“Los hombres no se perturban a causa
de las cosas sino por la interpretación
que de ellas se hacen”.
Epicteto.
Lic. Jeróni...
Surge entre los años 50 y 60
En diálogo con:
El conductismo
El psicoanálisis
Para explicar fenómenos que el
conductismo no podía explicar debido a su
reduccionismo y a la simplicidad de su
modelo de...
CAJA NEGRAEstímulo Respuesta
Procesamiento de la
información
(Fenómenos cognitivos)
Beck intenta validar, a través del método
científico, algunos constructos
psicoanalíticos acerca de la depresión:
“Hosti...
Descubre que los pacientes hacen todo lo
posible por evitar el dolor.
Y que reaccionaban muy negativamente a
las interve...
Además descubre que los pacientes
adoptaban sistemáticamente una visión
negativa de sí mismos e ignoraban otros
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Interpretar
eventos y
definir a las
personas
en términos
absolutos
Tomar casos
aislados
y generalizar
una conclusión
válida para todo
Sesgar la realidad
tanto en percepción
como
en valoración
para que
encaje con ideas
preconcebidas
Asumir algo
negativo
cuando
no hay
apoyo
empírico
para eso
Proyectar en el otro
pensamientos y
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que no son
aceptados como
propios porque
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Imaginar, especular y rumiar el peor resultado
posible, sin
importar lo improbable de su ocurrencia
Tendencia a negar
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Opuesto al
catastrofismo
Adjudicar etiquetas
globales
a algo o alguien, en vez de
describir la conducta o
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más objetivamente.
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Culpabilizar a los demás
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problemas propios
ó por el contrario
culparse
a sí mismo
por los problemas
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PERCEPCIONES
(Estímulos
internos y
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Historia personal,
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otros)
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Un procedimiento
Activo
Directivo
Estructurado
De tiempo limitado
Para tratar distintas alteraciones
psiquiátricas:
Depresión
Ansiedad
Adicciones
Trastornos de personalidad
Etc.
 Supuesto central:
 Las cogniciones de un individuo (Eventos
verbales o gráficos en su corriente de
conciencia)
 Se bas...
Tratar a las experiencias cotidianas del
paciente como campo de pruebas para
estudiar sus creencias acerca de sí mismo
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Las personas no son simples receptores
de los estímulos ambientales, sino que
construyen activamente su realidad
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La cognición es mediadora entre los
estímulos y las respuestas (cognitivas,
emotivas o conductuales)
Las personas pueden acceder a su
contenido cognitivo. Metacognición.
La modificación del procesamiento
cognitivo de la información (sistemas de
atribución, creencias, esquemas, etc.) es
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Es el método en TCC. Consiste en
acompañar al paciente en el tránsito por
diferentes experiencias que le permitan
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Controlar los pensamientos automáticos
negativos: Identificarlos y evitar que
desencadenen una serie de emociones y
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Identificar las relaciones entre
pensamiento, emoción y conducta
Examina la evidencia a favor y en contra
de sus pensamientos distorsionados:
Impulsando al paciente a que actúe de
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Sustituir esas cogniciones desviadas por
interpretaciones más realistas: Que pueda
generar hipótesis más adecuadas
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Aprender a identificar y modificar las falsas
creencias que le predisponen a
distorsionar sus experiencias: Ligar los
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  1. 1. “Los hombres no se perturban a causa de las cosas sino por la interpretación que de ellas se hacen”. Epicteto. Lic. Jerónimo Grondona licgrondona@yahoo.com.ar
  2. 2. Surge entre los años 50 y 60 En diálogo con: El conductismo El psicoanálisis
  3. 3. Para explicar fenómenos que el conductismo no podía explicar debido a su reduccionismo y a la simplicidad de su modelo de estímulo respuesta.
  4. 4. CAJA NEGRAEstímulo Respuesta Procesamiento de la información (Fenómenos cognitivos)
  5. 5. Beck intenta validar, a través del método científico, algunos constructos psicoanalíticos acerca de la depresión: “Hostilidad vuelta contra sí mismo”. “Necesidad de recibir sufrimiento y autocastigarse”
  6. 6. Descubre que los pacientes hacen todo lo posible por evitar el dolor. Y que reaccionaban muy negativamente a las intervenciones basadas en los principios que estaba intentando probar.
  7. 7. Además descubre que los pacientes adoptaban sistemáticamente una visión negativa de sí mismos e ignoraban otros datos de la realidad. Así desarrolla el concepto de: DISTORSIONES COGNTIVAS
  8. 8. Interpretar eventos y definir a las personas en términos absolutos
  9. 9. Tomar casos aislados y generalizar una conclusión válida para todo
  10. 10. Sesgar la realidad tanto en percepción como en valoración para que encaje con ideas preconcebidas
  11. 11. Asumir algo negativo cuando no hay apoyo empírico para eso
  12. 12. Proyectar en el otro pensamientos y sentimientos que no son aceptados como propios porque generan angustia ó ansiedad
  13. 13. Enfocarse en ciertos aspectos usualmente negativos y perturbantes de un evento, hecho, circunstancia o persona con exclusión de otras características
  14. 14. Imaginar, especular y rumiar el peor resultado posible, sin importar lo improbable de su ocurrencia
  15. 15. Tendencia a negar problemas, debilidades o errores. Opuesto al catastrofismo
  16. 16. Adjudicar etiquetas globales a algo o alguien, en vez de describir la conducta o situación más objetivamente. Relacionado con la sobregeneralización
  17. 17. Culpabilizar a los demás de los problemas propios ó por el contrario culparse a sí mismo por los problemas ajenos. Estilos atribucionales
  18. 18. PERCEPCIONES (Estímulos internos y externos) Historia personal, eventos transitados y relaciones con los otros) Pensamientos automáticos Creencias intermedias Creencias básicas Esquemas cognitivos (patrones estables y rígidos de pensamiento) Interpretación de sí mismo, su mundo y su futuro. (Tríada cognitiva) Conducta (Pensamiento, emoción, acción)
  19. 19. Un procedimiento Activo Directivo Estructurado De tiempo limitado
  20. 20. Para tratar distintas alteraciones psiquiátricas: Depresión Ansiedad Adicciones Trastornos de personalidad Etc.
  21. 21.  Supuesto central:  Las cogniciones de un individuo (Eventos verbales o gráficos en su corriente de conciencia)  Se basan en actitudes y supuestos (Esquemas)  Construidos en base a experiencias previas
  22. 22. Tratar a las experiencias cotidianas del paciente como campo de pruebas para estudiar sus creencias acerca de sí mismo y el mundo Cualquier experiencia presenta una oportunidad para someter a prueba las predicciones e interpretaciones del paciente
  23. 23. Las personas no son simples receptores de los estímulos ambientales, sino que construyen activamente su realidad (constructivismo y construccionismo social)
  24. 24. La cognición es mediadora entre los estímulos y las respuestas (cognitivas, emotivas o conductuales)
  25. 25. Las personas pueden acceder a su contenido cognitivo. Metacognición.
  26. 26. La modificación del procesamiento cognitivo de la información (sistemas de atribución, creencias, esquemas, etc.) es central en el proceso de cambio
  27. 27. Es el método en TCC. Consiste en acompañar al paciente en el tránsito por diferentes experiencias que le permitan evaluar el nivel de validez de sus pensamientos, creencias y valores, a fin de establecer cuales de ellos no son adecuados (desadaptativos) y contribuir a su modificación.
  28. 28. Controlar los pensamientos automáticos negativos: Identificarlos y evitar que desencadenen una serie de emociones y comportamientos asociados.
  29. 29. Identificar las relaciones entre pensamiento, emoción y conducta
  30. 30. Examina la evidencia a favor y en contra de sus pensamientos distorsionados: Impulsando al paciente a que actúe de modo científico poniendo a prueba la evidencia a favor y en contra de sus valoraciones personales.
  31. 31. Sustituir esas cogniciones desviadas por interpretaciones más realistas: Que pueda generar hipótesis más adecuadas (adaptativas).
  32. 32. Aprender a identificar y modificar las falsas creencias que le predisponen a distorsionar sus experiencias: Ligar los pensamientos a las creencias.
  33. 33. licgrondona@yahoo.com.ar

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