Modelo de sustentacion para un proyecto productivo

PROYECTO PRODUCTIVO DEPROYECTO PRODUCTIVO DE
COMPUTACIÓN ECOMPUTACIÓN E
INFORMÁTICAINFORMÁTICA
Computación
e Informática
Huaytará
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN
PÚBLICO
“SAN JUAN BAUTISTA” HUAYTARA”
D. S. Nº 04-94-ED. – R.M. Nº 160-2008-ED
Lic Javier ARCE ACCO ISEP "SJB" HUAYTARA

INTEGRANTES:INTEGRANTES:
QUINTANILLA JAYO, Vanesa Celedonia.QUINTANILLA JAYO, Vanesa Celedonia.
QUISPE FLORES, Luz Nélida.QUISPE FLORES, Luz Nélida.
Asesor JAVIER ARCE ACCO

NOMBRE DEL PROYECTONOMBRE DEL PROYECTO
“IMPLEMENTACION CON EQUIPO
DE CÓMPUTO EN LABORATORIO
N°3 DEL ISEP “SAN JUAN BAUTISTA”-
HUAYTARA”.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Problema general.
¿Cómo beneficiará a los estudiantes de computación e informática
la implementación con equipo de cómputo en el laboratorio N° 3
del ISEP “San Juan Bautista” – H.?
Problema específicos.
¿Qué beneficios se obtendrá con la implementación del
laboratorio N°3 del ISEP “SJB”-Huaytará con equipo de
cómputo?
¿Cuál sería la inversión en la implementación de adquisición de
un equipo de computadora en el laboratorio N° 3 del ISEP “SJB”-
H?
La problemática se originó por una necesidad de la Institución por
que no cuenta con equipos de computadoras nuevas y equipadas.

OBJETIVOOBJETIVO
Objetivo general
Implementar con equipo de cómputo en laboratorio N° 3
del ISEP “San Juan Bautista”-Huaytará”.

Objetivos específicos
Determinar los criterios de implementación al laboratorio N° 3
con una computadora.
Apoyar en la implementación de Tecnologías de la Información
para la Institución, y de esta manera mantenerse a la
vanguardia de la tecnología.

JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN
El proyecto productivo:El proyecto productivo:
El presente proyecto “IMPLEMENTACION CON EQUIPO DE CÓMPUTO EN LABORATORIO N°3 DEL
ISEP “SAN JUAN BAUTISTA”-HUAYTARA”, también está fundamentado en la necesidad de los
estudiantes y docentes de conocer la importancia de la implementación con computadora para
una buena comunicación y transmisión de información.
El presente proyecto productivo consiste en la implementación de equipos de cómputo de
comunicación de datos para que los estudiantes de la carrera de computación e informática
puedan realizar prácticas reales manipulando y configurando de dichos equipos.
Durante el desarrollo de este proyecto se realizara pruebas de manipulación y configuración
para determinar que dichos equipos funcionen correctamente.
Luego de esto, se planteara una capacitación los conocimientos básicos, manejo y
configuración de los equipos a los estudiantes de la carrera de computación e informática.

La Implementación con equipo de cómputo en el laboratorio N°3 DEL ISEP “SAN
JUAN BAUTISTA “- HUAYTARA, busca fortalecer el proceso de enseñanza-
aprendizaje de los estudiantes de la carrera profesional técnica de computación e
informática del ISEP “SJB”, e incorporar el uso de la TIC’S (Tecnologías de la
Información y Comunicación) en cada uno de los módulos que conforma la malla
curricular de la especialidad.
Se implementará en el laboratorio N° 3 con los siguientes equipos:
•01 case Dual Core i3
•01 monitor LCD 19”
•01 teclado multimedia
•01 mouse óptico
•01 parlantes de 75 watt
•01 estabilizador hibrida de 1000 watts
BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

CAPITULO III
MARCO TEORICO Y METODOLOGIA DEL
PROYECTO
 El presente proyecto servirá como un equipo de herramientas útiles para
el desarrollo del aprendizaje en los estudiantes, ya que permitirá facilitar
algunas tareas y procedimientos en la enseñanza práctica hacia los
estudiantes de la carrera de computación e informática de la institución.
En base a esta premisa se optó por idear una compra de una
computadora para el centro de cómputo de la Institución.
 El presente proyecto productivo consiste en la implementación de equipo
computadora para que los estudiantes de la carrera de computación e
informática puedan realizar sus prácticas reales manipulando y estar al
nivel del mundo globalizado.

MARCO CONCEPTUAL
¿Qué es un procesador?
El procesador o unidad central de procesamiento (CPU), es el
componente de tu PC que lleva a cabo las instrucciones que le
ordena tu sistema operativo (Windows.)

¿Qué es un Core?
Un procesador estándar tiene un núcleo (single-core.) los procesadores de
un solo núcleo procesan sólo una instrucción a la vez (aunque sí se usan
pipelines internos, le permite una serie de instrucciones que se procesan
de forma conjunta, sin embargo, todavía se ejecutan de una en una.)
¿Qué es un procesador multi-core?
Un procesador multi-núcleo está compuesto de dos o más núcleos
independientes, cada uno capaz de procesar instrucciones individuales.
Un procesador de doble núcleo contienen dos núcleos, un procesador
quad-core contiene cuatro núcleos, y un procesador hexa-core contiene
seis núcleos y así sucesivamente.

Cuántos núcleos tienen los i3, i5 y i7?
 Un procesador de doble núcleo tiene dos núcleos.
 Un procesador de cuatro núcleos cuenta con cuatro núcleos.
 Un procesador i3 cuenta con 2 núcleos.
 Un procesador i5 tiene 2 o 4 núcleos (dependiendo del modelo que
tengas).
 Un procesador Core i7 cuenta con dos núcleos, 4 o 6 (dependiendo del
modelo que tengas).
Los procesadores Core 2 Duo ejecutan dos instrucciones; i3 y Core i5
ejecutan cuatro instrucciones. Los procesadores Core 2 Duo son socket
775 (45/65nm); los Core i3 y i5 son socket 1156 (nm), pero sólo funcionan
con memoria RAM DDR3.
Para equipos de sobremesa, me quedaría con un Core 2 Duo, para portátiles,
todo depende de su uso. Como los ordenadores portátiles no son tan
fáciles de actualizar, la compra de la “ultima” tecnología hasta la
fecha podría desfasarse en el futuro, como cuando te encuentras con la
placa base del PC Core 2 Duo que solo soporta 4 GB de RAM.

DIFERENCIA DE NÚCLEOS DE PROCESADOR

¿Qué es una computadora?
Una computadora es un sistema digital con tecnología
microelectrónica capaz de procesar datos a partir de un grupo de
instrucciones denominado programa. La estructura básica de una
computadora incluye microprocesador (CPU), memoria y
dispositivos de entrada/salida (E/S), junto a los buses que
permiten la comunicación entre ellos.

TIPOS DE
COMPUTADORAS:
Una computadora analógica u ordenador reales un tipo
de computadora que utiliza
dispositivos electrónicos o mecánicos para
modelar el problema que resuelven utilizando un tipo
de cantidad física para representar otra cifra.
Computadora Analógica:

Es aquella que cuenta directamente los números (0 dígitos)
que representan numerales, letras y otros símbolos
especiales. Son capaces de almacenar diferentes
programas por lo que se les puede utilizar en incontables
aplicaciones. Una máquina de este tipo puede procesar una
nómina, graficas, comparaciones, etc.
Computadora Digital:

RESULTADOSRESULTADOS
Se formuló, implementó y apropió un Modelo Productivo Pedagógico
pertinente.
Se diseñó, construyó y activó una Batería Piscícola, para la producción de
Tilapia Roja.
Se formaron estudiantes en temas empresariales, de participación,
organización, ahorro y crédito, costos, presupuesto, planes de negocio y
mercadeo.
Se desarrolló esta experiencias con los jóvenes en sus hogares a través de
capital semilla.
Se creó en la Institución un fondo rotatorio para darle continuidad al proyecto
con otros jóvenes.
Se creó la empresa EMPROPEZ. (Con cámara de comercio).

Es la parte metálica donde se encuentran albergados muchos
componentes de la pc también se le conoce como cajón o gabinete
es una caja metálica y de plástico, horizontal o vertical (en este último
caso, también es llamado torre o tower),
El Case:

IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES:
Variable Independiente
Laboratorio de Computo.
Variable Dependiente
Implementación con equipos de cómputo.
Variable Interviniente
Costo de inversión.Lic Javier ARCE ACCO ISEP "SJB" HUAYTARA

PROCEDIMIENTO METODOLÓGICOS:
El método que se utilizara será el método
descriptivo, interactivo y proceso fundamental.

CAPITULO IV
ESTUDIO DE MERCADO
• DEMANDA:
Este proyecto busca atender y mejorar la calidad de sus
aprendizajes y las demandas de los estudiantes lo cual
beneficiara a la masa estudiantil del ISEP “San Juan
Bautista” de Huaytará, En la utilización de las
herramientas de la uso de los equipos de cómputo.
• OFERTA:
La oferta está orientado al uso de las computadoras por
los estudiantes en su aprendizaje de su formación
profesional dentro de la institución y que beneficiara
en su rendimiento académico.

• Beneficiarios directos.
El Instituto Superior de Educación Pública “San Juan
Bautista” de Huaytará.
Beneficiarios Indirectos
• Los estudiantes de Computación e informática del
laboratorio N° 3 quienes se beneficiarán con el
proyecto en la formación de su profesión.
BENEFICIARIOS DEL
PROYECTO

• Financiamiento.-
Este proyecto será realizado por los responsables del proyecto
productivo, quienes se encargarán de la compra de la
computadora en su totalidad, así como comprar todos sus
componentes necesarios.
• Control del Proyecto
Luego de ejecutar el presente proyecto productivo, el control
del proyecto pasara a manos del ISEP “San Juan Bautista”
de Huaytará y de los docentes de la carrera de
computación e informática. Quienes se encargaran de
administrar, utilizar y cuidar; así como también enseñar el
manejo a las futuras nuevas promociones de esta carrera
técnico profesional del Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “San Juan Bautista” de Huaytará.
Financiamiento del
proyecto

CAPITULO V
ANALISIS DE DATOS Y RESULTADOS
DEL PROYECTO
• PROCESAMIENTO DE DATOS:
Planteada la encuesta y recogido los datos
realizaremos el procesamiento de datos que se
ha hecho a los estudiantes de la carrera
profesional de computación e informática
tomando como muestra a los 30 estudiantes de
la carrera mencionada de la siguiente manera:

1.- ¿Considera Ud. Que se está realizando un
cuidado adecuado a las computadoras?
INTERPRETACION.
Este cuadro estadístico nos muestra que el
total de los encuestados, el 70.0% señalan que
no se está realizando un cuidado adecuado a
las computadoras del laboratorio del ISEP, y un
el 30.0% manifiesta que sí.
2.- ¿Los laboratorios en qué condiciones se
encuentran?
INTERPRETACION:
Al realizar la encuesta en los estudiantes a esta
interrogante contestaron lo siguiente, que a un
56.0% manifiestan que los laboratorios se
encuentran en condiciones regular, mientras que
un 27% responde que se encuentran en
condiciones malas y mientras que un 17%
responde que está en condiciones buenas.Lic Javier ARCE ACCO ISEP "SJB" HUAYTARA

3.- ¿Te gustaría que los laboratorios cuenten con
computadoras nuevas?
INTERPRETACION:
Se puede interpretar en esta pregunta que la mayoría
de los estudiantes encuestados, eligieron la
alternativa “b” = si que equivale a un 70%, donde ellos
creen que les gustaría que los laboratorios cuenten
con computadoras nuevas, y otros estudiantes
marcaron la alternativa “a”= no, que equivale un 23%
donde están conformes con sus laboratorio tal como
está.
4.- ¿Cree Ud., que con la implementación
con equipos de cómputo beneficiara a los
estudiantes del ISEP “SJB”?
INTERPRETACION:
Observando el resultado de la pregunta
podemos analizar que los estudiantes de
la especialidad de la carrera de
computación e informática manifiestan un
73.3%, con la implementación de equipos
de cómputo beneficiara a los estudiantes
del ISEP “SJB” – H, y el 6.7% afirman que
no beneficiaria.

5.- En el laboratorio la Pc que utiliza son
nuevos.
INTERPRETACION:
Se puede interpretar en la siguiente pregunta de
los encuestados el 93.3%, manifiestan que en
los laboratorios sus PCs no son nuevos.
6.- ¿Cree Ud. De equipar con
computadoras nuevas en el laboratorio
mejoraría el nivel de aprendizaje en los
estudiantes de computación e
informática?
INTERPRETACION:
Observando esta interrogante podemos
deducir que los encuestados con un 90.0%
manifiestan de equipar con computadoras
nuevas en el laboratorio mejoraría el nivel de
aprendizaje en los estudiantes de
computación e informática.

Obtenido los resultados de la encuesta se deduce el siguiente resultado:
De los 30 estudiantes encuestados que representa la muestra total de la
población de 50 estudiantes de la carrera profesional técnica de
Computación e informática, manifiesta que requieren contar una
IMPLEMENTACIÓN CON EQUIPO DE COMPUTO EN EL
LABORATORIO N°3 DEL ISEP “SAN JUAN BAUTISTA” – HUAYTARA,
los encuestados manifiestan que mejoraría su nivel de aprendizaje y
beneficiaría a la institución, en su implementación de sus laboratorio.
Es por ello decidimos realizar el proyecto productivo para beneficiar a los
estudiantes del laboratorio Nº 3 del ISEP-H.
ANÁLISIS DE RESULTADO:

• El proyecto productivo de IMPLEMENTACIÓN CON EQUIPO DE COMPUTO EN EL
LABORATORIO N°3 DEL ISEP “SAN JUAN BAUTISTA” – HUAYTARA, permitieron
mejorar en el trabajo en talleres de practica a los estudiantes del Laboratorio Nº
3 de Computación e Informática del ISEP“SJB”-H.
• La implementación con una computadora, se trató de mejorar
significativamente el aprendizaje de los estudiantes de Computación e
Informática en el laboratorio Nº 3.
• Se ha logrado apreciar que los estudiantes han manifestado un alto grado de
interés por la adquisición de un equipo nuevo como material de ayuda en su
aprendizaje.
• Trabajar con equipo nuevo, se mejora el aprendizaje de interacción del docente
como del educando en relación a la adquisición de nuevos conocimientos
informáticos.
CONCLUSIONES

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