1. Articulación de los programas de español entre los niveles de la Educación Básica
Sustitución de la columna de Actividades Emplear el lenguaje para comunicarse (en
forma oral y escrita) y para aprender
Cambios en las Prácticas Sociales del Lenguaje. Identificar las propiedades del lenguaje en
diversas situaciones comunicativas.
Integración de competencias específicas. Analizar la información y emplear el lenguaje
para la toma de decisiones.
Revisión y ampliación de los Aprendizajes Valorar la diversidad lingüística y cultural de
Esperados. México y otros pueblos
Mayor énfasis en las actividades de La lengua, oral y escrita, es un objeto de
comprensión lectora. construcción y conocimiento eminentemente
social; por lo que, las situaciones de
aprendizaje y uso más significativas sedan en
contextos sociales;
Incremento de las actividades de expresión El lenguaje en la escuela tienen dos funciones:
oral. es un objeto de estudio e instrumento
fundamental para el desarrollo de los
aprendizajes y la adquisición de conocimientos
en diversa áreas.
Utilicen el lenguaje para organizar su El centro de atención del proceso educativo es
pensamiento y su discurso, para analizar y el aprendizaje del alumno. Características
resolver problemas; así como para emplear y curriculares
acceder a las diferentes expresiones culturales.
Sean capaces de leer, comprender, emplear, Reconozcan el papel del lenguaje en la
reflexionar e interesarse en diversos textos, construcción del conocimiento y de los valores
con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr culturales, y desarrollen una actitud analítica y
sus objetivos personales. responsable ante los problemas que afectan al
mundo.