cual sea su origen, sexo, raza, religión o grupo social.
Trabajamos mediante programas y proyectos que responden a la necesidad de proporcionar atención, acogida, formación e inserción sociolaboral a refugiados e inmigrantes con
especial atención hacia los más vulnerables: menores no acompañados, mujeres y minorías étnicas.
Por otro lado, trabajamos en programas que desarrollan labores que tienen mayor incidencia en otros sectores de la sociedad, como formación para profesionales, voluntariado o
sensibilización social.
Desde febrero de 1991, Accem está registrada como Asociación sin ánimo de Lucro en el
Ministerio del Interior con el número 97.521. Pero la trayectoria y la experiencia se remontan hasta 1951, cuando se comenzó a trabajar atendiendo a los españoles que emigraban
a otros países como Alemania, Francia o Bélgica.
Tras la firma de la Convención de Ginebra por parte del Estado Español, comenzamos a
trabajar con refugiados en tránsito, procedentes en su mayoría de Polonia y Cuba, facilitándoles el reasentamiento en terceros países.
Con el tiempo España dejó de ser un país de tránsito para empezar a proporcionar refugio,
este cambio en las circunstancias provocó que dirigiéramos nuestros esfuerzos hacia la
atención y acogida de refugiados, solicitantes de asilo y desplazados.
Posteriormente, España dejo de ser un país emisor de emigrantes para constituirse en un
país receptor de inmigrantes. Las nuevas necesidades y demandas sociales derivadas de
esto, hicieron que nuestro trabajo se orientase hacia la atención de este colectivo.
Así llegamos al momento en el que desde Accem profesionalizamos los servicios, incrementamos nuestra presencia en la geografía española y comenzamos a participar activamente en Redes Europeas.
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11. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
GUÍA DIDÁCTICA
Esta guía se elaboro para los usuarios analfabetos en el idioma castellano para enseñarle
a llegar a su lugar de interés, puesto que muchas veces no se les podía brindar un acompañamiento diario ya que esto creaba un clima de dependencia y lo que buscamos con
nuestras acciones es fomentar la independencia, poco a poco , mediante una enseñanza
didáctica y personalizada; esta idea surgió debido a que cuando los usuarios acudían a solicitarnos diversa información detectamos que era muy difícil llegar a los lugares de interés
diario puesto que eran analfabetos en el idioma castellano y se les dificultaba encontrar por
su nombre o dirección las calles así que a la hora de brindarles una explicación se hacia de
forma visual utilizando fotos de diversos lugares y señalándole la calle y la entrada para que
pudieran desplazarse hasta allí sin ninguna dificultad.
También se aprovecho este método para enseñarles las señales de tráfico y el comportamiento correcto del peatón a la hora de desplazarse por las diversas calles.
PARADA DE AUTOBUSES: los autobuses deben de esperarse en la parada de autobuses
la cual esta señalizada.
PASO DE PEATONES: el peatón tiene preferencia de paso, así que los coches tienen que
parar.
SEMAFOROS: se les enseño a distinguir la existencia de dos semáforos uno para peatones y otro para coches también los colores que contenían y a los cuales había que estar
atentos se les dijo lo siguiente:
SEMÁFORO DE COCHES
ROJO: se detienen los coches.
AMBAR: los coches están preparándose para arrancar.
VERDE: los coches pueden pasar.
SEMAFORO DE PEATONES
ROJO: los peatones tienen que parar y esperar.
VERDE: los peatones pueden cruzar por el paso de peatones ya que los coches deben de
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12. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
permitir su paso.
ACERAS: por donde deben de caminar los peatones.
SEÑALIZACION DE EXISTENCIA DE ESCALERAS: esta indica que hay que subir o bajar
escaleras o que hay escaleras.
GIRAR A LA DERECHA: indica que los coches pueden girar hacia la derecha.
SEÑAL INDICATIVA: señal que indica donde seguir.
GIRAR A LA IZQUIERDA: Indica que los coches pueden girar hacia la izquierda.
PROHIBIDO: indica prohibido el paso a los coches.
CRUZ DE COLOR ROJO: indica la existencia de un hospital. CRUZ DE COLOR VERDE:
indica que es una farmacia.
SEÑAL DE UNA MUJER CON UN NIÑO, ES SEÑAL DE PRECAUCION: indica que esta
cerca un colegio y que los coches deben pasar con precaución.
BADENES: para disminuir la velocidad de los coches.
ROTONDA: indica que los coches deben pasar la rotonda obligatoriamente.
CEDA EL PASO: que los coches deben de parar y ceder el paso a otro coche.
SEÑAL DE PROHIBIDO APARCAR: los coches no pueden aparcar en ese lugar ya que le
indica la señal que esta prohibido.
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13. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
INTRODUCCIÓN
Para el equipo de Accem es una gran satisfacción haber elaborado la GUIAT dirigido a los
extranjeros y nacionales analfabetos que se encuentran en la ciudad autónoma de Ceuta
dicha guía se ha podido elaborar gracias a la DGT (Dirección General de Trafico) la cual
nos ha apoyado y a apostado por nosotros desde el inicio de nuestro trabajo en la ciudad
de Ceuta.
Consideramos La GUIAT como una herramienta imprescindible para todo aquel que estén
trabajando con el colectivo que anteriormente mencionamos; ya sea organismos oficiales,
ONG´S u asociaciones. Resulta muy útil para explicar de manera visual las direcciones frecuentes a las que se dirigen las personas de este colectivo, puesto que debido al perfil que
presentan, les cuesta ubicarse por medio de explicaciones o indicaciones.
La GUIAT se ha elaborado para que pueda estar al alcance de todos los interesados, para
informar y da a conocer los servicios más importantes disponibles de la ciudad.
Las personas que han hecho posible esta GUIAT son las siguientes:
IVETTE ANDREA BENAVIDES GÓMEZ
AMALIA JARAMILLO MARTINEZ
AMAL ANAYA ABDEL-LAH
ELENA MARIA AVÍLES DIAZ
A las cuales quiero felicitar por su entrega y dedicación a la elaboración de la GUIAT.
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26. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
CENTRO DE ADULTOS MIGUEL HERNÁNDEZ
CALLE GENERAL SERRANO ORIVE S/N
1
2
26
27. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
COLEGIO SAN DANIEL
AVENIDA DE ESPAÑA S/N
( SARDINERO )
1
2
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28. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
OFICINA DE ASISTENCIA A LAS VICTIMAS DE LOS
DELITOS VIOLENTOSY CONTRA LA LIBERTAD SEXUAL
CALLE SERRANO ORIVE S/N ( PALACIO DE JUSTICIA )
JUZGADOS ENTRE PLANTAS
1
016
2
28
29. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
COLEGIO DE ABOGADOS DE CEUTA
CALLE VELARDE Nº 1 ( AL LADO DE CASTRATO )
1
2
29
33. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
AREA DE MENORES
3
3 CENTROS
1. Departamento de menores:
Calle Real No. 116
C.p: 51001
Telefono: 956 51 18 42
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34. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
2. Punta blanca: Calamocarro S/N
C.p: 51001
Telefono: 956 52 01 12
3. Centro de Protección de menores MEDITERRANEO: Grupo Solis S/N
C.p: 51001
Telefono: 956 50 01 87
34
35. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
4. Equipo de medio abierto a menores: Avenida África Nº 18
C.p: 51002
Telefono: 956 51 84 96
35
36. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
RESIDENCIA DE LA JUVENTUD
PLAZA RAFAEL GILBERT Nº 27, PLANTA 1
1
2
36
49. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
ACCEM
ASOCIACIÓN CATÓLICA ESPAÑOLA DE MIGRACIÓN
ANTIGUO POBLADO LEGIONARIO, DEP Nº 60, LOCAL 2º A.
.
BARRIADA PRÍNCIPE ALFONSO
1
3
49
50. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
DIGMUN
ASOCIACIÓN POR LA DIGNIDAD DE MUJERES Y NIÑOS
PASEO DE LAS PALMERAS Nº 7, GALERIA LOCAL 5
1
2
50
51. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
CONSEJERIA DE BIENESTAR DE SANIDAD Y
BIENESTAR SOCIAL SERVICIOS SOCIALES COMUNITARIOS
CARRETERA SAN AMARO Nº 12
1
2
51
52. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
3
UTS SERVICIOS SOCIALES
UNIDAD DE TRABAJO SOCIAL ( UTS ) SERVICIOS SOCIALES
JUAN DE JUANES S/N
4
52
53. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
UTS EL PRINCIPE ALFONSO
BARRIADA PRINCIPE ALFONSO, EDIFICIO POLIFUNCIONAL
53
55. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
ASOCIACIÓN ADEN
ASOCIACIÓN DE DISCAPACITADOS DE ENFERMEDADES
NEUROLÓGICAS
CALLE MARINA ESPAÑOLA pérgola No. 2
Local 1
1
2
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62. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
DIRECCIÓN PROVINCIAL DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
POLÍTICA SOCIAL Y DEPORTE
(MEPSYD)
Calle ECHEGARAY s/n
2ª y 3ª Planta
1
2
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63. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
OFICINA DE EMPLEO
SERVICIO PUBLICO DE EMPLEO ESTATAL
INEM
Calle Pedro Meneses No. 1
1
2
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64. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
UNION GENERAL DE TRABAJADORES
UGT
Calle Alcalde FRUCTUOSO MIAJA No. 1, 3 planta
1
2
64
72. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
AREA DE PREVENCION DE
DROGODEPENDENCIA
Capitán Claudio Vásquez, Edificio La Reina
1
72
73. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
2
FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE
DISCAPACITADOS FISICOS DE LA CIUDAD
AUTONOMA DE CEUTA
COCEMFE CEUTA
Capitán Claudio Vásquez, Edificio La Reina
1
73
118. APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL GUIA T
SERVICIOS DE URGENCIA
BOMBEROS
080
CUERPO NACIONAL DE POLICIA
091
POLICIA MUNICIPAL
092
GUARDIA CIVIL
062
CRUZ ROJA
956 525 000
INSTITUTO NACIONAL DE GESTION SANITARIA
061
INFORMACION Y ASESORAMIENTO A MUJERES VICTIMAS DE LA VIOLENCIA DE
GENERO
016
SERVICIOS DE INTERES
RADIO TAXI
956 51 54 06/407/408
AUTO TAXI
856 200 008
118