SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
PEMIKIRAN LATERAL DE BONO
            KUMPULAN 12
          JENRY SAIPARUDIN
            SULTAN MUSA
             RAZIDI MAT
           RASDIH JAILUN
          MOHD BAKRI AMAT
DEFINISI DAN KONSEP
DEFINISI: Dari segi definisi pemikiran lateral membawa maksud
cara menyelesaikan masalah dengan menggunakan daya
imaginasi (bukan dengan menggunakan logik atau cara-cara
pemikiran yang biasa) sehingga dapat menghasilkan pelbagai
pendekatan yang kelihatan luar biasa (kadang-kadang agak luar
biasa sedikit) tetapi amat berkesan.


KONSEP:  Pemikiran Lateral ialah satu cara penyelesaian
masalah dengan menggunakan daya imaginasi bukan
secara logik atau tradisional. Ia adalah pemikiran yang
menitikberatberatkan pelbagai jenis jawapan dan ia
digunakan untuk lari daripada idea-idea yang sudah lama
dan sudah biasa diamalkan. Pada masa yang sama ia juga
bertujuan melepaskan diri daripada cengkaman persepsi-
persepsi lapuk untuk mencari dan mencipta idea-idea baru.
DR EDWARD DE BONO
Pemikiran lateral ini diasaskan oleh Dr Edward de Bono yang
juga merupakan seorang pakar dalam bidang perubatan dan
pemikiran. Beliau memperkenalkan corak berfikir jenis ini setelah
melihat setelah mendapati terdapat banyak halangan pada corak
pemikiran konvensional. Ia bukan bertujuan menyingkirkan corak
pemikiran yang sedia ada tetapi ia merupakan satu corak
pemikiran yang cuba mencari jalan terpantas dan sememangnya
ia berjaya menyelesaikan masalah bukan sahaja menepati kriteria
yang dikehendaki tetapi ia amat berkesan. Pemikirannya dapat
dirumuskan dalam kata-kata di bawah:
“ Kita tidak akan dapat menggali lubang-lubang baru di tempat-
tempat lain kalau kita asyik menggali lubang yang ada supaya
lebih dalam lagi” (Ainon Mohd & Abdullah Hassan, 1996).
KEPENTINGAN PEMIKIRAN LATERAL
Terdapat beberapa banyak kepentingan pemikiran lateral
antaranya ialah:


• Pembinaan Idea Baru.
• Pembaharuan Dalam Perkembangan Produksi Dan
  Sistem Pemasaran.
• Penyelesaian Masalah dan Membuat Keputusan.
• Pengkajian Data Daripada Pelbagai Sudut Untuk
  Mendapatkan Maklumat Berguna. Pencarian Jalan bagi
  Menyempitkan Perbezaan Pendapat di kalangan
  manusia dab konsep.
TEORI BERFIKIR ( ALAT BERFIKIR)
Dalam CoRT Cognitive Research Trust iaitu salah satu teknik alat
berfikir yang telah diperkenalkan oleh Dr Edward de Bono. Beliau
telah memperkenalkan beberapa alat berfikir. Antaranya ialah:
• PMI ( Plus , Minus , Interesting )
• AGO ( Aims , Goals , Objectives )
• APC ( Alternatives , Possibilities , Choice )
• CAF ( Consider All Factors )
• OPV ( Other People’s Views )
• C&S ( Consequence and Sequel )
• FIP ( First Important Periorities )
TEORI BERFIKIR 1
PMI ( PLUS, MINUS,INTERESTING)
PMI ( Plus , Minus , Interesting )
PMI ialah perkara-perkara yang baik , buruk
dan menarik.
PMI adalah bertujuan untuk meluaskan
persepsi.
PMI memaksa seseorang berhenti dan berfikir
sejenak sebelum cepat-cepat membuat
keputusan .
TEORI BERFIKIR 2
AGO ( AIMS, GOALS, OBJECTIVES

AGO ( Aims , Goals , Objectives )
AGO adalah matlamat , tujuan dan objektif .
AGO dapat meluaskan sudut pandangan .
AGO dapat membantui dalam mengingatkan
tujuan asal.
AGO juga dapat membantu seseorang berfikir
secara terfokus.
TEORI BERFIKIR 3
APC ( ALTERNATIVES, POSSIBILITIES,
CHOICE
APC ( Alternatives , Possibilities , Choice )
APC merupakan alternatif , kemungknan dan
pilihan .
APC membolehkan seseorang melihat perkara
yang sama dari pelbagai sudut pandangan .
APC membuatkan seseorang memikirkan
beberapa tindakan yang patut dibuat .
APC membolehkan seseorang mencari cara
lain bagi menyelesaikan masalah yang sama .
TEORI BERFIKIR 4
CAF ( CONSIDER ALL FACTORS )

CAF ( Consider All Factors )
CAF adalah mengambil kira semua faktor.
CAF digunakan oleh seseorang untuk
meluaskan sudut pandangan .
CAF dapat membantu seseorang
mengarahkan minda ke semua arah yang
penting.
TEORI BERFIKIR 5
OPV ( OTHER PEOPLE’S VIEWS

OPV ( Other People’s Views )
OPV adalah pandangan orang lain .
OPV dapat membantu seseorang untuk
memahami sudut pandangan orang lain.
OPV juga dapat membantu seseorang dalam
meluaskan lagi pandangannya.
TEORI BERFIKIR 6
C & S ( CONSEQUENCE AND SEQUEL )
C&S ( Consequence and Sequel )
C&S ialah kesan dan akibatnya .
C&S dapat membantu seseorang melihat jauh
ke hadapan .
C&S digunakan untuk sseorang membuat
penilaian .
TEORI BERFIKIR 7
FIP ( FIRST IMPORTANT PERIORITIES )
FIP ( First Important Periorities )
FIP adalah keutamaan-keutamaan yang perlu
diutamakan atau didahulukan .
FIP juga mengingatkan seseorang mengambil
kira perkara-perkara yang penting.
FIP dapat membantu seseorang untuk berfikir
secara terfokus.
KAEDAH BERFIKIR ( 6 WARNA TOPI )


         PUTIH   HIJAU




     HITAM           KUNING




        MERAH    BIRU
TOPI PUTIH (WHITE HAT)
Topi putih melambangkan pemikiran objektif.
Warna putih melambangkan kebersihan yag
bermakna tiada prejudis.
Topi putih digunakan untuk mencari fakta ,
angka dan maklumat semata-mata.
Topi putih dipakai sebelum membuat sebarang
keputusan memilih alternatif.
TOPI HITAM (BLACK HAT)
Topi hitam melambangkan pemikiran yang kritikal dan
negatif.
Warna hitam melambangkan kegelapan yang bermaka
tiada harapan.
Topi hitam digunakan untuk mencari segala yang salah ,
sukar , berisiko dan berbahaya.
Topi hitam berguna untuk menghasilkan rancangan
kecemasan dan keselamatan.
Topi hitam dipakai sebelum membuat sebarang tindakan
dengan memikirkan segala kebuurukan dan kerugian yang
akan dialami.
TOPI BIRU (BLUE HAT)
Topi biru melambangkan pemikiran untuk
mengawal dan menguasai.
Warna biru melambangkan langit yang
bermakna paling atas.
Topi biru mengawasi topi-topi lain bekerja.
Orang yang paling sesuai untuk memakai topi
ini ialah sesorang yang menjadi ketua.
TOPI HIJAU (GREEN HAT)
Topi hijau melambangkan pemikiran yang kreatif.
Warna hijau melambangkan otak yang subur
dengan ida-idea.
Top hijau digunakan bagi mencari idea-idea
alternatif berdasarkan maklumat yang ada.
Topi hijau digunakan pada waktu mula-mula
berfkir.
Situasi yang paling penting bagi menggunakan
topi hijau ialah ketika ingin menyelesaikan
masalah.
TOPI KUNING (YELLOW HAT)

 Topi kuning melambangkan pemikiran yang
 konstrukktif.
 Warna kuning melambangkan kecerahan yang
 bermakna positif.
 Topi kuning digunakan bagi mencari segala faedah
 daripada sebarang idea alternatif yang dikeluarkan
 oleh topi hijau.
 Situasi yang paling baik bagi menggunakan topi
 kuning ialah apabila mendapati idea-idea yang banyak
 kelemahan .
TOPI MERAH ( RED HAT )

Topi merah melambangkan pemikiran yang
emosional.
Warna merah melambangkan perasaan yang
ghairah.
Topi merah membenarkan pemikiran emosi
dan intuisi sewaktu berfikir.
Masa yang paling sesuai memakai topi ini
ialah selepas mengambil kira semua fakta
yang ada.
CORAK PEMIKIRAN LATERAL
Dr Edward de Bono telah memberikan sumbangan dalam corak pemikiran lateral iaitu
dengan memberikan dan memperkenalkan. Untuk menjadi panduan kepada orang ramai
dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah:


Sentiasa bersikap positif dan konstruktif.
Fikir perlahan-lahan dan secara mudah; jangan memudahkan sesuatu perkara.
Lupakan ego; jangan biarkannya masuk campur bila berfikir.
Tentukan tujuan berfikir.
“Tukar gear otak”; tentukan bila untuk pemikiran logik dan bila untuk pemikiran kreatif.
Tentukan hasil yang hendak dicapai.
Sentiasa fikirkan alternatif yang lain.
Beri tempat kepada perasaan.
Tukar ganti pemikirann secara luas dan secara terperinci.
Bezakan antara yang sepatutnya dengan yang mungkin.
Ambil kira semua pendapat.
Semua jenis tindakan melibatkan nilai.
KESIMPULAN

Dalam pemikiran lateral termasuk juga pemikiran
kreatif. Pemikiran kreatif merupakan satu bentuk
penyelesaian masalah yang potensi penyelesaian
amat berkesan untuk melakukan penyelesaian
masalah.
Kini dalam apa jua persidangan, forum dan bengkel
pemikiran kreatif amat ditekankan seumpama ia amat
penting dalam kehidupan dan sememangnya menerusi
kajian ia amat penting dalam kehidupan. Ini kerana
penyelesaian masalah secara kreatif akan
meninggalkan impak yang cukup berkesan dan
membanggakan.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.Ning Fan
 
Pembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstualPembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstualzabidah awang
 
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematik
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematikTeknik dan-kaedah-pengajaran-matematik
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematikMohd Halim
 
2. konsepmatlamat strategi dan pelaksanaan kokurikulum(2)
2. konsepmatlamat strategi dan pelaksanaan kokurikulum(2)2. konsepmatlamat strategi dan pelaksanaan kokurikulum(2)
2. konsepmatlamat strategi dan pelaksanaan kokurikulum(2)apai79
 
TEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISMETEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISMESigmund Fai
 
teori pembelajaran sosial
teori pembelajaran sosialteori pembelajaran sosial
teori pembelajaran sosialFirdaus Zailan
 
Pemikiran kritis dan kreatif group
Pemikiran kritis dan kreatif groupPemikiran kritis dan kreatif group
Pemikiran kritis dan kreatif groupMazmon Mahmud
 
Kemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirNur Aini
 
Teori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivismeTeori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivismesahronzulkepli
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
 
Bab 1 kurikulum
Bab 1 kurikulumBab 1 kurikulum
Bab 1 kurikulumDoEy Mas
 
7 teori pengajaran kaedah pengajaran
7 teori pengajaran  kaedah pengajaran 7 teori pengajaran  kaedah pengajaran
7 teori pengajaran kaedah pengajaran Universiti selangor
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIAiisy Afifah
 

La actualidad más candente (20)

contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
 
Teori pembelajaran
Teori pembelajaranTeori pembelajaran
Teori pembelajaran
 
Pembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstualPembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstual
 
Model taba
Model taba Model taba
Model taba
 
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematik
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematikTeknik dan-kaedah-pengajaran-matematik
Teknik dan-kaedah-pengajaran-matematik
 
Pentaksiran autentik
Pentaksiran autentikPentaksiran autentik
Pentaksiran autentik
 
2. konsepmatlamat strategi dan pelaksanaan kokurikulum(2)
2. konsepmatlamat strategi dan pelaksanaan kokurikulum(2)2. konsepmatlamat strategi dan pelaksanaan kokurikulum(2)
2. konsepmatlamat strategi dan pelaksanaan kokurikulum(2)
 
TEORI BEHAVIORISME
TEORI BEHAVIORISMETEORI BEHAVIORISME
TEORI BEHAVIORISME
 
TEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISMETEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISME
 
teori pembelajaran sosial
teori pembelajaran sosialteori pembelajaran sosial
teori pembelajaran sosial
 
Pemikiran kritis dan kreatif group
Pemikiran kritis dan kreatif groupPemikiran kritis dan kreatif group
Pemikiran kritis dan kreatif group
 
Pendekatan deduktif ppt.
Pendekatan deduktif ppt.Pendekatan deduktif ppt.
Pendekatan deduktif ppt.
 
Kemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir
Kemahiran Berfikir
 
Teori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivismeTeori pembelajaran konstruktivisme
Teori pembelajaran konstruktivisme
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
 
Bab 1 kurikulum
Bab 1 kurikulumBab 1 kurikulum
Bab 1 kurikulum
 
Kurikulum
KurikulumKurikulum
Kurikulum
 
7 teori pengajaran kaedah pengajaran
7 teori pengajaran  kaedah pengajaran 7 teori pengajaran  kaedah pengajaran
7 teori pengajaran kaedah pengajaran
 
Kecerdasan Pelbagai
Kecerdasan PelbagaiKecerdasan Pelbagai
Kecerdasan Pelbagai
 
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRIPEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
 

Similar a Pemikiran lateral de bono

Pemikiran lateral
Pemikiran lateralPemikiran lateral
Pemikiran lateralUma Vathy
 
Sejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolah
Sejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolahSejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolah
Sejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolahRadziah Mokhtar
 
6 Topi Berpikir (2014)
6 Topi Berpikir (2014)6 Topi Berpikir (2014)
6 Topi Berpikir (2014)Nur Agustinus
 
CREATIVE THINKING - Creative Thinking (1)
CREATIVE THINKING - Creative Thinking (1)CREATIVE THINKING - Creative Thinking (1)
CREATIVE THINKING - Creative Thinking (1)Diana Amelia Bagti
 
CREATIVE THINKING - Creative Thinking (2)
CREATIVE THINKING - Creative Thinking (2)CREATIVE THINKING - Creative Thinking (2)
CREATIVE THINKING - Creative Thinking (2)Diana Amelia Bagti
 
CRAETIVE THINKING - Creative Thinking (5)
CRAETIVE THINKING - Creative Thinking (5)CRAETIVE THINKING - Creative Thinking (5)
CRAETIVE THINKING - Creative Thinking (5)Diana Amelia Bagti
 
4 kewirausahaan, asri lestari, hapzi ali, kreatifitas dan innovasi, mercu bua...
4 kewirausahaan, asri lestari, hapzi ali, kreatifitas dan innovasi, mercu bua...4 kewirausahaan, asri lestari, hapzi ali, kreatifitas dan innovasi, mercu bua...
4 kewirausahaan, asri lestari, hapzi ali, kreatifitas dan innovasi, mercu bua...asri lestari
 
4. kewirausahaan, resti pujianti, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi...
4. kewirausahaan, resti pujianti, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi...4. kewirausahaan, resti pujianti, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi...
4. kewirausahaan, resti pujianti, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi...Resti Pujianti
 
4. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, berfikir kreatifitas dan inovasi, ...
4. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, berfikir kreatifitas dan inovasi, ...4. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, berfikir kreatifitas dan inovasi, ...
4. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, berfikir kreatifitas dan inovasi, ...Azahfadilah
 
Bab 2 topi
Bab 2 topiBab 2 topi
Bab 2 topitonen91
 
Usaha, Juliana, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Universitas Merc...
Usaha, Juliana, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Universitas Merc...Usaha, Juliana, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Universitas Merc...
Usaha, Juliana, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Universitas Merc...Juliana Juliana
 
4. kewirausahaan, juliana, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi, unive...
4. kewirausahaan, juliana, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi, unive...4. kewirausahaan, juliana, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi, unive...
4. kewirausahaan, juliana, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi, unive...Juliana Juliana
 
Bab 2 Pemikiran Komunikasi
Bab 2 Pemikiran KomunikasiBab 2 Pemikiran Komunikasi
Bab 2 Pemikiran Komunikasiyewpohhuat01
 
Creative Collaboration Solusi Dalam Berpikir dan Bertindak
Creative Collaboration Solusi Dalam Berpikir dan Bertindak Creative Collaboration Solusi Dalam Berpikir dan Bertindak
Creative Collaboration Solusi Dalam Berpikir dan Bertindak Mus kamal
 
Creative problem solving
Creative problem solvingCreative problem solving
Creative problem solvingAsrul Majid
 

Similar a Pemikiran lateral de bono (20)

Pemikiran lateral
Pemikiran lateralPemikiran lateral
Pemikiran lateral
 
Lateral thinking
Lateral thinkingLateral thinking
Lateral thinking
 
Cara berpikir menurut de bono
Cara berpikir  menurut de bonoCara berpikir  menurut de bono
Cara berpikir menurut de bono
 
Sejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolah
Sejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolahSejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolah
Sejarah perlaksanaan kbkk di dalam kurikulum sekolah
 
6 Topi Berpikir.pdf
6 Topi Berpikir.pdf6 Topi Berpikir.pdf
6 Topi Berpikir.pdf
 
6 Topi Berpikir (2014)
6 Topi Berpikir (2014)6 Topi Berpikir (2014)
6 Topi Berpikir (2014)
 
CREATIVE THINKING - Creative Thinking (1)
CREATIVE THINKING - Creative Thinking (1)CREATIVE THINKING - Creative Thinking (1)
CREATIVE THINKING - Creative Thinking (1)
 
CREATIVE THINKING - Creative Thinking (2)
CREATIVE THINKING - Creative Thinking (2)CREATIVE THINKING - Creative Thinking (2)
CREATIVE THINKING - Creative Thinking (2)
 
CRAETIVE THINKING - Creative Thinking (5)
CRAETIVE THINKING - Creative Thinking (5)CRAETIVE THINKING - Creative Thinking (5)
CRAETIVE THINKING - Creative Thinking (5)
 
Enam topi berpikir
Enam topi berpikirEnam topi berpikir
Enam topi berpikir
 
4 kewirausahaan, asri lestari, hapzi ali, kreatifitas dan innovasi, mercu bua...
4 kewirausahaan, asri lestari, hapzi ali, kreatifitas dan innovasi, mercu bua...4 kewirausahaan, asri lestari, hapzi ali, kreatifitas dan innovasi, mercu bua...
4 kewirausahaan, asri lestari, hapzi ali, kreatifitas dan innovasi, mercu bua...
 
4. kewirausahaan, resti pujianti, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi...
4. kewirausahaan, resti pujianti, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi...4. kewirausahaan, resti pujianti, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi...
4. kewirausahaan, resti pujianti, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi...
 
4. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, berfikir kreatifitas dan inovasi, ...
4. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, berfikir kreatifitas dan inovasi, ...4. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, berfikir kreatifitas dan inovasi, ...
4. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, berfikir kreatifitas dan inovasi, ...
 
Bab 2 topi
Bab 2 topiBab 2 topi
Bab 2 topi
 
Usaha, Juliana, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Universitas Merc...
Usaha, Juliana, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Universitas Merc...Usaha, Juliana, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Universitas Merc...
Usaha, Juliana, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Universitas Merc...
 
4. kewirausahaan, juliana, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi, unive...
4. kewirausahaan, juliana, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi, unive...4. kewirausahaan, juliana, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi, unive...
4. kewirausahaan, juliana, hapzi ali, berpikir kreativitas dan inovasi, unive...
 
Bab 2 Pemikiran Komunikasi
Bab 2 Pemikiran KomunikasiBab 2 Pemikiran Komunikasi
Bab 2 Pemikiran Komunikasi
 
Design Thinking
Design ThinkingDesign Thinking
Design Thinking
 
Creative Collaboration Solusi Dalam Berpikir dan Bertindak
Creative Collaboration Solusi Dalam Berpikir dan Bertindak Creative Collaboration Solusi Dalam Berpikir dan Bertindak
Creative Collaboration Solusi Dalam Berpikir dan Bertindak
 
Creative problem solving
Creative problem solvingCreative problem solving
Creative problem solving
 

Más de Jenry Saiparudin

Peranan multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran
Peranan multimedia dalam pengajaran dan pembelajaranPeranan multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran
Peranan multimedia dalam pengajaran dan pembelajaranJenry Saiparudin
 
Statistik bacaan nilam bulanan
Statistik bacaan nilam bulananStatistik bacaan nilam bulanan
Statistik bacaan nilam bulananJenry Saiparudin
 
Struktur dan fungsi (biologi)
Struktur dan fungsi (biologi)Struktur dan fungsi (biologi)
Struktur dan fungsi (biologi)Jenry Saiparudin
 
Kanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajar
Kanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajarKanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajar
Kanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajarJenry Saiparudin
 
JURNAL PENDIDIKAN (I) TV10003 : ISU PERLAKSANAAN PENGAJARAN SUBJEK SAINS (PPS...
JURNAL PENDIDIKAN (I) TV10003 : ISU PERLAKSANAAN PENGAJARAN SUBJEK SAINS (PPS...JURNAL PENDIDIKAN (I) TV10003 : ISU PERLAKSANAAN PENGAJARAN SUBJEK SAINS (PPS...
JURNAL PENDIDIKAN (I) TV10003 : ISU PERLAKSANAAN PENGAJARAN SUBJEK SAINS (PPS...Jenry Saiparudin
 
Penggunaan Lipatan Kertas Dalam Membantu Murid Tahun Empat Menguasai Konsep P...
Penggunaan Lipatan Kertas Dalam Membantu Murid Tahun Empat Menguasai Konsep P...Penggunaan Lipatan Kertas Dalam Membantu Murid Tahun Empat Menguasai Konsep P...
Penggunaan Lipatan Kertas Dalam Membantu Murid Tahun Empat Menguasai Konsep P...Jenry Saiparudin
 
KAEDAH SUSUNAN PETAK SIFIR DALAM MEMBANTU MURID TAHUN TIGA MENGUASAI KONSEP D...
KAEDAH SUSUNAN PETAK SIFIR DALAM MEMBANTU MURID TAHUN TIGA MENGUASAI KONSEP D...KAEDAH SUSUNAN PETAK SIFIR DALAM MEMBANTU MURID TAHUN TIGA MENGUASAI KONSEP D...
KAEDAH SUSUNAN PETAK SIFIR DALAM MEMBANTU MURID TAHUN TIGA MENGUASAI KONSEP D...Jenry Saiparudin
 
Td20103 tugasan 2 jenry saiparudin
Td20103 tugasan 2 jenry saiparudinTd20103 tugasan 2 jenry saiparudin
Td20103 tugasan 2 jenry saiparudinJenry Saiparudin
 
Td20103 tugasan 1 jenry saiparudin
Td20103 tugasan 1 jenry saiparudinTd20103 tugasan 1 jenry saiparudin
Td20103 tugasan 1 jenry saiparudinJenry Saiparudin
 
Tz20106b jurnal pendidikan iii jenry saiparudin
Tz20106b jurnal pendidikan iii jenry saiparudinTz20106b jurnal pendidikan iii jenry saiparudin
Tz20106b jurnal pendidikan iii jenry saiparudinJenry Saiparudin
 

Más de Jenry Saiparudin (20)

ITEM TV20106b
ITEM TV20106bITEM TV20106b
ITEM TV20106b
 
Force
ForceForce
Force
 
Pressure formulalist
Pressure formulalistPressure formulalist
Pressure formulalist
 
Formula of light mind map
Formula of light  mind mapFormula of light  mind map
Formula of light mind map
 
TD20003
TD20003TD20003
TD20003
 
Peranan multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran
Peranan multimedia dalam pengajaran dan pembelajaranPeranan multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran
Peranan multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran
 
Heat formula list
Heat formula listHeat formula list
Heat formula list
 
PERANAN ICT
PERANAN ICTPERANAN ICT
PERANAN ICT
 
PERANAN ICT
PERANAN ICTPERANAN ICT
PERANAN ICT
 
Statistik bacaan nilam bulanan
Statistik bacaan nilam bulananStatistik bacaan nilam bulanan
Statistik bacaan nilam bulanan
 
Struktur dan fungsi (biologi)
Struktur dan fungsi (biologi)Struktur dan fungsi (biologi)
Struktur dan fungsi (biologi)
 
Kanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajar
Kanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajarKanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajar
Kanak kanak pintar cerdas dan pendekatan mengajar
 
JURNAL PENDIDIKAN (I) TV10003 : ISU PERLAKSANAAN PENGAJARAN SUBJEK SAINS (PPS...
JURNAL PENDIDIKAN (I) TV10003 : ISU PERLAKSANAAN PENGAJARAN SUBJEK SAINS (PPS...JURNAL PENDIDIKAN (I) TV10003 : ISU PERLAKSANAAN PENGAJARAN SUBJEK SAINS (PPS...
JURNAL PENDIDIKAN (I) TV10003 : ISU PERLAKSANAAN PENGAJARAN SUBJEK SAINS (PPS...
 
Penggunaan Lipatan Kertas Dalam Membantu Murid Tahun Empat Menguasai Konsep P...
Penggunaan Lipatan Kertas Dalam Membantu Murid Tahun Empat Menguasai Konsep P...Penggunaan Lipatan Kertas Dalam Membantu Murid Tahun Empat Menguasai Konsep P...
Penggunaan Lipatan Kertas Dalam Membantu Murid Tahun Empat Menguasai Konsep P...
 
KAEDAH SUSUNAN PETAK SIFIR DALAM MEMBANTU MURID TAHUN TIGA MENGUASAI KONSEP D...
KAEDAH SUSUNAN PETAK SIFIR DALAM MEMBANTU MURID TAHUN TIGA MENGUASAI KONSEP D...KAEDAH SUSUNAN PETAK SIFIR DALAM MEMBANTU MURID TAHUN TIGA MENGUASAI KONSEP D...
KAEDAH SUSUNAN PETAK SIFIR DALAM MEMBANTU MURID TAHUN TIGA MENGUASAI KONSEP D...
 
Tz20006b rph50mwithpict
Tz20006b rph50mwithpictTz20006b rph50mwithpict
Tz20006b rph50mwithpict
 
Kit transisi11
Kit transisi11Kit transisi11
Kit transisi11
 
Td20103 tugasan 2 jenry saiparudin
Td20103 tugasan 2 jenry saiparudinTd20103 tugasan 2 jenry saiparudin
Td20103 tugasan 2 jenry saiparudin
 
Td20103 tugasan 1 jenry saiparudin
Td20103 tugasan 1 jenry saiparudinTd20103 tugasan 1 jenry saiparudin
Td20103 tugasan 1 jenry saiparudin
 
Tz20106b jurnal pendidikan iii jenry saiparudin
Tz20106b jurnal pendidikan iii jenry saiparudinTz20106b jurnal pendidikan iii jenry saiparudin
Tz20106b jurnal pendidikan iii jenry saiparudin
 

Pemikiran lateral de bono

  • 1. PEMIKIRAN LATERAL DE BONO KUMPULAN 12 JENRY SAIPARUDIN SULTAN MUSA RAZIDI MAT RASDIH JAILUN MOHD BAKRI AMAT
  • 2. DEFINISI DAN KONSEP DEFINISI: Dari segi definisi pemikiran lateral membawa maksud cara menyelesaikan masalah dengan menggunakan daya imaginasi (bukan dengan menggunakan logik atau cara-cara pemikiran yang biasa) sehingga dapat menghasilkan pelbagai pendekatan yang kelihatan luar biasa (kadang-kadang agak luar biasa sedikit) tetapi amat berkesan. KONSEP: Pemikiran Lateral ialah satu cara penyelesaian masalah dengan menggunakan daya imaginasi bukan secara logik atau tradisional. Ia adalah pemikiran yang menitikberatberatkan pelbagai jenis jawapan dan ia digunakan untuk lari daripada idea-idea yang sudah lama dan sudah biasa diamalkan. Pada masa yang sama ia juga bertujuan melepaskan diri daripada cengkaman persepsi- persepsi lapuk untuk mencari dan mencipta idea-idea baru.
  • 3. DR EDWARD DE BONO Pemikiran lateral ini diasaskan oleh Dr Edward de Bono yang juga merupakan seorang pakar dalam bidang perubatan dan pemikiran. Beliau memperkenalkan corak berfikir jenis ini setelah melihat setelah mendapati terdapat banyak halangan pada corak pemikiran konvensional. Ia bukan bertujuan menyingkirkan corak pemikiran yang sedia ada tetapi ia merupakan satu corak pemikiran yang cuba mencari jalan terpantas dan sememangnya ia berjaya menyelesaikan masalah bukan sahaja menepati kriteria yang dikehendaki tetapi ia amat berkesan. Pemikirannya dapat dirumuskan dalam kata-kata di bawah: “ Kita tidak akan dapat menggali lubang-lubang baru di tempat- tempat lain kalau kita asyik menggali lubang yang ada supaya lebih dalam lagi” (Ainon Mohd & Abdullah Hassan, 1996).
  • 4. KEPENTINGAN PEMIKIRAN LATERAL Terdapat beberapa banyak kepentingan pemikiran lateral antaranya ialah: • Pembinaan Idea Baru. • Pembaharuan Dalam Perkembangan Produksi Dan Sistem Pemasaran. • Penyelesaian Masalah dan Membuat Keputusan. • Pengkajian Data Daripada Pelbagai Sudut Untuk Mendapatkan Maklumat Berguna. Pencarian Jalan bagi Menyempitkan Perbezaan Pendapat di kalangan manusia dab konsep.
  • 5. TEORI BERFIKIR ( ALAT BERFIKIR) Dalam CoRT Cognitive Research Trust iaitu salah satu teknik alat berfikir yang telah diperkenalkan oleh Dr Edward de Bono. Beliau telah memperkenalkan beberapa alat berfikir. Antaranya ialah: • PMI ( Plus , Minus , Interesting ) • AGO ( Aims , Goals , Objectives ) • APC ( Alternatives , Possibilities , Choice ) • CAF ( Consider All Factors ) • OPV ( Other People’s Views ) • C&S ( Consequence and Sequel ) • FIP ( First Important Periorities )
  • 6. TEORI BERFIKIR 1 PMI ( PLUS, MINUS,INTERESTING) PMI ( Plus , Minus , Interesting ) PMI ialah perkara-perkara yang baik , buruk dan menarik. PMI adalah bertujuan untuk meluaskan persepsi. PMI memaksa seseorang berhenti dan berfikir sejenak sebelum cepat-cepat membuat keputusan .
  • 7. TEORI BERFIKIR 2 AGO ( AIMS, GOALS, OBJECTIVES AGO ( Aims , Goals , Objectives ) AGO adalah matlamat , tujuan dan objektif . AGO dapat meluaskan sudut pandangan . AGO dapat membantui dalam mengingatkan tujuan asal. AGO juga dapat membantu seseorang berfikir secara terfokus.
  • 8. TEORI BERFIKIR 3 APC ( ALTERNATIVES, POSSIBILITIES, CHOICE APC ( Alternatives , Possibilities , Choice ) APC merupakan alternatif , kemungknan dan pilihan . APC membolehkan seseorang melihat perkara yang sama dari pelbagai sudut pandangan . APC membuatkan seseorang memikirkan beberapa tindakan yang patut dibuat . APC membolehkan seseorang mencari cara lain bagi menyelesaikan masalah yang sama .
  • 9. TEORI BERFIKIR 4 CAF ( CONSIDER ALL FACTORS ) CAF ( Consider All Factors ) CAF adalah mengambil kira semua faktor. CAF digunakan oleh seseorang untuk meluaskan sudut pandangan . CAF dapat membantu seseorang mengarahkan minda ke semua arah yang penting.
  • 10. TEORI BERFIKIR 5 OPV ( OTHER PEOPLE’S VIEWS OPV ( Other People’s Views ) OPV adalah pandangan orang lain . OPV dapat membantu seseorang untuk memahami sudut pandangan orang lain. OPV juga dapat membantu seseorang dalam meluaskan lagi pandangannya.
  • 11. TEORI BERFIKIR 6 C & S ( CONSEQUENCE AND SEQUEL ) C&S ( Consequence and Sequel ) C&S ialah kesan dan akibatnya . C&S dapat membantu seseorang melihat jauh ke hadapan . C&S digunakan untuk sseorang membuat penilaian .
  • 12. TEORI BERFIKIR 7 FIP ( FIRST IMPORTANT PERIORITIES ) FIP ( First Important Periorities ) FIP adalah keutamaan-keutamaan yang perlu diutamakan atau didahulukan . FIP juga mengingatkan seseorang mengambil kira perkara-perkara yang penting. FIP dapat membantu seseorang untuk berfikir secara terfokus.
  • 13. KAEDAH BERFIKIR ( 6 WARNA TOPI ) PUTIH HIJAU HITAM KUNING MERAH BIRU
  • 14. TOPI PUTIH (WHITE HAT) Topi putih melambangkan pemikiran objektif. Warna putih melambangkan kebersihan yag bermakna tiada prejudis. Topi putih digunakan untuk mencari fakta , angka dan maklumat semata-mata. Topi putih dipakai sebelum membuat sebarang keputusan memilih alternatif.
  • 15. TOPI HITAM (BLACK HAT) Topi hitam melambangkan pemikiran yang kritikal dan negatif. Warna hitam melambangkan kegelapan yang bermaka tiada harapan. Topi hitam digunakan untuk mencari segala yang salah , sukar , berisiko dan berbahaya. Topi hitam berguna untuk menghasilkan rancangan kecemasan dan keselamatan. Topi hitam dipakai sebelum membuat sebarang tindakan dengan memikirkan segala kebuurukan dan kerugian yang akan dialami.
  • 16. TOPI BIRU (BLUE HAT) Topi biru melambangkan pemikiran untuk mengawal dan menguasai. Warna biru melambangkan langit yang bermakna paling atas. Topi biru mengawasi topi-topi lain bekerja. Orang yang paling sesuai untuk memakai topi ini ialah sesorang yang menjadi ketua.
  • 17. TOPI HIJAU (GREEN HAT) Topi hijau melambangkan pemikiran yang kreatif. Warna hijau melambangkan otak yang subur dengan ida-idea. Top hijau digunakan bagi mencari idea-idea alternatif berdasarkan maklumat yang ada. Topi hijau digunakan pada waktu mula-mula berfkir. Situasi yang paling penting bagi menggunakan topi hijau ialah ketika ingin menyelesaikan masalah.
  • 18. TOPI KUNING (YELLOW HAT) Topi kuning melambangkan pemikiran yang konstrukktif. Warna kuning melambangkan kecerahan yang bermakna positif. Topi kuning digunakan bagi mencari segala faedah daripada sebarang idea alternatif yang dikeluarkan oleh topi hijau. Situasi yang paling baik bagi menggunakan topi kuning ialah apabila mendapati idea-idea yang banyak kelemahan .
  • 19. TOPI MERAH ( RED HAT ) Topi merah melambangkan pemikiran yang emosional. Warna merah melambangkan perasaan yang ghairah. Topi merah membenarkan pemikiran emosi dan intuisi sewaktu berfikir. Masa yang paling sesuai memakai topi ini ialah selepas mengambil kira semua fakta yang ada.
  • 20. CORAK PEMIKIRAN LATERAL Dr Edward de Bono telah memberikan sumbangan dalam corak pemikiran lateral iaitu dengan memberikan dan memperkenalkan. Untuk menjadi panduan kepada orang ramai dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah: Sentiasa bersikap positif dan konstruktif. Fikir perlahan-lahan dan secara mudah; jangan memudahkan sesuatu perkara. Lupakan ego; jangan biarkannya masuk campur bila berfikir. Tentukan tujuan berfikir. “Tukar gear otak”; tentukan bila untuk pemikiran logik dan bila untuk pemikiran kreatif. Tentukan hasil yang hendak dicapai. Sentiasa fikirkan alternatif yang lain. Beri tempat kepada perasaan. Tukar ganti pemikirann secara luas dan secara terperinci. Bezakan antara yang sepatutnya dengan yang mungkin. Ambil kira semua pendapat. Semua jenis tindakan melibatkan nilai.
  • 21. KESIMPULAN Dalam pemikiran lateral termasuk juga pemikiran kreatif. Pemikiran kreatif merupakan satu bentuk penyelesaian masalah yang potensi penyelesaian amat berkesan untuk melakukan penyelesaian masalah. Kini dalam apa jua persidangan, forum dan bengkel pemikiran kreatif amat ditekankan seumpama ia amat penting dalam kehidupan dan sememangnya menerusi kajian ia amat penting dalam kehidupan. Ini kerana penyelesaian masalah secara kreatif akan meninggalkan impak yang cukup berkesan dan membanggakan.

Notas del editor

  1. Labels
  2. Slide for email
  3. Labels:Excel
  4. Labels Outlook
  5. Labels/new list
  6. Excel-Email
  7. Outlook Email
  8. CSV Email
  9. Email Type