Dokumen tersebut berisi kuesioner untuk mengukur minat belajar siswa terhadap pelajaran biologi. Kuesioner terdiri dari beberapa bagian yang mencakup pertanyaan tentang perhatian guru, relevansi materi pelajaran dengan kehidupan nyata, kepercayaan diri siswa, dan kepuasan siswa terhadap nilai yang diterima. [/ringkasan]

1. B. MINAT SISWA BELAJAR
1. Apakah anda aktif mengikuti pembelajaran biologi sesuai jadwal ?
a. Ya b. Kadang- kadang c. Tidak
2. Apakah anda merasa senang saat guru hadir dan mengajar biologi ?
a. Ya b. Kadang- kadang c. Tidak
3. Apakah anda menyimak pelajaran denga baik saat kegiatan pembelajaran biologi
berlangsung ?
a. Ya b. Kadang- kadang c. Tidak
4. Apakah anda bertanya saat penjelasan guru dalam pembelajaran biologi kurang/ tidak dapat
dipahami ?
a. Ya b. Kadang- kadang c. Tidak
5. Apakah setiap materi yangdiajarkan dalam biologi bermanfaat bagi anda ?
a. Ya b. Kadang- kadang c. Tidak
6. Apakah anda sering punya keinginan agar sekolah menyediakan sarana dan prasarana yang
memadai untuk pembelajaran biologi ?
a. Ya b. Kadang- kadang c. Tidak
7. Apakah anda punya keinginan agar pembelajaran biologi di terapkan pada semua tingkatan
kelas ?
a. Ya b. Kadang- kadang c. Tidak
8. Apakah anda punya keinginan agar jam pelajaran biologi ditambah ?
a. Ya b. Kadang- kadang c. Tidak
9. Apakah anda belajar dirumah sebelum mengikuti pembelajaran biologi ?
a. Ya b. Kadang- kadang c. Tidak
10. Apakah anda didorong orangtua agar serius dalam mengikuti pembelajaran biologi ?
a. Ya b. Kadang- kadang c. Tidak
- See more at: http://wahid-biyobe.blogspot.com/2012/03/contoh-angket-penelitian-minat-
belajar.html#sthash.9x8VWUhl.dpuf
DAFTAR ANGKET
IDENTITAS
Nama : ……………………………………………
Kelas : ……………………………………………
PETUNJUK :
1. Saudara dipersilahkan menjawab setiap pertanyaan di bawah ini dengan cara memilih salah
satu jawaban yang Anda anggap paling benar dengan memberi tanda silang (X)
2. Kesungguhan dan kejujuran Anda dalam menjawab sangat kami harapkan.

2. 3. Atas bantuan Anda kami sampaikan terima kasih.
Pertanyaan-pertanyaan :
A. Attention (perhatian) sebagai motivasi belajar kepada siswa
1. Apakah guru anda pernah bertanya tentang keadaan/kabar anda sebelum pelajaran dimulai?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
2. Apakah guru anda pernah menerangkan pelajaran?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
3. Apakah guru anda pernah menerangkan pelajaran dengan metode cerita?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
4. Apakah guru anda pernah bertanya kepahaman anda terhadap pelajaran yang diterangkan?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
5. Apakah guru anda pernah mengulangi penjelasan ketika anda kurang paham terhadap
pelajaran?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
6. Apakah guru anda pernah memberikan pertanyaan secara langsung kepada anda tentang
pelajaran yang diajarkan?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
7. Apakah guru anda pernah memberikan kesempatan kepada anda untuk bertanya tentang
materi pelajaran yang diajarkan?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah

3. B. Relevance (keterkaitan) mata pelajaran dengan kehidupan sehari-hari sebagai motivasi
belajar siswa
8. Apakah anda setuju bahwa materi pelajaran yang anda pelajari berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari?
a. Sangat setuju c. Kurang setuju
b. Setuju d. Tidak setuju
9. Apakah guru anda pernah mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
10. Apakah anda setuju bahwa belajar dengan tekun akan meningkatkan prestasi anda?
a. Sangat setuju c. Kurang setuju
b. Setuju d. Tidak setuju
11. Apakah guru anda pernah memberikan contoh seseorang yang belajar dengan tekun akan
meningkat prestasinya?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
12. Apakah anda setuju bahwa soal ujian mampu mengukur pemahaman siswa terhadap materi
pelajaran?
a. Sangat setuju c. Kurang setuju
b. Setuju d. Tidak setuju
13. Apakah anda setuju bahwa tidak semua soal ujian mampu mengukur pemahaman siswa
terhadap materi pelajaran?
a. Sangat setuju c. Kurang setuju
b. Setuju d. Tidak setuju
14. Apakah anda setuju bahwa ada keterkaitan antara materi satu dengan materi yang lain
dalam satu mata pelajaran?
a. Sangat setuju c. Kurang setuju
b. Setuju d. Tidak setuju
15. Apakah guru anda pernah mengaitkan materi pelajaran satu dengan yang lainnya?
a. Selalu c. Kadang-kadang

4. b. Sering d. Tidak Pernah
C. Confidence (percaya diri) sebagai motivasi belajar siswa
16. Apakah guru anda pernah memberikan soal-soal kepada anda?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
17. Apakah anda sanggup mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru anda?
a. Sangat sanggup c. Kurang sanggup
b. Sanggup d. Tidak sanggup
18. Apakah guru anda pernah memberikan tugas kepada anda?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
19. Apakah anda pernah tertantang dengan tugas yang diberikan oleh guru anda?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
20. Apakah anda pernah mengerjakan tugas yang diberikan kepada anda?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
21. Apakah anda pernah disuruh presentasi hasil tugas yang diberikan kepada anda?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
22. Apakah anda pernah merasa percaya diri atas hasil tugas yang anda presentasikan?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
D. Satisfaction (kepuasan) sebagai motivasi belajar siswa
23. Apakah anda pernah mendapatkan nilai dalam belajar?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah

5. 24. Apakah nilai yang diberikan selalu berbentuk angka?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
25. Apakah nilai yang diberikan kepada anda sudah sesuai dengan proses belajar anda?
a. Sangat sesuai c. Kurang sesuai
b. Sesuai d. Tidak sesuai
26. Apakah nilai yang anda terima memuaskan hati anda?
a. Sangat memuaskan c. Biasa saja
b. Cukup memuaskan d. Tidak memuaskan
27. Apakah nilai membuat anda lebih semangat belajar?
a. Sangat semangat c. Biasa saja
b. Cukup semangat d. Tidak semangat
28. Apakah nilai membuat anda ingin mengulangi /mendapatkan nilai yang lebih bagus?
a. Sangat ingin c. Biasa saja
b. Cukup ingin d. Tidak ingin
29. Apakah nilai membuat anda ingat akan nilai tersebut?
a. Selalu c. Kadang-kadang
b. Sering d. Tidak Pernah
30. Apakah anda setuju tentang Pemberian nilai kepada para siswa?
a. Sangat setuju c. Kurang setuju
b. Setuju d. Tidak setuju
ANGKET PENELITIAN UNTUK SISWA
PERANAN KEDISIPLINAN GURU DALAM MENINGKATKAN
EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 4
BONTOSIKUYU KABUPATEN KEPULAUAN SELAYAR
MULIANA (27191034)
1. I. KETERANGAN ANGKET

6. 1. Angket ini dimaksudkan untuk memperoleh data objektif dari siswa dalam
penyusunan skripsi.
2. Dengan mengisi angket ini, berarti telah ikut serta membantu kami dalam
penyelesaian studi.
1. II. PETUNJUK PENGISIAN ANGKET
1. Sebelum anda menjawab daftar pertanyaan yang telah disiapkan, terlebih dahulu
isi daftar identitas yang telah disediakan.
2. Bacalah dengan baik setiap pertanyaan, kemudian beri tanda silang (x) pada
jawaban yang dianggap paling tepat.
3. Isilah angket ini dengan jujur serta penuh ketelitian sehingga semua soal dapat
dijawab. Dan sebelumnya tak lupa kami ucapkan banyak terima kasih atas segala
bantuannya.
1. III. IDENTITAS SISWA
1. Nama :
2. Umur :
3. Jenis kelamin :
4. Hari/Tgl :
1. IV. DAFTAR PERTANYAAN
1. Bagaimana menurut anda tentang peranan kedisiplinan guru dalam meningkatkan
efektivitas belajar di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu
Kabupaten Kepulauan Selayar ?
1. Sangat baik c. Kurang baik
2. Baik d. Tidak baik
2. Bagaimana menurut anda tentang metode pembelajaran dalam meningkatkan
kedisiplinan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten
Kepulauan Selayar ?
1. Sangat baik c. Baik
2. Cukup baik d. Kurang baik
3. Bagaimana menurut anda mengenai langkah-langkah dalam peningkatan
kedisiplinan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten
Kepulauan Selayar ?
1. Sangat baik c. Baik
2. Cukup baik d. Kurang baik
4. Apakah sarana dan prasarana cukup memadai di Sekolah Menengah Pertama
Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?
1. Sangat memadai c. Memadai
2. Cukup memadai d. Kurang memadai
5. Bagaimana menurut anda tentang kemampuan guru dalam mengajar di Sekolah
Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?
1. Sangat baik c. Baik
2. Cukup baik d. Kurang baik
6. Apakah menurut anda kedisiplinan belajar sudah diterapkan di Sekolah Menengah
Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?

7. 1. Sudah diterapkan c. Kurang diterapkan
2. Cukup diterapkan d. Tidak diterapkan
7. Apakah efektivitas belajar menurut anda sudah berjalan dengan sempurna di
Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar
?
1. Sudah sempurna c. Kurang sempurna
2. Cukup sempurna d. Tidak sempurna
8. Apakah tingkat kedisiplinan guru menurut anda dalam mengajar sudah memenuhi
target di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten
Kepulauan Selayar ?
1. Sangat memenuhi c. Kurang memenuhi
2. Cukup memenuhi d. Tidak memenuhi
1. Apakah menurut anda kepemimpinan guru dalam mendidik sudah baik di Sekolah
Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?
1. Sangat baik c. Kurang baik
2. Cukup baik d. Tidak baik
3. Bagaimana menurut anda tentang penguasaan materi pembelajaran bagi guru di
Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar
?
1. Sangat menguasai c. Kurang menguasai
2. Cukup menguasai d. Tidak menguasai
4. Bagaimana menurut anda tentang kualitas kedisiplinan dalam belajar di Sekolah
Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?
1. Sangat berkualitas c. Kurang berkualitas
2. Cukup berkualitas d. Tidak berkualitas
5. Apakah menurut anda media yang digunakan dalam mengajar sudah sesuai di
Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar
?
1. Sangat sesuai c. Kurang sesuai
2. Cukup sesuai d. Tidak sesuai
6. Apakah menurut anda kedisiplinan sangat menunjang terhadap pembelajaran di
Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar
?
1. Sangat menunjang c. Kurang menunjang
2. Cukup menunjang d. Tidak menunjang
7. Bagaimana menurut anda tentang pengaruh kedisiplinan guru terhadap efektivitas
belajar di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten
Kepulauan Selayar ?
1. Sangat berpengaruh c. Kurang berpengaruh
2. Cukup berpengaruh d. Tidak berpengaruh
8. Apakah tekhnik guru dalam mengajar menurut anda sudah baik di Sekolah
Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?
1. Sangat baik c. Kurang baik
2. Cukup baik d. Tidak baik

8. 9. Apakah menurut anda efektivitas belajar sudah memenuhi target yang ditentukan
di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan
Selayar ?
1. Sangat memenuhi c. Kurang memenuhi
2. Cukup memenuhi d. Tidak memenuhi
PEDOMAN WAWANCARA UNTUK GURU
PERANAN KEDISIPLINAN GURU DALAM MENINGKATKAN
EFEKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH
PERTAMA NEGERI 4 BONTOSIKUYU KABUPATEN
KEPULAUAN SELAYAR
MULIANA (27191034)
1. I. PETUNJUK WAWANCARA
1. Sebelum anda menjawab daftar pertanyaan yang telah
disiapkan terlebih dahulu isi identitas yang telah tersedia.
2. Jawablah tes wawancara ini dengan jujur dan penuh
ketelitian karena jawaban Bapak/Ibu Guru akan membantu
kelengkapan data yang penulis butuhkan. Dan sebelumnya
tidak lupa kami ucapkan terima kasih atas segala
bantuannya.
2. II. IDENTITAS GURU
1. Nama :
2. Jabatan :
3. Bidang Studi Yang Diajarkan :
3. III. DAFTAR PERTANYAAN
4. Sebutkan langkah-langkah apa saja yang diambil oleh guru dalam
meningkatkan kedisiplinan di Sekolah Menengah Pertama Negeri
4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?
5. Menurut Bapak/Ibu hambatan-hambatan apa saja yang dialami
oleh guru dalam meningkatkan efektivitas belajar siswa di Sekolah
Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan
Selayar.
6. Usaha-usaha apa saja yang dilakukan oleh guru dalam
meningkatkan efektivitas belajar siswa di Sekolah Menengah
Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?
Sebutkan dan jelaskan!
7. Bagaimana kemampuan guru dalam mengajar dengan tetap
mengedepankan tingkat kedisiplinan pembelajaran serta efektivitas
belajar di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu
Kabupaten Kepulauan Selayar ?

9. 8. Apakah tingkat kedisiplinan guru dalam mengajar sudah mencapai
target pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4
Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?
9. Hal-hal apa saja yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan
kedisiplinan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu
Kabupaten Kepulauan Selayar ?
10. Apakah proses pembelajaran sudah sesuai dengan kurikulum untuk
mencapai efektivitas pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama
Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar ?
11. Apakah sarana dan prasarana dapat menunjang proses
pembelajaran dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di
Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten
Kepulauan Selayar ?
12. Apa yang menjadi faktor penghambat dan faktor pendukung dalam
pelaksanaan kedisiplinan pembelajaran di Sekolah Menengah
Pertama Negeri 4 Bontosikuyu Kabupaten Kepulauan Selayar?
Sebutkan dan jelaskan !
13. Indikator apa yang telah dicapai melalui penerapan kedisiplinan
pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Bontosikuyu
Kabupaten Kepulauan Selayar ?