El método científico

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El método científico

  1. 1. EL MÉTODO CIENTÍFICO Calderón Chuquilín, Jair Dávila Cerna, Jessica Figuerola Vásquez, María L. Figuerola Vásquez, Yonel Suarez Benítez, Kevin
  2. 2. Por : Dávila Cerna, Jessica J.
  3. 3. Paradigma Cuantitativo vs Paradigma Cualitativo La investigación destaca elementos como variables, confiabilidad, validez, hipótesis y grado de significación, es decir, nivel de aceptación o de rechazo. PROPÓSITO: Realizar mediciones y predicciones exactas. En este aspecto, la investigación hace énfasis en el significado, es decir, la interpretación que hace el autor de su realidad; el contexto como aquellos aspectos que forman parte de la vida social, cultural e histórica. PROPÓSITO: El propósito consiste en descubrir e interpretar sensiblemente exacta la vida social y cultural de quienes participan.
  4. 4. APECTO CUALITATIVO Tenemos círculos de colores: amarillo, morado y celeste Están separados a una misma distancia, colocados en 2 filas de seis cada una. APECTO CUANTITATIVO Tenemos 12 círculos: 5 son celestes, 4 morados y 3 amarillos.
  5. 5. OBSERVACIÓN PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS ¿Qué es un embarazo precoz? RECOLECCIÓN DE DATOS RESPUESTAS Según la OMS se define el embarazo en la adolescencia como aquel que se produce entre los 11 y los 19 años
  6. 6. OBSERVACIÓN PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS ¿Cuales son los factores de riesgo más comunes para un embarazo precoz en La Libertad? RECOLECCIÓN DE DATOS RESPUESTAS • Tres mil adolescentes de entre 12 y 17 años resultaron embarazadas en lo que va del año. • 90% de los casos de adolescentes embarazadas están vinculados a roturas familiares generadas por divorcios y agresiones entre los padres
  7. 7. Por : Figuerola Vásquez, María L. Figuerola Vásquez, Yonel
  8. 8. MÉTODO CIENTÍFICO Procedimiento estable Compuesto de varios pasos M. Deductivo M. Inductivo M. Hipotético-deductivo M. Deductivo M. Inductivo M. Hipotético-deductivo Extrae de principios generales Conclusión general (incuestionabl e) Extrae conclusión general Casos particulares (probables) Observación y formulación del problema Formulación de hipótesis Deducción de consecuencias Contrastación de hipótesis Refutación de hipótesis
  9. 9. MÉTODO DEDUCTIVO MÉTODO INDUCTIVO PREMISA PARTICULAR : El estudio de los pacientes con niveles bajos de glucosa en la sangre, tienen deficiencia de las funciones del páncreas. PREMISA PARTICULAR: Las personas sanas tienen niveles normales de azúcar. CONCLUSIÓN GENERAL: Las personas con deficiencias de las funciones del páncreas están enfermas y tienen deficiencia de glucosa en la sangre. EJEMPLOS: Principios Generales: Conclusión Particular:
  10. 10. 1.- Observación y formulación del problema: Se observa que el paciente presenta disnea, astenia, taquipnea, tos irritativa. 5.- Refutación de hipótesis: Tras la contrastación empírica, las experiencias realizadas concuerdan con las predicciones de la hipótesis, es decir el paciente presenta insuficiencia cardiaca izquierda. 2.- Formulación de hipótesis: Hipótesis inicial de insuficiencia cardiaca izquierda. 4.- Contrastación de hipótesis: Realizar un electrocardiograma, Angiografía y un Rx de tórax para encontrar elementos que apoyen nuestra hipótesis; además, indagaremos los antecedentes de problemas respiratorios crónicos y los signos broncopulmonares. 3.- Deducción de consecuencias: Si el paciente manifiesta insuficiencia cardiaca izquierda, va a presentar ortopnea, tos nocturna, estertores crepitantes pulmonares, tercer ruido cardíaco, etc. MÉTODO HIPOTÉTICO – DEDUCTIVO:
  11. 11. OBSERVACIÓN Y EXPERIMENTO Método experimental Único (C. Naturales) Medicina Física Química Científico Usara nuevo instrumento Bernard (R. Experimental) Aspectos de pensamiento científico Cualquier criterio de demarcación entre observación y experimentación ni superan que se dan en la práctica La interpretación y uso de la obs. y exp. permiten que sea un razonamiento experimental.
  12. 12. LA TEORÍA Sistema hipotético - Deductivo Sistema de hipótesis Construyen argumentos válidos T. Matemáticas T. Ciencias Factuales Términos Matemáticos Términos factuales Inician (conjuntos desordenados) proposiciones desarticuladas Con conceptos confusos Ventajas Unifican hipótesis Demostración de ciertas hipótesis Algunas consecuencias son desconocidas Sus componentes facilitan examinarlos críticamente Confirmación de uno de sus componentes refuerza a los restantes. Contraejemplos a uno de sus componentes suscita dudas de los demás.
  13. 13. Por : Calderón Chuquilín, Jair
  14. 14. depurando y ajustando HIPOTESIS LEY TEORÍA comprobada ES UNA VERDAD PROVISIONAL Y NUNCA DEFINITIVA en conjunto RELACIÓN CONSTANTE Y NECESARIA ENTRE CIERTOS HECHOS EXPLICACIÓN MÁS COMPLETA DE UN CONJUNTO DE FENÓMENOS
  15. 15. HIPÓTESIS DIAGNÓSTICO LEY LAS LEYES DE MENDEL TEORÍA GRAVEDAD
  16. 16. Por : Suarez Benítez, Kevin
  17. 17. Análisis de principios y métodos de la ciencia Filosofía de la Ciencia Explicar la realidad, permitiendo predecirla Absoluto Ni verdades ni falsos No describe como es el “realmente” el mundo Antirrealismo epistemológico Conjunto de enunciados científicos Realismo epistemológico Leyes científicas
  18. 18. Observación libre de prejuicios teóricos NEOPOSITIVISMO Formulación de leyes científicas verdaderas Acumulación continua de observaciones
  19. 19. FALSACIONISMO No hay ningún procedimiento No hay leyes que sean realmente verdaderas Posibilidad de ser falsas en el futuro Conocimiento científico: conjunto enunciados que no pueden ser demostrados que son La leyes que mantenemos son la que no podemos demostrar que son falsas falsos
  20. 20. 30’ 45´ 60’ 1´,15” DIARREA
  21. 21. causa

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