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El reto principal es: Lograr que un adulto aprendacon herramientas multimedia, así como, ha sido unreto que la sociedades ...
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DESCRIPCIÓN DEL CURSO EN EL QUE SEPRETENDE EMPLEAR EL AMBIENTE DISEÑADO.ESPACIO ACCIONESFUNCIÓN EN EL PROCESO DEAPRENDIZAJ...
INTERACCIÓNEs necesario realizaractividades de interacción paracompartir los aprendizajesobtenidos.Lograr un espacio deint...
EL OBJETIVO DE MI AMBIENTE DEAPRENDIZAJEQue el adulto mayor, maneje de manera masclara, las herramientas multimedia queexi...
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JUSTIFICACIONSe pretende que con el uso de este ambiente serealice un aprendizaje claro y atractivo , que reflejeuna enseñ...
DESCRIPCIÓN PEDAGÓGICA DELAMBIENTE DESARROLLADO.Estrategias para el buen uso de aprendizaje deladulto. Por parte de los ap...
EXHIBICIÓN. Se le presentara al adulto materialaudio visual , donde por medio de unanálisis educativo , se muestre enprac...
PRODUCCIÓN. Se presentan actividades simples y didácticas uso deherramientas de Microsoft office, enlaces en línea por me...
INTERACCIÓN.Por medio del uso de dinámicas virtuales ,manejando un acercamiento con recursosdidácticos e informáticos , co...
INFORMACIÓN
INFORMACIÓNMantener un constante avance y logrosignificativo de lo aprendido.Trabajar con una base en una hoja decalculo...
LISTA DE CONTROL  INDICADOR: PARÁMETROS DE DESEMPEÑO EN LA INTERACCIÓN Y BÚSQUEDA DE RESPUESTAS RAZONABLES A CUESTIONAMIEN...
EVALUACIÓN DE LA COMPAÑERABLANCA ESTELA LARA BARAJAS    En tu trabajo muestras los ambientes claramente  y el lugar donde ...
REFLEXIONES PERSONALES ENTORNO AL PROCESO SEGUIDO          En  lo  general  el  llevar  a  cabo  un  proceso  de aprendiza...
BIOGRAFIAS• http://www.inugey.mx/index.php/programas/item/23-tecnologias-adultos• www.revistas.unal.edu.co/index.php/email...
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  1. 1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARASISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUALSUVLICENCIATURA EN EDUCACIONALUMNO:JOSE GUTIERREZ ANGULOASESOR: CECILIA VAZQUEZ GONZALEZUSO DE TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN IIIJUNIO DEL 2013
  2. 2. Se llevara a cabo en la Casa de la Cultura en elmunicipio de San Ignacio C . G , Jal.En las instalaciones de INEEJAD (InstitutoEstatal para la Educación de Jóvenes y Adultos)dicha institución brindara el espacio y el entornopara su desempeño y elaboración de losespacios.LUGAR DONDE SE DESEMPEÑARA ELAMBIENTE DE APRENDIZAJE
  3. 3. El reto principal es: Lograr que un adulto aprendacon herramientas multimedia, así como, ha sido unreto que la sociedades a enfrentado en el día adía ,mostrando consigo un rezago educativo, dondese a perdido poco a poco y dejado en el abandono.Ya que un adulto carece de acercamiento y vinculocon herramientas que le propicien desarrollarseplenamente en sus actividades y desarrollo diario,como la sociedad lo demanda, siendo este unproblema de vital importancia.
  4. 4. DESCRIPCION DE LOSDESTINATARIOSLos destinatarios son los adultos mayores quetienen problemas de asociarse e incorporarsea la tecnología actual. Regularmente tomandoun grupo de 10 adultos que lleven acabo unambiente de aprendizaje, lo que permitiránuevas estrategias de aprendizaje
  5. 5. DESCRIPCIÓN DEL CURSO EN EL QUE SEPRETENDE EMPLEAR EL AMBIENTE DISEÑADO.ESPACIO ACCIONESFUNCIÓN EN EL PROCESO DEAPRENDIZAJE.HERRAMIENTA JUSTIFICACIÓNEXHIBICIÓNPrimordialmente es capacitar alos adultos mayores en el uso ydesempeño de las herramientasmultimedia.Lo principal es que el adulto logreobtener nuevas estrategias enfunción de la enseñanza-aprendizaje.Videos, utilización de sonido yaudio.:http://blog.pucp.edu.pe/item/103238/estrategias-didacticas-para-adEl fin de este trabajo deexhibición es crear unanálisis de búsqueda yrespuesta a todas lasinterrogantes que el adultomanifieste, siendo esto unode los factores a calificar, laforma de aprendizaje en eladulto.PRODUCCIÓNSe pretende llevara a cabo lasestrategias de aprendizaje,mismas que sirvan en funciónde crear estrategias educativas.Las practicas a realizar, seránactividades manuales, teoríaenfocada al conocimiento ysaber del adulto, enlaces enlínea, mediante practica deplataformas.Se empleara actividades básicasprincipalmente, donde el adultomuestre un avance y enfoqueque sirva como función básica ensu vida laboral y proyectos devida.Así mismo se implementaranenlaces, por medio de páginasde prácticas en línea, donde eladulto lleve a cabo unseguimiento y aprendizaje de lapráctica de ejercicios.Diapositivas en Power Point.http://www.conevyt.org.mx/cursos/para_asesor/tics/imagen/lecturahttp://www.uv.mx/cienciahombre/revistae/vol20num3/articulos/inforhttp://www.slideshare.net/maripazvargas1/tecnologia-en-adultos-mEn este espacio el adulto,por medio de diapositivasinteractivas, tendrá unavisión más amplia de lasherramientas multimedia ysus usos en la vidacotidiana.Mismas que les serviránpara desarrollar susactividades.Así mismo el realizarenlaces, por medio deprácticas en líneas, dondeel adulto interactué con elaprendizaje y conocimiento.
  6. 6. INTERACCIÓNEs necesario realizaractividades de interacción paracompartir los aprendizajesobtenidos.Lograr un espacio deinteracción tanto colectiva eindividual entre los participantes,misma que se verá reflejada enun trabajo que sirva en función anuevas técnicas de aprendizaje.Comunicación y participación.http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/021123224856-EL.htmlPor medio de laparticipación activa deladulto, este podrá llevara acabo espacios en dondeintercambie ideas yfuncionamientos en el usode la tecnología.INFORMACIÓNPrimordialmente servirá debase para recopilar elcontenido mismo que servirápara la aplicación del ambientede aprendizaje..Su función es tener una ideamas clara de la problemática,misma que será realizada por eluso y aplicación de larecopilación de datos obtenidosque informen el objetivo de laproblemática.Páginas web.Revistas.http://www.inugey.mx/index.php/programas/item/23-tecnologias-awww.revistas.unal.edu.co/index.php/email/article/downloand/.../13224.http://www.uni-ulm.de/uni/fak/zawiw/content/veranstaltungen/reiseEste espacio funcióncomo fuente de consulta,mismo que muestra elcontenido de la recopilaciónanalizada.
  7. 7. EL OBJETIVO DE MI AMBIENTE DEAPRENDIZAJEQue el adulto mayor, maneje de manera masclara, las herramientas multimedia queexisten, utilizando esta herramienta tanfactible, teniendo consigo un acercamientomas claro con la tecnología y la vida laboral.
  8. 8. DESCRIPCIÓN FUNCIONAL DELAMBIENTE DESARROLLADO.Dearrolla estrategias educativas deenseñanza-aprendizaje para el adulto.Amplia los conocimientos basicos en el uso deherramientas multimedia.Logra que el adulto implemente por mediode los espacios de aprendizaje un sanodesarrollo del uso de la tecnología.Implementa competencias y logros desuperacion personal en el adulto.
  9. 9. JUSTIFICACIONSe pretende que con el uso de este ambiente serealice un aprendizaje claro y atractivo , que reflejeuna enseñanza de aprendizaje para la vida ydesenvolvimiento del adulto , mismo que fomente .Con este ambiente de aprendizaje el adulto podrádesempeñarse en áreas de la vida diaria y de latecnología , de las cuales con forme la elaboración deun ambiente que refleje , tecnología , avance ,dinamismo, interacción y buen uso para el manejohacia el exterior, serian aquellos requisitos de loscuales el adulto podrá llevara acabo una ambientesano y productivo.
  10. 10. DESCRIPCIÓN PEDAGÓGICA DELAMBIENTE DESARROLLADO.Estrategias para el buen uso de aprendizaje deladulto. Por parte de los aplicadores del ambiente.Crear estrategias de habilidades estructurales quefomenten la competitividad entre los adultos.Mostrar técnicas de memorización , interacción yhabilidades cognitivas.Motivar al adulto a buscar siempre un extra a loaprendido ,así como asociarlo a la vida social.ACONTINUACION LOS ESPACIOS A LLEVAR A CABO:Exhibicion,produccion,interacion e información.
  11. 11. EXHIBICIÓN. Se le presentara al adulto materialaudio visual , donde por medio de unanálisis educativo , se muestre enpractica la importancia de cadaherramienta multimedia a desarrollar.
  12. 12. PRODUCCIÓN. Se presentan actividades simples y didácticas uso deherramientas de Microsoft office, enlaces en línea por mediodel uso de plataformas didácticas , para comprender y utilizarlas funciones de las herramientas multimedia. Así mismo el utilizar paginas de practicas en línea dentro de lainstitución que me brindara el espacio por medio de programascomo cibercecundaria y mevyt virtual
  13. 13. INTERACCIÓN.Por medio del uso de dinámicas virtuales ,manejando un acercamiento con recursosdidácticos e informáticos , como ejemplo elutilizar plataformas de interacción ,implementarles a los adultos el uso de correoelectrónicos y demás formas de que el adultose involucre con la sociedad.
  14. 14. INFORMACIÓN
  15. 15. INFORMACIÓNMantener un constante avance y logrosignificativo de lo aprendido.Trabajar con una base en una hoja decalculo , así como en un vaciado deinformación en el que constantemente selogre tener un avance en su desempeño.
  16. 16. LISTA DE CONTROL  INDICADOR: PARÁMETROS DE DESEMPEÑO EN LA INTERACCIÓN Y BÚSQUEDA DE RESPUESTAS RAZONABLES A CUESTIONAMIENTOS DEAPRENDIZAJE.  DIRIGIDO: ADULTOS MAYORES DEL PROGRAMA INEEJAD.  INDICADOR LECTURA YESCRITURARAZONAMIENTO MATEMATICO USO DEHERRAMIENTASMULTIMEDIA  RASGOS EN OBSERVACION 1. Manejaunadecuadouso delectura yescritura2.Presentaunadecuadouso derazonamiento,fluidez yvelocidadlectora.Excelenteuso de laescritura.3.Manejaunadecuadousoderazonamientomatemático4. Comprende y aplica los conocimientos básicosadquiridos.5.Manejaunadecuadouso de lasherramientasmultimedia6.comprendeyllevaa lapráctica elusode lasherramientasmultimedia. MARCA CON UNA X EL RASGO DE OBSERVACION QUE CONSIDERES EL ALUMNO OBTUVO DURANTE SU EVALUACION ALUMNOSESCALA DE VALORACION DEL NIVEL DE EJECUCION DE LOS INDICADORES MOSTRADOS  CRITERIO DE EJECUCION NIVEL DE LOGRO  EXCELENTE 6  MUY BUENA 5  BUENA 4  REQUIERE APOYO 3  INSUFICIENTE  EVALUADORJOSE GUTIERREZ ANGULOFIRMA FECHA 
  17. 17. EVALUACIÓN DE LA COMPAÑERABLANCA ESTELA LARA BARAJAS    En tu trabajo muestras los ambientes claramente  y el lugar donde lo implementaras es adecuado ya que en ese espacio educativo se vive un ambiente de tranquilidad y de valores.     El trabajo muestra un seguimiento , como recomendación se podría implementar la siguiente liga en el espacio de producción de cómo utilizar herramientas multimedia.
  18. 18. REFLEXIONES PERSONALES ENTORNO AL PROCESO SEGUIDO          En  lo  general  el  llevar  a  cabo  un  proceso  de aprendizaje como el trabajado, me enriquece tanto ya  que  al  trabajar  en  un  entorno  de  aprendizaje  y cambio  de  interacción  con  un  adulto  enriquece  las percepciones y formas de ver la vida en una persona.          Este  proceso  llevado  a  cabo  me  deja  un enriquecedor  motivo  de  seguir  adelante  ,  de encontrar  cada  vez  mejores  alternativas  y mejoramientos en el uso de la tecnología, buscando siempre las mejores herramientas que favorezcan el aprendizaje del adulto resaltando su experiencia con la dedicación.
  19. 19. BIOGRAFIAS• http://www.inugey.mx/index.php/programas/item/23-tecnologias-adultos• www.revistas.unal.edu.co/index.php/email/article/downloand/.../13224.•  • http://www.uni-ulm.de/uni/fak/zawiw/content/veranstaltungen/reisen/costa-rica/esp/p20Vivencia%20Persona%20Adulta%20Mayor.pdf•  • http://www.conevyt.org.mx/cursos/para_asesor/tics/imagen/lectura.pdf •  • http://blog.pucp.edu.pe/item/103238/estrategias-didacticas-para-adultos-por-milagros-diez-canseco • http://ludo.com.uy/site/interactive/cuco• http://mevytenlinea.inea.gob.mx/inicio/• http://mevytenlinea.inea.gob.mx/inicio/• http://www.youtube.com/watch?v=nzmXyrVX2Zo

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