4. БАГШИЙН АЖЛЫН БҮТЭЦ НОРМ 307 /91/237

6. Стандарт - 34 Бусад - 6 Боловсруулах сургалтын үйл ажиллагааг дэмжих Хэрэгжүүлэх багшийн хөгжлийг хангах сайжруулах иргэд, суралцагчидтай ажиллах стандартын шаардлагыг хангахуйцаар сургалтын дидактик нэгжийг томсгосон сургалтын нэгж ажлаар хэмжинэ Багшийн гүйцэтгэх үндсэн болон тэдгээрт хамаарах гол үйл ажиллагаа 416

14. дидактик нэгжийг томсгосон нэгж а гуулга

15. I УЛИРАЛ II УЛИРАЛ III УЛИРАЛ IY УЛИРАЛ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 БҮЛЭГ СЭДВИЙН ТОГТОЛЦОО 80 32 цаг 32 цаг 40 цаг 40 цаг 24 цаг 16 цаг 40 цаг Бэлтгэл Хөтөл бөр Цагаан толгойн бэлтгэл үе Үндсэн 7эгшиг 1-р шатны гийгүүлэгч 2-р шатны гийгүүлэгч Туслах эгшиг тэмдэг үсэг Онцгой 4 гийгүүлэгч Цагаан толгойн дараах үе БҮЛЭГ СЭДВИЙН ЗОРИЛГО Уншиж бичиж сурах үйлийн баримжааг ялган таних Эгшиг авиа, үсэг ялган таних, бичих 1-р шатны гийгүүлэгчийг ялган таних, уншиж бичих баримжааг эзэмших 2-р шатны гийгүүлэгчийг ялган таних, уншиж бичих баримжааг эзэмших Туслах эгшиг тэмдэг үсэг ялган таних, уншиж бичих баримжааг эзэмших Онцгой 4 гийгүүлэгч ялган таних, уншиж бичих баримжааг эзэмших Сурагчдын уншиж ойлгох, ярих, бичих,сонсох чадварыг хөгжүүлэх

19. Хичээлийн загвар I II III IY Өмнөхийг давтах У Шинэ мэдлэг олгох бататгах Гэрийн даалгавар I R II III IY Y Сэдэл үүсгэх /Ший двэрлэх асуудлыг олж томьёолох/ Асуудал шийдвэрлэх үе Хийж гүйцэтгэх үе шат /үйл ажиллагаа хийх/ Тогтоож хадгалах, давтах үе шат Мэдлэгээ интеграцчилах үе шат /мэдлэгийн бүтэц үүсэх/ I БС II III IY Сэдэлжүүлэх үе шат БС Ойлгож ухамсарлах үе шат /ойлгож мэдэхийн тулд сурагчид ямар үйл хийх вэ/ Хийж бүтээх үе шат /чадвар дадлаа хөгжүүлэх , хэрэглэх/ Төгсгөл / дүгнэлт , шийдэл гаргах/ I ТХ II III IY Y Шийдвэрлэх асуудлаа олох, шинжилгээ хийх Асуудал шийдвэрлэх төлөвлөгөө гарган асуудлаа шийдэх Шинэ санаа олох Шинэ санаагаа хэрэгжүүлэх Санаагаа бусуадтай хуваалцах, түгээх