1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
SUV
LICENCIATURA EN EDUCACION
ALUMNO:JOSE GUTIERREZ ANGULO
ASESOR: CECILIA VAZQUEZ GONZALEZ
USO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN III
JUNIO DEL 2013

3. Se llevara a cabo en la Casa de la Cultura en el
municipio de San Ignacio C . G , Jal.
En las instalaciones de INEEJAD (Instituto
Estatal para la Educación de Jóvenes y Adultos)
dicha institución brindara el espacio y el entorno
para su desempeño y elaboración de los
espacios.
LUGAR DONDE SE DESEMPEÑARA EL
AMBIENTE DE APRENDIZAJE

4. El reto principal es: Lograr que un adulto aprenda
con herramientas multimedia, así como, ha sido un
reto que la sociedades a enfrentado en el día a
día ,mostrando consigo un rezago educativo, donde
se a perdido poco a poco y dejado en el abandono.
Ya que un adulto carece de acercamiento y vinculo
con herramientas que le propicien desarrollarse
plenamente en sus actividades y desarrollo diario,
como la sociedad lo demanda, siendo este un
problema de vital importancia.

5. DESCRIPCION DE LOS
DESTINATARIOS
Los destinatarios son los adultos mayores que
tienen problemas de asociarse e incorporarse
a la tecnología actual. Regularmente tomando
un grupo de 10 adultos que lleven acabo un
ambiente de aprendizaje, lo que permitirá
nuevas estrategias de aprendizaje

6. DESCRIPCIÓN DEL CURSO EN EL QUE SE
PRETENDE EMPLEAR EL AMBIENTE DISEÑADO.
ESPACIO ACCIONES
FUNCIÓN EN EL PROCESO DE
APRENDIZAJE.
HERRAMIENTA JUSTIFICACIÓN
EXHIBICIÓN
Primordialmente es capacitar a
los adultos mayores en el uso y
desempeño de las herramientas
multimedia.
Lo principal es que el adulto logre
obtener nuevas estrategias en
función de la enseñanza-
aprendizaje.
Videos, utilización de sonido y
audio.
:
http://blog.pucp.edu.pe/item/103238/estrategias-didacticas-para-ad
El fin de este trabajo de
exhibición es crear un
análisis de búsqueda y
respuesta a todas las
interrogantes que el adulto
manifieste, siendo esto uno
de los factores a calificar, la
forma de aprendizaje en el
adulto.
PRODUCCIÓN
Se pretende llevara a cabo las
estrategias de aprendizaje,
mismas que sirvan en función
de crear estrategias educativas.
Las practicas a realizar, serán
actividades manuales, teoría
enfocada al conocimiento y
saber del adulto, enlaces en
línea, mediante practica de
plataformas.
Se empleara actividades básicas
principalmente, donde el adulto
muestre un avance y enfoque
que sirva como función básica en
su vida laboral y proyectos de
vida.
Así mismo se implementaran
enlaces, por medio de páginas
de prácticas en línea, donde el
adulto lleve a cabo un
seguimiento y aprendizaje de la
práctica de ejercicios.
Diapositivas en Power Point.
http://www.conevyt.org.mx/cursos/para_asesor/tics/imagen/lectura
http://www.uv.mx/cienciahombre/revistae/vol20num3/articulos/infor
http://www.slideshare.net/maripazvargas1/tecnologia-en-adultos-m
En este espacio el adulto,
por medio de diapositivas
interactivas, tendrá una
visión más amplia de las
herramientas multimedia y
sus usos en la vida
cotidiana.
Mismas que les servirán
para desarrollar sus
actividades.
Así mismo el realizar
enlaces, por medio de
prácticas en líneas, donde
el adulto interactué con el
aprendizaje y conocimiento.

7. INTERACCIÓN
Es necesario realizar
actividades de interacción para
compartir los aprendizajes
obtenidos.
Lograr un espacio de
interacción tanto colectiva e
individual entre los participantes,
misma que se verá reflejada en
un trabajo que sirva en función a
nuevas técnicas de aprendizaje.
Comunicación y participación.
http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/021123224856-EL.html
Por medio de la
participación activa del
adulto, este podrá llevara a
cabo espacios en donde
intercambie ideas y
funcionamientos en el uso
de la tecnología.
INFORMACIÓN
Primordialmente servirá de
base para recopilar el
contenido mismo que servirá
para la aplicación del ambiente
de aprendizaje.
.
Su función es tener una idea
mas clara de la problemática,
misma que será realizada por el
uso y aplicación de la
recopilación de datos obtenidos
que informen el objetivo de la
problemática.
Páginas web.
Revistas.
http://www.inugey.mx/index.php/programas/item/23-tecnologias-a
www.revistas.unal.edu.co/inde
x.php/email/article/downloand/
.../13224.
http://www.uni-ulm.de/uni/fak/zawiw/content/veranstaltungen/reise
Este espacio función
como fuente de consulta,
mismo que muestra el
contenido de la recopilación
analizada.

8. EL OBJETIVO DE MI AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
Que el adulto mayor, maneje de manera mas
clara, las herramientas multimedia que
existen, utilizando esta herramienta tan
factible, teniendo consigo un acercamiento
mas claro con la tecnología y la vida laboral.

9. DESCRIPCIÓN FUNCIONAL DEL
AMBIENTE DESARROLLADO.
Dearrolla estrategias educativas de
enseñanza-aprendizaje para el adulto.
Amplia los conocimientos basicos en el uso de
herramientas multimedia.
Logra que el adulto implemente por medio
de los espacios de aprendizaje un sano
desarrollo del uso de la tecnología.
Implementa competencias y logros de
superacion personal en el adulto.

10. JUSTIFICACION
Se pretende que con el uso de este ambiente se
realice un aprendizaje claro y atractivo , que refleje
una enseñanza de aprendizaje para la vida y
desenvolvimiento del adulto , mismo que fomente .
Con este ambiente de aprendizaje el adulto podrá
desempeñarse en áreas de la vida diaria y de la
tecnología , de las cuales con forme la elaboración de
un ambiente que refleje , tecnología , avance ,
dinamismo, interacción y buen uso para el manejo
hacia el exterior, serian aquellos requisitos de los
cuales el adulto podrá llevara acabo una ambiente
sano y productivo.

11. DESCRIPCIÓN PEDAGÓGICA DEL
AMBIENTE DESARROLLADO.
Estrategias para el buen uso de aprendizaje del
adulto. Por parte de los aplicadores del ambiente.
Crear estrategias de habilidades estructurales que
fomenten la competitividad entre los adultos.
Mostrar técnicas de memorización , interacción y
habilidades cognitivas.
Motivar al adulto a buscar siempre un extra a lo
aprendido ,así como asociarlo a la vida social.
ACONTINUACION LOS ESPACIOS A LLEVAR A CABO:
Exhibicion,produccion,interacion e información.

12. EXHIBICIÓN.
 Se le presentara al adulto material
audio visual , donde por medio de un
análisis educativo , se muestre en
practica la importancia de cada
herramienta multimedia a desarrollar.

14. PRODUCCIÓN.
 Se presentan actividades simples y didácticas uso de
herramientas de Microsoft office, enlaces en línea por medio
del uso de plataformas didácticas , para comprender y utilizar
las funciones de las herramientas multimedia.
 Así mismo el utilizar paginas de practicas en línea dentro de la
institución que me brindara el espacio por medio de programas
como cibercecundaria y mevyt virtual

16. INTERACCIÓN.
Por medio del uso de dinámicas virtuales ,
manejando un acercamiento con recursos
didácticos e informáticos , como ejemplo el
utilizar plataformas de interacción ,
implementarles a los adultos el uso de correo
electrónicos y demás formas de que el adulto
se involucre con la sociedad.

17. INFORMACIÓN

18. INFORMACIÓN
Mantener un constante avance y logro
significativo de lo aprendido.
Trabajar con una base en una hoja de
calculo , así como en un vaciado de
información en el que constantemente se
logre tener un avance en su desempeño.

19. LISTA DE CONTROL
INDICADOR: PARÁMETROS DE DESEMPEÑO EN LA INTERACCIÓN Y BÚSQUEDA DE RESPUESTAS RAZONABLES A CUESTIONAMIENTOS DE
APRENDIZAJE.
DIRIGIDO: ADULTOS MAYORES DEL PROGRAMA INEEJAD.
INDICADOR LECTURA Y
ESCRITURA
RAZONAMIENTO MATEMATICO USO DE
HERRAMIENTAS
MULTIMEDIA
RASGOS EN OBSERVACION 1. Maneja
un
adecuado
uso de
lectura y
escritura
2.
Presenta
un
adecuado
uso de
razonami
ento,
fluidez y
velocidad
lectora.
Excelente
uso de la
escritura.
3.Ma
neja
un
adecu
ado
uso
de
razon
amie
nto
mate
mátic
o
4. Comprende y aplica los conocimientos básicos
adquiridos.
5.Maneja
un
adecuado
uso de las
herramien
tas
multimedi
a
6.
comp
rende
y
lleva
a la
prácti
ca el
uso
de las
herra
mient
as
multi
medi
a.
MARCA CON UNA X EL RASGO DE OBSERVACION QUE CONSIDERES EL ALUMNO OBTUVO DURANTE SU EVALUACION
ALUMNOS
ESCALA DE VALORACION DEL NIVEL DE EJECUCION DE LOS INDICADORES MOSTRADOS
CRITERIO DE EJECUCION NIVEL DE LOGRO
EXCELENTE 6
MUY BUENA 5
BUENA 4
REQUIERE APOYO 3
INSUFICIENTE
EVALUADOR
JOSE GUTIERREZ ANGULO
FIRMA FECHA

20. EVALUACIÓN DE LA COMPAÑERA
BLANCA ESTELA LARA BARAJAS
En tu trabajo muestras los ambientes
claramente y el lugar donde lo implementaras
es adecuado ya que en ese espacio educativo
se vive un ambiente de tranquilidad y de
valores.
El trabajo muestra un seguimiento , como
recomendación se podría implementar la
siguiente liga en el espacio de producción de
cómo utilizar herramientas multimedia.

21. REFLEXIONES PERSONALES EN
TORNO AL PROCESO SEGUIDO
En lo general el llevar a cabo un proceso de
aprendizaje como el trabajado, me enriquece tanto
ya que al trabajar en un entorno de aprendizaje y
cambio de interacción con un adulto enriquece las
percepciones y formas de ver la vida en una persona.
Este proceso llevado a cabo me deja un
enriquecedor motivo de seguir adelante , de
encontrar cada vez mejores alternativas y
mejoramientos en el uso de la tecnología, buscando
siempre las mejores herramientas que favorezcan el
aprendizaje del adulto resaltando su experiencia con
la dedicación.

22. BIOGRAFIAS
• http://www.inugey.mx/index.php/programas/item/23-tecnologias-adultos
• www.revistas.unal.edu.co/index.php/email/article/downloand/.../13224.
•
• http://www.uni-ulm.de/uni/fak/zawiw/content/veranstaltungen/reisen/costa-rica/esp/p
20Vivencia%20Persona%20Adulta%20Mayor.pdf
•
• http://www.conevyt.org.mx/cursos/para_asesor/tics/imagen/lectura.pdf
•
• http://blog.pucp.edu.pe/item/103238/estrategias-didacticas-para-adultos-por-
milagros-diez-canseco
• http://ludo.com.uy/site/interactive/cuco
• http://mevytenlinea.inea.gob.mx/inicio/
• http://mevytenlinea.inea.gob.mx/inicio/
• http://www.youtube.com/watch?v=nzmXyrVX2Zo