TRABAJO

1. Prof. Arq. Leopoldo Ortiz
Carlos Javier Santana Pérez
Matricula;: BF-1862
Fecha
30 de Septiembre del 2013

2. La Sede Central de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), ha
sabiendas que poseé la mayor cantidad de estudiantes de todas las sedes y mayor
espacio territorial, son el punto tomado en cuenta al evaluar la siguiente situación.
La edificación que fue destinada para los estudiantes y actividades estudiantiles no
cúmple con los requisitos y/o necesidades que los estudiantes requieren, aunque
en el dispone de espacios que podrian ser utilizados para los fines para los cuales
fue construido no se les da dicho uso, ya que en el se encuentran ejerciendo otras
actividades no todas de uso estudiantil. Es por la razón por la que los estudiantes
se tienen que desplazar a diferentes puntos del area universitaria para adquirir
materiales gastables, copias e impresiones, alimentos y bebidas, servicios medicos
de emergencias, asi como tambien la falta de espacios que puedan ser utilizados
para area de estudios, reuniones , pequeñas conferencias, exposiciones y asi
mismo relizar sus necesidades fisiologicas sin tener que salír de un lugar a otro.
Es por la razon que nos hemos motivado a la presente propuesta de la realización
de un Centro de Estudiantes para la sede central de la uasd, como posible
solucion, donde puedan encontrar todos los servicios antes mencionados en un
solo lugar, sin tener que desplazarse tanto a sus alrededores como algunos puntos
internos.
La realización de este centro ayudara de cierta manera a que los estudiantes
puedan realizar dichas actividades sin la necesidad de dispersarse a puntos
diferentes.

3. La Universidad Autónoma de Santo
Domingo (UASD)
es una universidad publica de la Republica Dominicana,
y la única universidad estatal en el país. Su sede central
se encuentra en la ciudad de Santo Domingo, capital del
país, y tiene recintos en las provincias de Puerto
Plata, La Vega, Monseñor Nouel, Santiago, San
Cristóbal, Higüey, Barahona, San Francisco de
Macorís, San Pedro de Macorís, Mao, Santiago
Rodríguez, San Juan de la Maguana, Hato
Mayor, Neiba, Jimaní, Duvergé, Nagua, La Romana y
Baní.
FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD
Para el cumplimiento de su misión, la Universidad
tiene varias funciones, las cuales se desarrollan en
procesos y actividades diversas. Las funciones
principales son, según el Estatuto Orgánico (Arts.
5 y 6), la docencia, la investigación y la extensión.
Cada una de estas funciones agrupa un conjunto
de actividades en torno a una unidad específica y
la totalidad de éstas expresan la misión.
ESTRUCTURA DOCENTE
COMPUESTA POR LAS FACULTADES:
Artes, Ciencias, Humanidades, Educación, Ciencias
Agronómicas y Veterinarias, Ciencias Económicas
y Sociales, Ciencias Jurídicas y Políticas, Ciencias
de la Salud e Ingeniería y Arquitectura. Las
facultades las integran a su vez las escuelas y estas
están formadas por cátedras.
El plantel universitario tiene 5 entradas principales
de acceso, 4 para automóviles y una peatonal, 10
vías de circulación , 3 primarias y 7 segundarias, 36
edificaciones cada una con una función destinada,
así como áreas deportivas como: cancha de fútbol,
básquetbol, tenis, vóleibol, y béisbol e softball.

4. Facultad de Ingeniería y
Arquitectura Escuela de Odontología Nuevo Comedor UASD
Economato UniversitarioFacultad de Economía y
Ciencias Sociales
Escuela de medicina

5. Polideportivo Tony
Barreiro UASD.
Facultad de Humanidades Remodelación Colegio
Universitario
Parqueo Universitario.
Facultad de Ciencias Edificio Nueva
Universidad.

6. Sala Digital ( UASD-
SEESCYT-INDOTEL)
Edificio Nueva Universidad.

7. Localización:
El Lugar disponible para la realización de
ésta propuesta es el espacio ocupado por
las Embajadas Provinciales en la sede
central de la universidad autónoma de santo
domingo..
Localizadas en la Av. Paulo III, Esq. C/Dr.
Núñez, frente a la Biblioteca Pedro Mir.
Sede Central de la Universidad Autónoma
de Santo Domingo.
En su entorno tenemos: La Biblioteca Pedro
Mir, Edificio de Ciencias Modernas, Plaza de
los Heroes de Abril, Embajadas
Provinciales, Edificio Escuela de
Medicina, Isleta Frontal, Rotonta donde se
encuentra el busto en Honor a…….., y la
Facultad de Ciencias Jurídicas. Así como
también arboles, arbustos, áreas verdes y
una de las principales vías de accesos.
Campus de la Sede Central
Embajadas Provinciales

8. En el Entorno del espacio Ocupado por las Embajadas
Provinciales lugar disponible para realización del centro de
estudiantes donde tenemos:
Al Norte La Biblioteca Pedro Mir: consta de tres
niveles, aunque la persepción exterior paresca de cuatro
niveles, con su destacada fachada frontal, gerarquizada por un
gran muro que sobre sale ante todos lo demás, donde en el se
exhibe una gran obra de arte que le da esa fuerza a la
edificación, una escalinada un tanto pronunciada, pero que deja
a la vista su entrada sin la necesidad de escalarla, hermosas
areas verdes que rodean el edificio en gran parte, arbustos,
arboles y asi como grandes huecos de ventanas.
Al Sur Edificio de Ciencias Modernas: este edificion
que esta sitiodo en la misma manzana de las embajadas
provinciales, compuesto por aulas, laboratorios y oficinas,
pasillos que recorren su tres fachadas principales con una
pobre expresion de si mismo y falta de integracion con su
entorno, pequeños huecos de ventanas, poca altura y esbeltes,
una entrada poco llamativa y su simpleza en el diseño.
Biblioteca Pedro Mir
Edificio de Ciencias Modernas

9. Al Este La Plaza Heroes de Abril: llamada asi en
honor a los combatientes de la guerra de abril de
1965. Rodeada de arboles y arbustos, asi como
utilizada como aparqueamiento, celebraciones de gran
multitud, investidura de graduación, entre otras, asi
como en ella se encuetra el busto en honor a Francisco
Alberto Caamaño Deño. Totalmente descubierta y
libre de estrucrturas,
Al Oeste Otras Embajadas Provinciales: este es el
segundo de cuatros espacios del campus destinado
para las embajadas provinciales, donde al igual que
las demas esta rodeado de grandes arboles, arbustos,
areas verdes, hacientos y espacio de circulación
peatonal.
Al Oeste Tambien Escuela de Medicina: este
edificio con su diseño diferente pero con unidad entre
los demas, una entrada visible aunque no muy
enfatisada, murales en sus dos laterales, en su fachada
un despliegue de ventanales simetricamente colocados
en el centro de la misma, patio interior, escalinatas en
la parte posterior, uso de la doble fachada,arboles y
arbistos bien cuidados, colores armonicos
Plaza Heroes de Abril
Embajadas Provinciales
Escuela de Medicina
Escuela de Medicina

10. Ya desarrollada y expuesta la problemática del lugar y tomando en
cuenta los puntos mas importantes como el entorno del espacio
disponible para llevarse a cabo la propuesta, así como el perfil de
usuarios y sus necesidades, me he tomado la libertad de idear una
propuesta aceptable a tal problemática. Y sin romper con la unidad y
equilibrio existente entre las edificaciones que rodean el lugar.
El proponer la realización de un Centro de Estudiantes en dicha sede
libera a los estudiantes de arduas caminatas a grandes distancias,
tener un lugar dentro de el plantel universitario mas asequible ,
donde encontrar servicios de gran uso y/o consumo masivo por los
estudiantes.
Tomando en cuenta el lugar disponible para dicha propuesta me llena
de satisfacción, su entorno que posee un gran potencial ambiental,
ver que es un lugar céntrico dentro de la universidad, asequible,
visible, con un entorno agradable en todo sentido y muy concurrido
por los estudiantes, hace de esta propuesta de proyecto una gran
necesidad y utilidad.
Trata de un centro donde los estudiantes puedan realizar diversas
actividades, ya sean universitarias, culturales ,sociales y comerciales,
para así contar con un espacio destinado específicamente al
estudiantado.

11. Cuantificación de áreas
1. Zona Administrativa.
2. Sala de Reuniones.
3. Sala de Estudios.
4. Área en general.
5. Papelería y Fotocopiadora.
6. cafetería
7. Dispensario Medico.
8. vestíbulo
9. Área de trabajo interno
10. Despacho
11. almacén.
12. Sanitarios

12. Un Centro de Estudiantes o Centro de Alumnos es una organización democrática
de representación de los estudiantes dentro de una institución educativa, ya sea
pública o privada. Existen Centros de Estudiantes en escuelas secundarias,
terciarias y en universidades.
Por lo general, el Centro de Estudiantes se compone por todos los alumnos de una
determinada institución educativa, aunque a veces también por los de una carrera,
región o ciudad. Cada organización establece sus propios fines y objetivos, pero
suelen coincidir en los principales, como: velar por una mayor y mejor educación,
canalizar las inquietudes de los estudiantes a las autoridades del establecimiento
educativo, defender sus derechos, representarlos ante directivos y otros
estamentos, además de realizar actividades académicas, sociales y culturales, u
otras que contribuyan a la integración de los estudiantes tanto en la casa de
estudios como con la comunidad.

13. La relación entre los espacios interiores y exteriores, accesibilidad en los edificios,
sean éstos de uso público se desarrolla en base a un esquema se desarrolla en base a
una tónica entre los espacios alrededor y que proporcionan un valor al proyecto que
la relación entre el edificio y su entorno así como la articulación de que debe entrar
en juego creando una nueva forma de paisaje.
los medios elementales para hacer visible la armonía de las relaciones arquitectónicas

14. el uso de los diferentes espacios y objetos de una edificación significa tener en
cuenta un conjunto de detalles difíciles de acotar y cambiantes en el tiempo, tanto
en referencia a la enorme diversidad de actividades que se pueden desarrollar La
volumetría y el contexto paisajista, evitan la ruptura excesiva con los edificios.

15. ESTRUCTURAS EN LA EDIFICACCION
la estructura es la disposición de los elementos sustentantes de una
construcción, ya sea edificio, puente, etc.
se conoce con el nombre de estructura a toda construcción destinada a
soportar su propio peso y la presencia de acciones exteriores
(fuerzas, momentos, cargas térmicas, etc.) sin perder las condiciones de
funcionalidad para las que fue concebida ésta. Una estructura tiene un
número de grados de libertad negativo o cero, por lo que los únicos
desplazamientos que puede sufrir son resultado de deformaciones internas.
La ingeniería estructural es la rama de la ingeniería que estudia el proyecto
de estructuras y el cálculo de su equilibrio y resistencia.
Existen varios métodos de cálculo de estructuras donde se consideran
longitudes y propiedades geométricas de los elementos estructurales,
fuerzas sobre la estructura, el tipo de material de la estructura, y sus
propiedades elásticas, de igual forma existen más maneras para calcularse
según otras propiedades. Para estructuras complejas se tienen otros
modelos matemáticos que requieren por rapidez y exactitud la utilización de
calculadoras científicas potentes, o programas de computadora
especializados en el cálculo de estructuras.

16. Una relación de cómo tu proyecto se integra con el entorno Y las edificaciones a su
alrededor
La forma también actúa como un enlace visual que interacciona y sujeta todos los
elementos. La interconexión entre estos elementos crea una unidad armoniosa de tal
manera que la vista se puede mover de un elemento a otro sin interrupción.

17. LA ACCESIBILIDAD UNA CUALIDAD INTEGRADA
1 Con las necesidades del resto de usuarios
• La mejor accesibilidad es la que no se percibe pero está al
alcance al diseño.
• Las soluciones específicas sólo se utilizarán cuando no se
pueda aplicar una solución universal.
2 Con la seguridad
• Un elemento para “mejorar” la accesibilidad que no es seguro,
NO es accesible.
• Un elemento de accesibilidad NO debe constituir un peligro
para las demás usuarios.
3 Con el diseño
• La accesibilidad NO debe ser un añadido.
Debe ser una premisa más del diseño.
4 Con el paisaje
• La accesibilidad debe conseguirse de la calidad
medio-ambiental.
a) Adecuados formalmente al entorno
b) Legibles como adiciones del presente
c) Totalmente reversibles