1. Max Weber 2. Karl Emil Maximilian Weber (1864 -1920) foi um intelectual alemão, jurista, economista e considerado um dos fundadores da Sociologia. 3. Educação, racionalização e burocratização em Weber 4. EDUCAÇÃO É o modo pelo qual os homens são preparados para exercer as funções que a transformação causada pela racionalização da vida lhes colocou à disposição. 5. RACIONALIZAÇÃO Trata-se, portanto, de um desenvolvimento prático, que irá “contaminar” todas as esferas da vida, como religião, direito, arte, ciência, política, economia... Para Weber, todas as esferas que compõem a vida moderna são cada vez mais organizadas por sobre princípios e procedimentos racionais. 6. BUROCRACIA É uma forma de organização humana que se baseia na racionalidade, isto é, na adequação dos meios aos objetivos (fins) pretendidos, a fim de garantir a máxima eficiência possível no alcance desses objetivos. 7. Sociologia Compreensiva Weber busca compreender o significado/ sentido subjetivo da ação. Seu método como ferramenta de análise é o Tipo Ideal/Modelo. São pontos de referência para análise, servem para tornar compreensíveis certas ações dos agentes sociais. Estudando a história de um ponto de vista comparativo criou o conceito que existe no plano das ideias sobre os fenômenos e não nos próprios fenômenos. 8. TIPOS IDEAIS DE AÇÃO SOCIAL Ação racional com relação a fins: é a ação praticada como investimento com o objetivo de obter ganhos. Ação racional com relação a valores: questão de ordem, de valor, orienta-se pelos valores familiares ou pelo modo como os incorporamos à nossa hierarquia de valores. Ação efetiva: tipo de comportamento no qual somos irracionais. Ação tradicional: é a ação praticada cotidianamente. 9. Principal obra(1905) 10. A ética protestante e o espírito do capitalismo O moderno capitalismo racional baseia-se não só nos meios técnicos de produção, mas também em determinado sistema legal e administrativo orientado por regras formais impessoais. 11. O “espírito do capitalismo” e a educação 12. Segundo Weber O capitalismo se desenvolve quando passam a predominar as ações do tipo racional com relação a fins que permitem a busca da riqueza. Por meio de uma “organização capitalista permanente e racional” para a “procura do lucro, de um lucro sempre renovado, da “rentabilidade”, e o seu uso como investimento de capital. 13. Obrigada!!! 14. Exercício Weber,na sua obra,permite uma abordagem da educação como uma dimensão do processo mais amplo de racionalização que singulariza historicamente a vida moderna no Ocidente.O que Weber entendia sobre a Educação? Para tentar interpretar ações reais dos indivíduos,Weber criou quatro modelos comparativos,os tipos ideais,para orientar o pesquisador na busca de uma explicação sobre os sentidos dessas a

1. Max Weber
Karl Emil Maximilian
Weber
(1864 -1920) foi um
intelectual alemão,
jurista, economista e
considerado um dos
fundadores da
Sociologia.

2. Educação, racionalização e
burocratização em Weber

3. EDUCAÇÃO
É o modo pelo qual os homens são preparados
para exercer as funções que a transformação
causada pela racionalização da vida lhes colocou
à disposição.

4. RACIONALIZAÇÃO
Trata-se, portanto, de um desenvolvimento prático, que
irá “contaminar” todas as esferas da vida, como religião,
direito, arte, ciência, política, economia...
Para Weber, todas as esferas que compõem a vida
moderna são cada vez mais organizadas por sobre
princípios e procedimentos racionais.

5. BUROCRACIA
É uma forma de organização humana que se
baseia na racionalidade, isto é, na adequação
dos meios aos objetivos (fins) pretendidos, a
fim de garantir a máxima eficiência possível
no alcance desses objetivos.

6. Sociologia Compreensiva
Weber busca compreender o significado/
sentido subjetivo da ação.
Seu método como ferramenta de
análise é o Tipo Ideal/Modelo.
• São pontos de referência para análise, servem para
tornar compreensíveis certas ações dos agentes sociais.
• Estudando a história de um ponto de vista comparativo
criou o conceito que existe no plano das ideias sobre os
fenômenos e não nos próprios fenômenos.

7. TIPOS IDEAIS DE AÇÃO SOCIAL
• Ação racional com relação a fins: é a ação praticada
como investimento com o objetivo de obter ganhos.
• Ação racional com relação a valores: questão de
ordem, de valor, orienta-se pelos valores familiares ou pelo
modo como os incorporamos à nossa hierarquia
• de valores.
• Ação efetiva: tipo de comportamento no
• qual somos irracionais.
• Ação tradicional: é a ação praticada
• cotidianamente.

8. Principal obra
(1905)

9. A ética protestante e o
espírito do capitalismo
O moderno capitalismo racional baseia-se não só nos
meios técnicos de produção, mas também em
determinado sistema legal e administrativo orientado
por regras formais impessoais.

10. O “espírito do capitalismo” e a
educação

11. Segundo Weber
• O capitalismo se desenvolve quando passam a
predominar as ações do tipo racional com
relação a fins que permitem a busca da
riqueza.
• Por meio de uma “organização capitalista
permanente e racional” para a “procura do
lucro, de um lucro sempre renovado, da
“rentabilidade”, e o seu uso como
investimento de capital.

12. Obrigada!!!

13. Exercício
1. Weber,na sua obra,permite uma abordagem da educação como uma
dimensão do processo mais amplo de racionalização que singulariza
historicamente a vida moderna no Ocidente.O que Weber entendia
sobre a Educação?
2. Para tentar interpretar ações reais dos indivíduos,Weber criou quatro
modelos comparativos,os tipos ideais,para orientar o pesquisador na
busca de uma explicação sobre os sentidos dessas ações.Cite-os e
explique-os.
3. Segundo Weber, o capitalismo se desenvolve quando e por qual meio?