Examen para segundo grado de primaria, primera evaluación

2. ESPAÑOL
 Lee correctamente y luego contesta las preguntas.
Los seres humanos tenemos cinco sentidos que nos sirven para conocer y
relacionarnos con nuestro entorno; son el gusto, la vista, el olfato, el oído y
el tacto. Los órganos de los sentidos captan impresiones las cuales son
transmitidas al cerebro y éste las convierte en sensaciones.
Con la vista notamos lo que pasa a nuestro alrededor; con el gusto
reconocemos los sabores; con el olfato olemos lo que está en el entorno;
con el oído escuchamos todos los sonidos y con el tacto reconocemos las
cosas cuando las tocamos.
 Rellena los círculos que contengan la respuesta correcta. (Valor 2 puntos)
1.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
Informativo Literario Historieta Cartel
2.- Los libros se organizan en:
verdes y rojos informativos y literarios grandes y chicos
 3.- Encierra el cartel que ayuda a explicar el texto anterior. (Valor 1 punto)

3.  4 a la 6.- Escribe una si lo que se dice es falso y con una si es
verdadero. (Valor 3 puntos)
Con el tacto sentimos todos los sonidos.
Los seres humanos tenemos cinco sentidos.
El sentido del olfato nos ayuda a reconocer los sabores.
 7 y 8.- Mariana quiere buscar información para hablar acerca de la
alimentación. Subraya las preguntas que le ayudan a Mariana para saber
más del tema. (Valor 2 puntos)
a) ¿Qué debo hacer si me duele una muela?
b) ¿Qué debo de comer con mayor frecuencia?
c) ¿Qué sucede si consumo muchos dulces y refresco?
d) ¿Cuántas horas debo de dormir en un día?
 9 y 10.- Completa los carteles.(Valor 2 puntos)

4.  11 a la 16.-Escribe los datos en la ficha de préstamo de libro. (Valor 6 puntos)
Titulo__________________________________
Autor: _________________________________
Clasificación del libro: ___________________
Nombre del alumno: _____________________
______________________________________
Fecha de préstamo:
_______________________________________
Fecha de entrega:
_______________________________________
 Lee las descripciones y escribe de qué se trata. (Valor 2 puntos)
17.- Objeto transparente, normalmente de vidrio. Están sujetos por partes de
metal o plástico que se sujetan sobre las orejas y que le ayuda a las personas
a ver mejor. ____________________
18.- Recipiente en el que se sirven los alimentos. Puede ser de vidrio, plástico
o madera. __________________

5.  19 a la 21.- Escoge un juguete, dibújalo y descríbelo. (Valor 3 puntos)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________
 22 a la 24.- Escribe los nombres de los siguientes dibujos.
(Valor 3 puntos)
____________ ____________ _____________
 25.- ¿Cuál de las palabras anteriores aparece primero en un diccionario?
____________________
MATEMÁTICAS
 Lee y observa con atención, después contesta a las preguntas.
(valor 3 puntos)

6. Se van a acomodar las flores de la siguiente manera.
1.- ¿Cuántos floreros se necesitan para acomodar las flores que están sueltas?
________________________
Si se meten las flores sueltas en floreros con 6 en cada uno.
2.- ¿Cuántos floreros se necesitan?__________________
3.- ¿Cuántas flores quedarían sueltas? ______________
 4 y 5.- De las siguientes tarjetas colorea la que no pertenezca a cada
grupo. (valor 2 puntos)
22 33 43 55 11 26 27 28 29 30
 6 a la 8.- Escribe los números que hacen falta para que pertenezcan al
grupo. (valor 3 puntos)
62 67 68 69 60 61 65
 Don Pepe repartió las golosinas entre sus 3 nietos. (valor 3 puntos)

7. 9.- ¿De cuántos dulces le tocó a cada niño?
A 9 dulces B 4 dulces C 3 dulces
10.- ¿De cuántos caramelos?
A 3 caramelos B 4 caramelos C 2 caramelos
11.- ¿Cuántos cacahuates hacen falta para que cada niño tenga 3 paquetes?
A B C
2 cacahuates 5 cacahuates 9 cacahuates
 12.- Dibuja los puntos a los dados para que sumen 27. (valor 1 punto)
 13 a la 17.- Completa las sumas correctamente. (valor 5 puntos)
___ __ = 10 __ __ __= 10 __ __ __ __= 10
34 32 ____ = 100 50 23 ____= 100
 Observa las siguientes balanzas.

8. 18.- Encierra el objeto que pesa más. (Valor 1 punto)
19.- Tacha con color azul el objeto que pesa menos. (Valor 1 punto)
 20 a la 24.- Colorea los objetos como se indica. (valor 5 puntos)
 25.- Escribe los números del 1 al 4 comenzando por lo que te lleva
menos tiempo hasta lo que te llevas más tiempo hacer. (valor 1 punto)

9. ____Comerme una torta. ____Ver una película.
____ Resolver la suma 10 + 5. ____Estar en la escuela.
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
 1 y 2.- Haz un dibujo tuyo y de un familiar al que te parezcas y escribe
porque te pareces a él. (Valor 2 puntos)
Tu foto Tu familiar
Me parezco a: ___________________________________________
Porque: ________________________________________________
______________________________________________________
 Escribe a qué sentido perjudican las siguientes acciones. (Valor 3 puntos)
3.- Exponerse mucho tiempo al Sol: _______________
4.- Escuchar música con volumen alto: ______________
5.- Probar alimentos muy calientes: _______________
 6 a la 13.- Colorea los alimentos como se indica. (Valor 8 puntos)

10.  Elige la opción correcta y rellena el círculo. (Valor 2 puntos)
14.- ¿En qué dirección se encuentra el Sol cuando amanece?
Norte Sur Este Oeste
15.- ¿Para qué te sirve un croquis?
Para caminar en un pequeño jardín.
Para encontrar lugares fácilmente.
Para encontrar el sol.
Para ver otros planetas.
 16 a la 18.- Escribe sobre las líneas el significado de cada símbolo.
(Valor 3 puntos)
_________________ ________________ ________________
_________________ ________________ ________________

11. _________________ ________________ ________________
 19 Y 20.- En el siguiente mapa de México colorea tu entidad y escribe su
nombre en el recuadro. (Valor 2 puntos)
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
 1 a la 4.- Escribe una si lo que se dice es falso y con una si es
verdadero. (Valor 4 puntos)
Para que los niños y las niñas estén fuertes y sanos deben:
Comer alimentos limpios y nutritivos.
Comer muchas golosinas, refresco y frituras.
Tomar una colación de frutas y verduras en la mañana.

12. Lavarse las manos antes de ir al baño y después de comer.
 Elige la opción correcta rellenando el círculo. (Valor 3 puntos)
5.- ¿Cuál de las siguientes acciones contribuye a tu cuidado?
Jugar dentro de la cocina.
Estar cerca de la estufa.
Jugar mientras te bañas.
Procura no agarrar recipientes con líquidos calientes.
6.- Acciones que debes realizar para evitar el dengue:
Guardar las llantas bajo techo y perforarlas para que no acumulen agua.
Dejar agua en botellas y ollas.
Mantener destapados los tinacos.
Dejar que los zancudos entren a la casa.
7.- ¿Qué harías si ves que a un niño de primero le quitan su desayuno un niño
mayor en la hora del recreo?
Finges que no ves y te vas a otra parte.
Defiendes al niño y golpeas al que le quitó la torta.
Avisas a la directora lo que está pasando.
Le ayudas al niño mayor a quitarle la torta al pequeño.
 8 y 9.- Inventa y escribe un anuncio donde invites a los niños a evitar
juegos peligrosos. (Valor 2 puntos)

13.  10.- Escribe lo que realiza tu familia para cuidarte. (Valor 1 puntos)
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