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VOCACIÓN
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SERVICIO
U M A
LIC. EN ENFERMERÍA
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MIGUEL ÁNGEL GÓMEZ GÓMEZ.
El pizarrón
El pizarrón
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pequeñas, por lo que se ideó utilizar la
pared pintada directamente o sobre
madera.
• las maneras más simples de utilización
fueron las que se implementaron para
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Ventajas
• Fácil de usar.
• Fácil de elaborar y con materiales de bajo costo.
• Permite corregir cualquier error
inmediatamente.
• Facilita la participación de los alumnos.
• Se adapta al ritmo de trabajo de los alumnos.
• Se pueden exponer procesos y métodos, hacer
cuadros sinópticos y mapas mentales,
• Se puede combinar con otros materiales.
• Es útil para grupos de todas las edades.
Desventajas
• No se puede mantener permanentemente la
información.
• Tiene un uso limitado en los grandes grupos.
• Puede usarse excesivamente o considerarse
sin importancia como material.
• El educador puede usarlo sin cuidado y
creatividad.
• Es confuso para el estudiante si está
saturado de información
Sugerencias de Uso
• Mantenerlo limpio.
• Al escribir párese a un lado del mensaje.
• Escriba en forma legible y con trazos
grandes.
• Use dibujos sencillos.
• No coloque demasiado material de una
sola vez.
• Use nuevas formas creativas y combínelo
con otros recursos didácticos.
Sugerencias de Uso
• Los textos deben contener sólo las ideas
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• Motivar la participación activa del grupo.
• Procurar recorrer ocasionalmente el
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  • 2. El pizarrón • Es uno de los recursos de la enseñanza de mayor valor pedagógico por la facilidad, y practicidad al transmitir una idea, un gráfico, un esquema, etc. Puede ser: • De madera, negra o verde, para tiza; • De metal blanco para rotuladores lavables; • Digital.
  • 3. Historia. • Antiguamente trozos de pizarra se usaban de forma individual y en dimensiones pequeñas, por lo que se ideó utilizar la pared pintada directamente o sobre madera. • las maneras más simples de utilización fueron las que se implementaron para mostrar la forma de una letra.
  • 4. Ventajas • Fácil de usar. • Fácil de elaborar y con materiales de bajo costo. • Permite corregir cualquier error inmediatamente. • Facilita la participación de los alumnos. • Se adapta al ritmo de trabajo de los alumnos. • Se pueden exponer procesos y métodos, hacer cuadros sinópticos y mapas mentales, • Se puede combinar con otros materiales. • Es útil para grupos de todas las edades.
  • 5. Desventajas • No se puede mantener permanentemente la información. • Tiene un uso limitado en los grandes grupos. • Puede usarse excesivamente o considerarse sin importancia como material. • El educador puede usarlo sin cuidado y creatividad. • Es confuso para el estudiante si está saturado de información
  • 6. Sugerencias de Uso • Mantenerlo limpio. • Al escribir párese a un lado del mensaje. • Escriba en forma legible y con trazos grandes. • Use dibujos sencillos. • No coloque demasiado material de una sola vez. • Use nuevas formas creativas y combínelo con otros recursos didácticos.
  • 7. Sugerencias de Uso • Los textos deben contener sólo las ideas básicas. • Los párrafos no deben ser mayores de17 palabras. • Utilizar gises de color. • Motivar la participación activa del grupo. • Procurar recorrer ocasionalmente el salón para monitorear el trabajo del grupo.
  • 8. Cómo hacerlo más interactivo? • Complementándolo con otros materiales o recursos. • Pasar al alumno al pizarrón, no como castigo sino para reforzar conocimientos. • Preguntando constantemente. • Implementando nuevas ideas creativas.