Una escuela adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela ofreció un curso en línea sobre el uso pedagógico de la tecnología, pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a la cantidad de otras obligaciones. Se necesita equilibrar el tiempo dedicado a la capacitación tecnológica con las demás responsabilidades de los profesores para que la innovación educativa sea efectiva.

1. Situación Problémica:
«Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus
ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas.
Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de
que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los
nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual
por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y
didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas
semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción
al curso es mayoritaria, la
razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido
a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución»

2. Reflexión Analítica:
Es imprescindible el manejo de tiempos en los procesos de enseñanza
aprendizaje con la innovación de nuevas tecnologías, de ahí la
necesidad de argumentar y de dar prioridad a las tecnologías de la
información y la comunicación a cada participante de la comunidad
educativa. Hoy en día la globalización de las tecnologías está en auge y
creciendo cada vez más y más aún deben prestar relevancia en los
formadores o educadores.
?

3. Dentro de la actitud pedagógica de los entes educativos
es importante resaltar la apropiación y aplicación de las
tecnologías y es parte pertinente y además responsable
de cada participante de este nuevo mundo de las Tics.
El docente o formador de hoy debe estar inmerso y
comprometido con la vanguardia tecnológica, porque es
ahí donde cada paso es innovación y competitividad.
!Qué maravilla,
ingresar al mundo de
las Tics!

4. En los últimos años, los cursos sobre la utilización de herramientas
TICs se han convertido en desmotivación por la dedicación de
tiempo, espacio y esfuerzo y no miran las expectativas que se
plantean en escenarios futuros.
Desde mi experiencia en la formación en el uso de Moodle debe
limitarse a formar, aspectos pedagógicos, metodológicos e incluso
sociológicos, que permitan articular esta herramienta dentro del
contexto socio-educativo actual, es decir experimentar las ventajas
y las dificultades desde la perspectiva del educando.
!Mejoraré mi Aprendizaje!

5. En conclusión el enfoque desde el aspecto educativo
debe ser pertinente en el rol de formador para que así
pueda brindar un aprendizaje significativo y
constructor siendo la tecnología un canal para su
realización frente a las necesidades en el contexto
social.
JESÚS HUMBERTO PORTILLA MUÑOZ
C.C. 98.377.822 De Pasto.
!Qué alegría!
La tecnología piensa en mi