metodología de la investigación.

1. El Problema
Facilitador: dr. Pd. Pedro raFael camacaro
Premio Iberoamericano a la Excelencia Educativa 2005
Pedro.camacaro@gmail.com

2. Preguntas que orientan al Problema
de Investigación
 Qué? - Tipo de actividad o labor a realizar
 ¿Quiénes? - Personas involucradas en la actividad
 ¿Acerca de? - Temas o contenidos que se abordarán
 ¿Por qué? - Justificación o razón que motiva lo que se
va a hacer
 ¿Para qué? - Objetivos que se desean lograr
 ¿Cuándo? - Programación en cuanto a tiempo y etapas
 ¿Dónde? - Alcance geográfico

3. ¿El Problema?
Justificación de la Investigación
Objetivos Generales y Específicos
Delimitación del Problema
Limitaciones de la Investigación
Formulación del Problema
Planteamiento del Problema

4. ¿El Problema?
 “Un problema es todo aquello que amerita ser
resuelto” Arias (2006:37)
 ”El problema es una pregunta o interrogante sobre
algo que no se sabe o que se desconoce, y cuya
solución es la respuesta o el nuevo conocimiento
obtenido mediante el proceso investigativo” Arias
(2006:39)
 Características:
- Cuando existe una interrogante
- Algo desconocido en un momento determinado
- Contradicción en resultados
- Necesidad de una solución
- Aspecto no conocido de la realidad

5.  Se refiere a plantear de manera clara y precisa el
problema que escogimos para investigar. Ramírez
(1999:49)
 Características:
- Evitar lo genérico
- Precisión en los términos
- Abordar los elementos teóricos del tema
- Dominio y claridad del investigador
- Ubicación en el contexto que lo haga comprensible
- De lo general a lo particular
- El abuso de la retórica
- Descripción del fenómeno a investigar
- El ámbito espacial
- El ámbito temporal
- Los sujetos
Planteamiento del Problema

6. Justificación de la Investigación
No tiene otro propósito que indicar o describir el
por qué del proyecto, qué importancia y que
utilidad tiene para el problema que se busca
resolver. Cerda (1997:21)
Características:
- El trabajo va a resolver el problema
- Existen los recursos para realizar el trabajo
- Existe el tiempo necesario para la realización del trabajo
- Cuál es la relevancia teórica del trabajo
- Cuáles son los aportes e importancia del estudio
- Qué beneficios se obtendrían
- Cuál es la viabilidad de la investigación
-Necesidades, motivaciones, intereses, inquietudes,
sugerencias, valores y potencialidades

7. Objetivos Generales y Específicos
Los objetivos de la investigación señalan los elementos
del marco conceptual que se debe investigar que
describen las perspectivas de la investigación y especifican
lo que se espera de los resultados de la investigación.
Namakforoosh (2000:68)
Factores a tomar en cuenta:
Qué tipo de información se necesita
Qué información se busca
Que tanta información se necesita
Cuándo se necesita la información
Qué tan confiable debe ser la información

8. Nivel Operacional
Objetivos Generales y Específicos
Objetivo General
Objetivo Específico Objetivo Específico
Vinculación directa
con el Título
Vinculación directa
Entre los objetivos
Resultados
Distintos niveles de resultados en cada una de las etapas de la investigación

9. Delimitación del Problema se lleva a cabo con respecto a la
temática, al nivel y objetivos de la investigación, al contexto,
a las unidades de estudio y al tiempo de la investigación
 “Delimitar el tema es ver la viabilidad para su
desarrollo” Tamayo y Tamayo (1998:82)
Temporal
Espacial
Población y
Variables
Recursos
Delimitación
del Problema
Humanos
Institucionales
Económicos
Cronograma
Tipo de
Investigación

10. Limitaciones de la Investigación

11. Problemas que el investigador
debe evitar
 El etnocentrismo: es la tendencia a eregir valores y costumbres del
grupo en que se ha nacido y educado y no considerar las
características del grupo que se está investigando
 La Subjetividad: es la tendencia a juzgar hechos y situaciones
observados , de acuerdo a las emociones e intereses particulares
del investigador
 El Autoritarismo: es la tendencia a aceptar como verdadera una
afirmación efectuada por otra persona, sin que ella esté basada en
razones, experimentos o investigaciones probadas.
 El Dogmatismo: es la tendencia a plantear fórmulas al margen de
un estudio, crítica o discusión. Las cosas son así por que " yo
pienso de ésa forma“
 El impresionismo: es tender a confundir experiencias transitorias
con verdades probadas
 Los estereotipos. Es tender a acertar imágenes no comprobadas
que le forman al individuo desde la infancia.
 El Especialismo: consiste en tender a devaluar cualquier
conocimiento que se encuentre dentro del área de la especialidad
del investigador.