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AporteTrabajo herramientas web 2.0 power point

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Aporte sobre la utilización de las Herramientas Web 2.0, en el desempeño del Ejercicio Profesional.

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  1. 1. Los aportes de las Herramientas deLos aportes de las Herramientas de la Web 2.0 en el ejerciciola Web 2.0 en el ejercicio profesionalprofesional.. TRIMESTRE Nº 1TRIMESTRE Nº 1 TUTORATUTORA:: PROF. ANA MARIA FRANCO ALFONZOPROF. ANA MARIA FRANCO ALFONZO MATERIA:MATERIA: USO DE HERRAMIENTAS WEBUSO DE HERRAMIENTAS WEB MAESTRANTEMAESTRANTE:: JESÚS RAFAEL MORENO BLANCOJESÚS RAFAEL MORENO BLANCO C.I.C.I. NºNº 4.032.2384.032.238 EXPEDIENTEEXPEDIENTE:: MPC-151-00506VMPC-151-00506V
  2. 2. – En el ejercicio Profesional, indistintamente deEn el ejercicio Profesional, indistintamente de las áreas de trabajo, el uso de Internet es casilas áreas de trabajo, el uso de Internet es casi de obligación necesaria para obtener yde obligación necesaria para obtener y trasmitir la información requerida para eltrasmitir la información requerida para el desempeño de las actividades cotidianas.desempeño de las actividades cotidianas. – Desde el punto de vista de la Docencia,Desde el punto de vista de la Docencia, actividad en la que me desenvuelvo, es posibleactividad en la que me desenvuelvo, es posible activar clases a distancia en Aulas Virtuales,activar clases a distancia en Aulas Virtuales, con la utilización de recursos seleccionados porcon la utilización de recursos seleccionados por el docente para la presentación de actividadesel docente para la presentación de actividades o tareas, en el caso de los temas solicitados, lao tareas, en el caso de los temas solicitados, la presentación del mismo debe elaborarsepresentación del mismo debe elaborarse utilizando recursos para su conformación, losutilizando recursos para su conformación, los cuales deben contener los siguientescuales deben contener los siguientes elementos esenciales: Introducción;elementos esenciales: Introducción; Desarrollo; Proceso; Recursos; Evaluación yDesarrollo; Proceso; Recursos; Evaluación y Conclusión.Conclusión.
  3. 3.  Existen una diversidad de sitios Web de usoExisten una diversidad de sitios Web de uso continuo en las oficinas y aulas escolares,continuo en las oficinas y aulas escolares, permitiendo la incorporación de grupos de trabajopermitiendo la incorporación de grupos de trabajo indistintos, que interactúan desde locacionesindistintos, que interactúan desde locaciones diferentes, dando acceso a la incorporación dediferentes, dando acceso a la incorporación de temas diversos.temas diversos.  La información solicitada o trasmitida, puedeLa información solicitada o trasmitida, puede ser gestionada a través de diferentes programasser gestionada a través de diferentes programas de uso en las redes, desde: Webquests;de uso en las redes, desde: Webquests; Bogger;Bogger; Wikis; Issuu; SledeshareWikis; Issuu; Sledeshare;; Youtube;Youtube; en formatosen formatos Word; Pdf; Power Point; Jpg; y obtenerlas enWord; Pdf; Power Point; Jpg; y obtenerlas en múltiples presentaciones como Textos; Videos;múltiples presentaciones como Textos; Videos; Libros; Fotos; Animaciones; Imágenes; MapasLibros; Fotos; Animaciones; Imágenes; Mapas Mentales, Conceptuales y Sinópticos.Mentales, Conceptuales y Sinópticos.
  4. 4.  BIBLIOGRAFIA:BIBLIOGRAFIA: Las páginas de Herramientas Web tienen suLas páginas de Herramientas Web tienen su origen desde el años 1990, las cuales estabanorigen desde el años 1990, las cuales estaban conformadas por páginas con las característicasconformadas por páginas con las características de ser estáticas, con muy poca renovación yde ser estáticas, con muy poca renovación y actualización de las mismas, fue a partir de losactualización de las mismas, fue a partir de los años 2004 – 2005, con las revolucionesaños 2004 – 2005, con las revoluciones tecnológicas que se presentaron, el nacimientotecnológicas que se presentaron, el nacimiento de redes con diferentes formatos aunado a lade redes con diferentes formatos aunado a la incorporación de nuevos recursos y elementos,incorporación de nuevos recursos y elementos, que pasaron a ofrecer un servicio innovadorque pasaron a ofrecer un servicio innovador actualizado, en concordancia con los adelantosactualizado, en concordancia con los adelantos tecnológicos que se han sucedido desdetecnológicos que se han sucedido desde entonces, permitiendo la incorporación y uso deentonces, permitiendo la incorporación y uso de las redes a una gran cantidad de personas en ellas redes a una gran cantidad de personas en el mundo, la mayor parte de la misma con sentidomundo, la mayor parte de la misma con sentido de gratuidad.de gratuidad.

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