SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Fútbol

                               NM1
                   Educación Física
Deportes de colaboración y oposición
Fútbol




Fútbol   NM1   Educación Física
Fútbol

                                  Inicios

   Según los relatos tradicionales, el fútbol -al igual que tantos otros
   logros de la humanidad- fue inventado en los albores de la civilización
   por Huangdi, el legendario "Emperador Amarillo" de China.

   Desde hace más de dos milenios ya existían en China artistas
   profesionales del balón que realizaban malabares con el esférico, pero
   más con sus manos y cuerpos que con los pies. Sin embargo, ciertas
   representaciones y textos literarios de la época Han (206 a.C.-220
   d.C.) testimonian que en la antigua China ya se jugaba al balón con
   los pies, que habían canchas y competencias, equipos y reglas de
   juego, y que existía un entusiasmo creciente por el deporte del fútbol,
   tanto en la clase reinante, como en el pueblo. Desde muy tempranas
   épocas, el fútbol se perfiló en China como un genuino deporte de las
   masas.


Fútbol   NM1   Educación Física
Fútbol

                                    Inicios

         Los vocablos referidos al fútbol en documentos antiguos son
         cuju, literalmente "patear una pelota con los pies", y el
         fonéticamente igual, pero distintamente escrito binomio cuju, en
         el cual ambos caracteres contienen el elemento explicativo
         "pie". Otras expresiones tradicionales para el fútbol son taju, así
         como cuqiu y cuyuan, "patear una bola o algo redondo". La
         expresión moderna zuqiu, "pelota - pie", permite entrever en su
         primer componente que dichos esféricos originalmente poseían
         cierta exquisitez, por cuanto además de pelotas de cuero se
         empleaban igualmente bolas provistas de una cubierta de
         brocado de seda. Aparentemente, hacia fines de la dinastía
         Tang (618-906 d.C.), se utilizaron pelotas provistas de una
         vejiga llena de aire, que - gracias a su elasticidad
         completamente diferente, y mayor rebote - otorgaban al juego
         perspectivas totalmente novedosas en lo técnico y lo táctico.

Fútbol    NM1    Educación Física
Fútbol


                              Terreno de juego


    Las medidas serían:
    • Longitud: Mínimo 90 m
                  Máximo 120 m
       Anchura: Mínimo 45 m
                  Máximo 90 m
    • Pero para los partidos
       internacionales, las longitudes no
       pueden ser tan extremas:
    • Longitud: Mínimo 100 m
                  Máximo 110 m
       Anchura: Mínimo 64 m
                  Máximo 75 m



Fútbol   NM1    Educación Física
Fútbol

                                     El balón

         • Es esférico.
         • De cuero u otro material adecuado.
         • Tiene una circunferencia no
         superior a 70 cm. y no inferior a 68
         cm.
         • Tiene un peso no superior a 450 g y
         no inferior a 410 g al comienzo
         del partido.
         • Tiene una presión equivalente a 0,6
         – 1,1 atmósferas (600 – 1100 g/cm²)
         al nivel del mar.




Fútbol      NM1   Educación Física
Fútbol

                                  Los jugadores
  Jugadores

  El partido será jugado por dos equipos formados por un máximo de 11
  jugadores cada uno, de los cuales uno jugará como guardameta. El
  partido no se iniciará si uno de los equipos tiene menos de siete
  jugadores.

  Competiciones oficiales

  Se podrán utilizar como máximo tres sustitutos en cualquier partido de
  una competición oficial bajo los auspicios de la FIFA, las
  confederaciones o las asociaciones miembro.

  El reglamento de la competición deberá estipular cuántos sustitutos
  podrán ser nombrados, de tres hasta un máximo de siete.

Fútbol   NM1   Educación Física
Fútbol

     Otros partidos

     •   En los partidos de selecciones nacionales se puede utilizar un
         máximo de seis sustitutos. En todos los demás partidos se
         puede utilizar un número mayor de sustitutos, siempre que:
         - los equipos en cuestión lleguen a un acuerdo sobre el número
         máximo;
         - el árbitro haya sido informado antes del comienzo del partido.

     •   Si el árbitro no ha sido informado, o no se ha llegado a un
         acuerdo antes del inicio del partido, no se permitirán más de
         seis sustitutos.

     Todos los partidos

     •   En todos los partidos, los nombres de los sustitutos deberán
         entregarse al árbitro antes del comienzo del partido. Los
         sustitutos que no hayan sido designados de esta manera no
         podrán participar en el partido.

Fútbol   NM1    Educación Física
Fútbol

                      Equipación de jugadores
 Seguridad
 Los jugadores no utilizarán ningún equipamiento ni llevarán ningún objeto que
 sea peligroso para ellos mismos o para los demás jugadores (incluido cualquier
 tipo de joyas).

 Joyería
 Todas las piezas de joyería son potencialmente peligrosas. El término
 “peligroso” puede resultar en ocasiones ambiguo y controvertido. Por tal motivo,
 a fin de mantener una línea uniforme y correcta, todo tipo de joyería debe
 prohibirse. No está permitido que los jugadores utilicen cinta adhesiva para
 cubrirlas. Si la joyería se cubre con cinta adhesiva no se ofrece una protección
 adecuada. Los anillos, los pendientes, las bandas de cuero o plástico no son
 necesarios para jugar y solamente pueden causar una lesión. Con objeto de
 evitar problemas de “último minuto” se deberá informar anticipadamente a los
 jugadores.



Fútbol   NM1   Educación Física
Fútbol

                                  El árbitro
 La autoridad del árbitro
    Cada partido será controlado por un árbitro, quien tendrá la autoridad
    total para hacer cumplir las reglas de juego en el partido para el que
    ha sido nombrado.

 Poderes y deberes
       El árbitro controlará el partido en cooperación con los árbitros
   asistentes y, siempre que el caso lo requiera, con el cuarto árbitro. Se
   asegurará de que los balones utilizados correspondan a las
   exigencias de la Regla 2 y de que el equipamiento de los jugadores
   cumpla las exigencias de la Regla 4. Actuará como cronometrador y
   tomará nota de los incidentes en el partido. Interrumpirá, suspenderá
   o finalizará el partido cuando lo juzgue oportuno, en caso de que se
   contravengan las reglas del juego. Interrumpirá, suspenderá o
   finalizará el partido por cualquier tipo de interferencia externa.
Fútbol   NM1   Educación Física
Fútbol

                           Duración del partido

 Períodos de juego
     El partido durará dos tiempos iguales de 45 minutos cada uno,
     salvo que por mutuo acuerdo entre el árbitro y los dos equipos
     participantes se convenga otra cosa. Todo acuerdo de alterar
     los períodos de juego (por ejemplo, reducir cada mitad a 40
     minutos debido a que la luz sea insuficiente) deberá tomarse
     antes del inicio del partido y conforme al reglamento de la
     competición.
 Intervalo del medio tiempo
     Los jugadores tienen derecho a un descanso en el medio
     tiempo. Este descanso no deberá exceder los quince minutos.
     El reglamento de la competición deberá estipular claramente la
     duración del descanso. Podrá alterarse únicamente con el
     consentimiento del árbitro.
 Recuperación de tiempo perdido
     Cada período deberá prolongarse para recuperar todo tiempo
     perdido.

Fútbol   NM1     Educación Física
Fútbol

                                  El gol marcado

   Gol marcado
      Se habrá marcado un gol cuando el balón haya traspasado totalmente la
     línea de meta entre los postes y por debajo del travesaño, siempre que el
     equipo anotador no haya contravenido previamente las reglas de juego.
   Equipo ganador
     El equipo que haya marcado el mayor número de goles durante un partido
     será el ganador. Si ambos equipos marcaron el mismo número de goles o
     no marcaron ningún gol, el partido terminará en empate.
   Reglamentos de competición
     Si el reglamento de la competición establece que debe haber un equipo
     ganador después de un partido o una eliminatoria que finaliza en empate,
     se permiten solamente los siguientes procedimientos aprobados por el
     International F.A. Board: regla de goles marcados fuera de casa, tiempo
     suplementario, tiros desde el punto penal.


Fútbol   NM1   Educación Física
Fútbol

                                  Imágenes




Fútbol   NM1   Educación Física

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (14)

Fútbol
FútbolFútbol
Fútbol
 
futbol español
futbol españolfutbol español
futbol español
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
El Futbol
El FutbolEl Futbol
El Futbol
 
000002 fubtol
000002 fubtol000002 fubtol
000002 fubtol
 
Historia del futbol
Historia del futbolHistoria del futbol
Historia del futbol
 
El futbol
El futbolEl futbol
El futbol
 
El futbol power point
El futbol power pointEl futbol power point
El futbol power point
 
ASPECTOS IMPORTANTES SOBRE EL FUTBOL - FPQV
ASPECTOS IMPORTANTES SOBRE EL FUTBOL - FPQVASPECTOS IMPORTANTES SOBRE EL FUTBOL - FPQV
ASPECTOS IMPORTANTES SOBRE EL FUTBOL - FPQV
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Deporte del conjunto futbol
Deporte del conjunto futbolDeporte del conjunto futbol
Deporte del conjunto futbol
 
Historia y evolución del fútbol
Historia y evolución del fútbolHistoria y evolución del fútbol
Historia y evolución del fútbol
 

Similar a henry jarrin futbol (18)

Fudbol222
Fudbol222Fudbol222
Fudbol222
 
Fútbol.
Fútbol.Fútbol.
Fútbol.
 
El fútbol
El fútbolEl fútbol
El fútbol
 
reglamento de futbol fray juan
reglamento de futbol fray juanreglamento de futbol fray juan
reglamento de futbol fray juan
 
ASPESTOS IMPORTANTES DEL FUTBOL
ASPESTOS IMPORTANTES DEL FUTBOLASPESTOS IMPORTANTES DEL FUTBOL
ASPESTOS IMPORTANTES DEL FUTBOL
 
Power point futbol d y e
Power point futbol d y ePower point futbol d y e
Power point futbol d y e
 
Jesus diapositiva
Jesus diapositivaJesus diapositiva
Jesus diapositiva
 
El futbol
El  futbolEl  futbol
El futbol
 
Maricielo1.111
Maricielo1.111Maricielo1.111
Maricielo1.111
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
El futbol guillermo estupiñan
El  futbol guillermo estupiñanEl  futbol guillermo estupiñan
El futbol guillermo estupiñan
 
El futbol guillermo estupiñan
El  futbol guillermo estupiñanEl  futbol guillermo estupiñan
El futbol guillermo estupiñan
 
El futbol guillermo estupiñan
El  futbol guillermo estupiñanEl  futbol guillermo estupiñan
El futbol guillermo estupiñan
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
El goalball
El goalballEl goalball
El goalball
 
El futbol
El futbolEl futbol
El futbol
 
El Fútbol
El FútbolEl Fútbol
El Fútbol
 

Último

Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfSarayLuciaSnchezFigu
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 

Último (20)

Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 

henry jarrin futbol

  • 1. Fútbol NM1 Educación Física Deportes de colaboración y oposición
  • 2. Fútbol Fútbol NM1 Educación Física
  • 3. Fútbol Inicios Según los relatos tradicionales, el fútbol -al igual que tantos otros logros de la humanidad- fue inventado en los albores de la civilización por Huangdi, el legendario "Emperador Amarillo" de China. Desde hace más de dos milenios ya existían en China artistas profesionales del balón que realizaban malabares con el esférico, pero más con sus manos y cuerpos que con los pies. Sin embargo, ciertas representaciones y textos literarios de la época Han (206 a.C.-220 d.C.) testimonian que en la antigua China ya se jugaba al balón con los pies, que habían canchas y competencias, equipos y reglas de juego, y que existía un entusiasmo creciente por el deporte del fútbol, tanto en la clase reinante, como en el pueblo. Desde muy tempranas épocas, el fútbol se perfiló en China como un genuino deporte de las masas. Fútbol NM1 Educación Física
  • 4. Fútbol Inicios Los vocablos referidos al fútbol en documentos antiguos son cuju, literalmente "patear una pelota con los pies", y el fonéticamente igual, pero distintamente escrito binomio cuju, en el cual ambos caracteres contienen el elemento explicativo "pie". Otras expresiones tradicionales para el fútbol son taju, así como cuqiu y cuyuan, "patear una bola o algo redondo". La expresión moderna zuqiu, "pelota - pie", permite entrever en su primer componente que dichos esféricos originalmente poseían cierta exquisitez, por cuanto además de pelotas de cuero se empleaban igualmente bolas provistas de una cubierta de brocado de seda. Aparentemente, hacia fines de la dinastía Tang (618-906 d.C.), se utilizaron pelotas provistas de una vejiga llena de aire, que - gracias a su elasticidad completamente diferente, y mayor rebote - otorgaban al juego perspectivas totalmente novedosas en lo técnico y lo táctico. Fútbol NM1 Educación Física
  • 5. Fútbol Terreno de juego Las medidas serían: • Longitud: Mínimo 90 m Máximo 120 m Anchura: Mínimo 45 m Máximo 90 m • Pero para los partidos internacionales, las longitudes no pueden ser tan extremas: • Longitud: Mínimo 100 m Máximo 110 m Anchura: Mínimo 64 m Máximo 75 m Fútbol NM1 Educación Física
  • 6. Fútbol El balón • Es esférico. • De cuero u otro material adecuado. • Tiene una circunferencia no superior a 70 cm. y no inferior a 68 cm. • Tiene un peso no superior a 450 g y no inferior a 410 g al comienzo del partido. • Tiene una presión equivalente a 0,6 – 1,1 atmósferas (600 – 1100 g/cm²) al nivel del mar. Fútbol NM1 Educación Física
  • 7. Fútbol Los jugadores Jugadores El partido será jugado por dos equipos formados por un máximo de 11 jugadores cada uno, de los cuales uno jugará como guardameta. El partido no se iniciará si uno de los equipos tiene menos de siete jugadores. Competiciones oficiales Se podrán utilizar como máximo tres sustitutos en cualquier partido de una competición oficial bajo los auspicios de la FIFA, las confederaciones o las asociaciones miembro. El reglamento de la competición deberá estipular cuántos sustitutos podrán ser nombrados, de tres hasta un máximo de siete. Fútbol NM1 Educación Física
  • 8. Fútbol Otros partidos • En los partidos de selecciones nacionales se puede utilizar un máximo de seis sustitutos. En todos los demás partidos se puede utilizar un número mayor de sustitutos, siempre que: - los equipos en cuestión lleguen a un acuerdo sobre el número máximo; - el árbitro haya sido informado antes del comienzo del partido. • Si el árbitro no ha sido informado, o no se ha llegado a un acuerdo antes del inicio del partido, no se permitirán más de seis sustitutos. Todos los partidos • En todos los partidos, los nombres de los sustitutos deberán entregarse al árbitro antes del comienzo del partido. Los sustitutos que no hayan sido designados de esta manera no podrán participar en el partido. Fútbol NM1 Educación Física
  • 9. Fútbol Equipación de jugadores Seguridad Los jugadores no utilizarán ningún equipamiento ni llevarán ningún objeto que sea peligroso para ellos mismos o para los demás jugadores (incluido cualquier tipo de joyas). Joyería Todas las piezas de joyería son potencialmente peligrosas. El término “peligroso” puede resultar en ocasiones ambiguo y controvertido. Por tal motivo, a fin de mantener una línea uniforme y correcta, todo tipo de joyería debe prohibirse. No está permitido que los jugadores utilicen cinta adhesiva para cubrirlas. Si la joyería se cubre con cinta adhesiva no se ofrece una protección adecuada. Los anillos, los pendientes, las bandas de cuero o plástico no son necesarios para jugar y solamente pueden causar una lesión. Con objeto de evitar problemas de “último minuto” se deberá informar anticipadamente a los jugadores. Fútbol NM1 Educación Física
  • 10. Fútbol El árbitro La autoridad del árbitro Cada partido será controlado por un árbitro, quien tendrá la autoridad total para hacer cumplir las reglas de juego en el partido para el que ha sido nombrado. Poderes y deberes El árbitro controlará el partido en cooperación con los árbitros asistentes y, siempre que el caso lo requiera, con el cuarto árbitro. Se asegurará de que los balones utilizados correspondan a las exigencias de la Regla 2 y de que el equipamiento de los jugadores cumpla las exigencias de la Regla 4. Actuará como cronometrador y tomará nota de los incidentes en el partido. Interrumpirá, suspenderá o finalizará el partido cuando lo juzgue oportuno, en caso de que se contravengan las reglas del juego. Interrumpirá, suspenderá o finalizará el partido por cualquier tipo de interferencia externa. Fútbol NM1 Educación Física
  • 11. Fútbol Duración del partido Períodos de juego El partido durará dos tiempos iguales de 45 minutos cada uno, salvo que por mutuo acuerdo entre el árbitro y los dos equipos participantes se convenga otra cosa. Todo acuerdo de alterar los períodos de juego (por ejemplo, reducir cada mitad a 40 minutos debido a que la luz sea insuficiente) deberá tomarse antes del inicio del partido y conforme al reglamento de la competición. Intervalo del medio tiempo Los jugadores tienen derecho a un descanso en el medio tiempo. Este descanso no deberá exceder los quince minutos. El reglamento de la competición deberá estipular claramente la duración del descanso. Podrá alterarse únicamente con el consentimiento del árbitro. Recuperación de tiempo perdido Cada período deberá prolongarse para recuperar todo tiempo perdido. Fútbol NM1 Educación Física
  • 12. Fútbol El gol marcado Gol marcado Se habrá marcado un gol cuando el balón haya traspasado totalmente la línea de meta entre los postes y por debajo del travesaño, siempre que el equipo anotador no haya contravenido previamente las reglas de juego. Equipo ganador El equipo que haya marcado el mayor número de goles durante un partido será el ganador. Si ambos equipos marcaron el mismo número de goles o no marcaron ningún gol, el partido terminará en empate. Reglamentos de competición Si el reglamento de la competición establece que debe haber un equipo ganador después de un partido o una eliminatoria que finaliza en empate, se permiten solamente los siguientes procedimientos aprobados por el International F.A. Board: regla de goles marcados fuera de casa, tiempo suplementario, tiros desde el punto penal. Fútbol NM1 Educación Física
  • 13. Fútbol Imágenes Fútbol NM1 Educación Física